英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)Lets try and Lets talk .docx

五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 Work quietly!教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）內(nèi)蒙古蘇尼特右旗第四小學(xué) 劉宇芳教學(xué)內(nèi)容：Part A Lets try & Lets talk教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠完成聽(tīng)錄音選圖片的活動(dòng)。2. 能夠按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。 3. 能夠在情景中運(yùn)用句型What are they doing? Theyre 詢問(wèn)并回答某些人是否正在做某事。 4. 能夠在語(yǔ)境中理解生詞及詞組eating lunch, bamboo和its的意思，并能正確發(fā)音。 5. 能夠組詞成句，描述人們正在做的事情。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 能夠在語(yǔ)境中理解生詞及詞組, eating lunch, bamboo和its的意思，并能正確發(fā)音。 2. 能夠在情景中運(yùn)用句型What are they doing? Theyre 詢問(wèn)并回答某些人是否正在做某事。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課文情景動(dòng)畫、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片。教學(xué)過(guò)程：Step 1 Warming-up1. 教師播放第四小學(xué)六一運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩瞬間，引出話題。2. 教師在課件上呈現(xiàn)本單元主情境圖中熊貓的圖片，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。如：Step 2 Presentation1. 學(xué)習(xí)Lets try(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生描述主情景圖中熊貓后，在課件上呈現(xiàn)本部分圖片，引出本部分內(nèi)容。(2) 教師播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確圖片。(3) 第二次播放教學(xué)錄音，師生用問(wèn)答的形式核對(duì)答案。2. 學(xué)習(xí)Lets talk(1)教師通過(guò)與學(xué)生談?wù)搫?dòng)物園的話題引出本部分內(nèi)容。如：有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園？在動(dòng)物園能看到哪些動(dòng)物？(2) 教師播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽(tīng)完錄音后回答問(wèn)題：Where are Mike and Chen Jie?Answers: They are at the zoo.(3) 教師播放本部分課文動(dòng)畫，學(xué)生看完后回答問(wèn)題： What are the pandas doing? What is the elephant doing?Answers: Theyre eating lunch. The elephant is drinking water. (4) 教師再次播放本部分動(dòng)畫，學(xué)生看完后回答問(wèn)題：Whats the little monkey doing?Answers: Its playing with his mother.(5)教師播放課文錄音，學(xué)生逐句仿讀。教師引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中理解詞匯eating lunch, bamboo, its的意思。(6)師生分角色朗讀課文；學(xué)生兩人一組，分角色朗讀對(duì)話；教師挑若干學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話。3. Choose and tell(1) 學(xué)生自主將人物與動(dòng)詞詞組連線。(2) 學(xué)生小組合作，根據(jù)連線結(jié)果相互說(shuō)一說(shuō)句子。(3) 小組合作一起就日常生活中常做或正在做的事情展開(kāi)問(wèn)答。Step 4 Consolidation and extension Make a new dialogue1. 根據(jù)所學(xué)語(yǔ)言即興創(chuàng)編完成一個(gè)對(duì)話。為了使對(duì)話更有趣，教師可以請(qǐng)一些學(xué)生配合扮演各種動(dòng)態(tài)的動(dòng)物，對(duì)話示例如下：T:（舉起望遠(yuǎn)鏡）I see a strong bear.S1: What is it doing?T: Its eating the honey. Here you are. Take a look.S1: Thank you.T: Do you see any tigers?S1: Yes! Look there! A baby tiger is playing with its mother.T: Wow!2. 教師請(qǐng)學(xué)生模仿上述示