2020惠水縣城關(guān)一小學(xué)校學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)計劃.doc

XXXX惠水縣城關(guān)一小學(xué)校學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)計劃縣城關(guān)一小學(xué)校XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)計劃五年級(5)班科任教師:XX年8月30日上學(xué)期學(xué)生知識質(zhì)量分析上學(xué)期共有學(xué)生74人，在學(xué)年統(tǒng)考中，及格人數(shù)為73人，及格率為98.6，總分是6639分，每人平均89.7分，八十分以上有67人，優(yōu)分率為90.5。學(xué)生對于上學(xué)期所學(xué)知識掌握如下:大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較好，也具有一定的綜合運用知識的能力。有極少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不牢固。具體表現(xiàn)在：一、計算方法沒掌握好；二、概念含混不清；三、最基本最常用的一些長度單位、面積單位、時間單位之間的進率記不牢，名數(shù)之間的化聚方法沒掌握好；四、分析解答應(yīng)用題的能力差。本學(xué)期教學(xué)的任務(wù)和要求1、理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算。會用“四舍五入”法取積、商是小數(shù)的近似值。能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。2、掌握解答應(yīng)用題的一般方法和步驟，會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題，進一步提高學(xué)生解題能力。3、理解和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們的面積。4、知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)及表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。初步理解方程的意義，會解簡易方程。教材的重點和難點重點：小數(shù)乘除法的計算法則；小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題；掌握多邊形的面積計算公式及方法；會解簡易方程。難點；熟練地進行小數(shù)四則混合運算和掌握應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題；用含有字母的式子表示數(shù)量；列方程解應(yīng)用題。提高教學(xué)質(zhì)量的措施一、重視概念教學(xué)，打好扎實基礎(chǔ)；二、加強計算訓(xùn)練，熟練技能技巧；三、抓好應(yīng)用題教學(xué)，突出思維訓(xùn)練；四、開展活動課教學(xué)，發(fā)展學(xué)生智力。單元進度計劃授課時間周次第1周至第6周審查簽字人姓名月日時間單元或組別第一單元課時課題小數(shù)的乘法和除法教學(xué)目的要求思想教育注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。雙基要求1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算。2、使學(xué)生會用“四舍五入”法取積、商是小數(shù)的近似值。3、使學(xué)生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣積適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。能力培養(yǎng)注意教給學(xué)生多種計算方法，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力。教學(xué)重點、難點重點：小數(shù)乘除法的計算法則。難點；積與商的小數(shù)點定位。關(guān)鍵：理解確定積、商小數(shù)點位置的方法與道理。教具準備口算卡片授課時間周次第7周至第9周審查簽字人姓名月日時間單元或組別第二單元課時課題整數(shù)、小數(shù)四則混合運算教學(xué)目的要求思想教育1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、教育學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)。3、使學(xué)生初步受到唯物辯證觀點的啟蒙教育。雙基要求1、使學(xué)生進一步掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序，會使用中括號，能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。2、使學(xué)生進一步掌握列綜合算式解答文字題。3、使學(xué)生掌握解答應(yīng)用題的一般方法和步驟，會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題，進一步提高學(xué)生解題能力。4、使學(xué)生初步掌握兩個物體運動中速度、時間和路程的數(shù)量關(guān)系，會解答一些比較容易的行程應(yīng)用題。能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合能力。2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步的解決問題能力。3、進一步提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。教學(xué)重點、難點重點：小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題。難點；熟練地進行小數(shù)四則混合運算和掌握應(yīng)用題的分析方法以及列綜合算式解答應(yīng)用題。關(guān)鍵：掌握小數(shù)四則混合運算的順序及應(yīng)用題的分析方法教具準備口算卡片授課時間周次第10周至第周審查簽字人姓名月日時間單元或組別第三單元課時課題多邊形面積的計算教學(xué)目的要求思想教育1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。雙基要求1、使學(xué)生理解和掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們的面積。2、使學(xué)生初步學(xué)會使用簡單的測量工具測定走直線和沿著直線測量指定的距離；了解步測和目測的方法，能夠計算常見的規(guī)則形狀的土地面積。能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步的解決問題能力。3、引導(dǎo)學(xué)生提揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律、總結(jié)規(guī)律。教學(xué)重點、難點重點：掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們的面積。難點；三角形和梯形的面積計算公式的推導(dǎo)。關(guān)鍵：在理解基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。教具準備平行四邊形、三角形和梯形模型授課時間周次第周至第周審查簽字人姓名月日時間單元或組別第四單元課時課題簡易方程教學(xué)目的要求思想教育在教學(xué)簡易方程時,介紹九章算術(shù)使用方程的情況等，使學(xué)生受到愛祖國、愛科學(xué)的教育。雙基要求1、使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)及表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。2、使學(xué)生初步理解方程的意義，會解簡易方程。3、初步學(xué)會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，初步能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選用算術(shù)解法或方程解法。能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。2、培養(yǎng)判斷、推理能力。教學(xué)重點、難點重點：用含有字母的式子表示數(shù)量。難點；列方程解應(yīng)用題。關(guān)鍵：突出列方程解答應(yīng)用題的解題規(guī)律，弄清兩種方法在解題思路上的不同。教具準備天平授課時間周次第周至第19周審查簽字人姓名月日時間單元或組別第五單元課時課題總復(fù)習(xí)教學(xué)目的要求思想教育做好復(fù)習(xí)動員工作,教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),認真復(fù)習(xí),以優(yōu)異成績向老師和家長匯報。雙基要求1、使學(xué)生進一步明確小數(shù)乘、除法的意義與整數(shù)乘、除法的意義的聯(lián)系和區(qū)別，能夠按照計算法則比較熟練地進行小數(shù)乘、除法運算，進一步提高學(xué)生靈活計算的能力。2、掌握已學(xué)的多邊形面積的計算方法，會綜合運用知識解決實際問題。3、掌握列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題的解題步驟，能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選用算術(shù)解法或方程解法。能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運