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文檔簡介

面積的復習教學設計 長春東師中信實驗學校 高敏【教學內容】北師大版三年下冊第五單元【教學目標】1.進一步理解面積的含義、感受面積單位的大小、掌握面積的測量方法以及面積單位間的關系。 2.在回顧、探索和解決問題的過程中,進一步發(fā)展空間觀念。 3.能正確表達自己的想法,提高歸納和總結的能力,感受數學的魅力?!窘叹邷蕚洹?學習卡片, 錦囊(1平方厘米和1平方分米卡片)【教學流程】一、整理復習 1.回顧師:我們剛剛結束了面積單元的復習,那在這個單元里,我們都學習了哪些內容?誰能來說一說? (學生說一個,板書一個)師:看來大家對面積單元印象深刻呀!那接下來,高老師要帶大家到“面積王國”進行一次探險,你們敢不敢去?在那里有點亮城堡、森林探秘和古堡探險有3道關卡,你還可能遇到一塊神秘巨石,如果你遇到巨石就要停下來,靜靜的思考一會,怎么樣很期待吧?師:那在出發(fā)前,我要問問大家,如果我們在探險中遇到困難了怎么辦?(先思考,再求助)師:為了讓大家的探險更順利,我送大家一份探險指南(如上) 首先,我們要先點擊任務按鈕領取任務,讀懂任務后,我們要獨立去完成它,如果你遇到了困難我們要先思考,再求助,你可以向我求助,也可以向它求助,它叫小毛球,探險的時候他會一直在你身邊,如果需要幫助,你就可以點擊它,得到它的提示。)完成一個任務后,我們就可以點擊下一步按鈕,進入下一關,聽懂要求了嗎?那我考考你們,先做什么?然后呢?最后呢?師:那我們就點擊屏幕中的“ 開始”按鈕出發(fā)吧! 2.學生獨立探險踏著面積是4的舞步點亮城堡在探險情境中獨立復習。(老師個別指導)找出面積最大的一扇門3.討論環(huán)節(jié)師:看來大部分同學都遇到巨石了,巨石上的問題,你們有答案了嗎?那我們小組同學先討論一下。師:我們先來解決第一個問題,誰來說一說“用長寬怎么就求出長方形面積了呢?”在哪關我們用到了長寬求面積?師:那我們就結合這一關說一說。長表示一行能擺幾個面積單位,寬表示能擺幾行,長寬就是在求一共能擺多少個面積單位。師:看來只要知道長和寬,我們就可以用乘法求出面積,那如果我們知道面積和長,你能求出寬嗎?用什么法?求寬就是在求(有幾行);那如果我們知道面積和寬,你能求出長嗎?求長就是在求(有幾列);看來只要知道了這3者中的任意2個,都可以求出第3個。是不是就像我們之前學過的乘數乘數,積,知道了積和一個乘數就可以求出另一個乘數。師:第二個問題,長方形的周長和面積有什么區(qū)別?(周長是指長度,面積指面的大小)師:問題解決了,你們想不想繼續(xù)闖下去?那好,大家點擊星星區(qū),只要輸入口令,你就可以進入下一關。二、鞏固練習師:想知道口令嗎?先看大屏幕。我們先來看闖關指南,輸入口令后,我們就會進入闖關頁面,點擊這個按鈕,就可以開始闖關,如果遇到的問題,你全會,你就可以一直闖下去,如果你遇到困難了,可以向老師求助,也可以到提示區(qū)的相應位置尋找答案。聽懂了嗎?口令是517,開始。闖關游戲:1. 童童想用手掌來測量自己課桌面的大小,他這是在測量課桌面的( )。 A.周長 B.面積 C.質量 2. ( )的面積大。 A.圖 B.圖 3. 哪一個面積最確切地描述了一塊橡皮的面積? A.6厘米 B.6平方厘米 C.6分米 D.6平方分米 4.用面積是1 cm2和1 dm2的正方形測量課桌面,哪一種正方形需要的數量多?A. 1 cm2 B. 1 dm2 5.填一填。8平方分米(800 )平方厘米 提交 1500平方分米( 15 )平方米 6.算一算。 7.一個長方形的面積是54平方分米,長是9分米,它的寬是( )。 A 18分米 B 6分米 C 7分米 8.正方形的面積是25平方米,它的邊長是( )。A.10米 B.5米 C.625米 9.張叔叔用一根28厘米長的鐵絲圍一個正方形,這個正方形的面積是多少平方厘米?答:這個正方形的面積是( 49 )平方厘米 三、總結提升師:同樣的12根繩子,為什么弟弟的田地比哥哥的田地大呢?通過剛才的擺一擺,你有什么發(fā)現嗎?師:我們先來看一看,12根繩子都可以怎么擺?

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