泰山版一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案 認(rèn)識(shí)新朋友 .doc

認(rèn)識(shí)新朋友【教材分析】認(rèn)識(shí)新朋友我們交個(gè)朋友吧您好 謝謝 對(duì)不起請(qǐng)讓我老幫助你兒童懷著渴望與不安的心情跨進(jìn)小學(xué)大門時(shí),會(huì)面臨許多問題和挑戰(zhàn).熟悉環(huán)境,認(rèn)識(shí)老師和同學(xué),并與他們建立良好的人際關(guān)系,體驗(yàn)學(xué)校生活的愉悅是學(xué)生入學(xué)后的一項(xiàng)重要任務(wù).本主題是圍繞營(yíng)造寬松和諧的人際交往的環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生積極的交往情感及態(tài)度設(shè)計(jì)的，旨在讓學(xué)生在這一活動(dòng)過程中學(xué)到交往的方法、技能，并通過游戲、情景表演、講故事等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的喜愛，引領(lǐng)他們積極、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)結(jié)交新朋友的方法。2、 引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3、 引導(dǎo)學(xué)生能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，與別人友好相處。4、 引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)初步的人際交往能力?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】第一課時(shí) 我們交個(gè)朋友吧本活動(dòng)分兩個(gè)層次,一層是自我介紹,讓別人記住自己,另一層是認(rèn)識(shí)新朋友,包括老師和同學(xué),這對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說是十分重要的.在活動(dòng)中著重鼓勵(lì)學(xué)生把自己介紹給別人,讓別人記住自己,培養(yǎng)他們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)形象的能力；以活動(dòng)為學(xué)習(xí)的主要呈現(xiàn)形式，以情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的道德情感與技能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)即生活的教學(xué)理念?；顒?dòng)準(zhǔn)備讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下制作自己的名片?；顒?dòng)過程一、情景導(dǎo)入 播放歌曲找朋友，學(xué)生邊唱邊做找朋友的游戲。 導(dǎo)入板書課題。二、示范引導(dǎo)1、教師做自我介紹。 2、指名說說對(duì)老師的了解。三、實(shí)踐運(yùn)用1、引導(dǎo)學(xué)生照老師的方法在小組內(nèi)向大家介紹自己。 2、小組代表在班內(nèi)做自我介紹。四、游戲激趣1、老師說出某個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓同學(xué)們猜一猜是誰。 2、小組內(nèi)進(jìn)行游戲。五、交流探討1、在小組內(nèi)交流課前制作名片，并互贈(zèng)名片。2、介紹自己的一位好朋友，共同做一個(gè)游戲或表演一個(gè)節(jié)目。六、拓展延伸說一說你在校外的伙伴是怎么認(rèn)識(shí)的。（認(rèn)識(shí)新朋友的方法還有哪一些？）第二課時(shí) 您好，謝謝，對(duì)不起本活動(dòng)通過“拾球風(fēng)波”這個(gè)情景故事告訴學(xué)生文明禮貌的重要性?！百?gòu)物、待客、道歉”三幅情景旨在幫助學(xué)生熟記文明禮貌用語(yǔ)十個(gè)字“您好、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)、再見”，了解禮貌用語(yǔ)不同用法。本活動(dòng)的開展重在創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體的事件中感受文明禮貌的意義。 一、情景導(dǎo)入師：同學(xué)們好。生：老師好。師：同學(xué)們請(qǐng)坐。師：在剛才的師生問好中，我們使用了哪些禮貌用語(yǔ)？師：主動(dòng)向別人問好，使彼此之間感受到親切和友好，這是禮貌用語(yǔ)在起作用。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)常用的禮貌用語(yǔ)。板書課題。二、激發(fā)探究1、你還知道哪些禮貌用語(yǔ)？2、讓學(xué)生結(jié)合常見的與他人交往、互助的典型事件，說說它們的不同用法。三、實(shí)踐應(yīng)用播放課件小明迷路了，讓學(xué)生說說小明在問路的過程中應(yīng)怎樣使用禮貌用語(yǔ)。四、模擬表演讓學(xué)生分別模擬“購(gòu)物、待客、道歉”時(shí)怎樣使用禮貌用語(yǔ)。五、辨析導(dǎo)行讓學(xué)生觀看教材插圖，辨析“拾球風(fēng)波”中兩同學(xué)的不同表現(xiàn)，讓學(xué)生理解文明禮貌的重要性。六、拓展引領(lǐng) 討論：在家里對(duì)自己的父母是否也要使用禮貌用語(yǔ)？七、自我評(píng)價(jià)。會(huì)用幾種禮貌用語(yǔ)了，就給自己獎(jiǎng)幾棵星。 八、總結(jié)深化 1、總結(jié)：禮貌用語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，我們不但在學(xué)校里、公共場(chǎng)所使用，在家里對(duì)父母也要使用禮貌用語(yǔ)，尊重別人，就是尊重自己。 2、學(xué)生齊唱歌曲咱們從小有禮貌。第三課時(shí) 請(qǐng)讓我來幫助你本活動(dòng)設(shè)計(jì)運(yùn)用學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生間的事例讓學(xué)生感受到師生、生生間相互關(guān)心、相互幫助的感情，進(jìn)而產(chǎn)生尊敬老師、熱愛老師的情感。通過講故事、唱歌等方式，讓學(xué)生明白，應(yīng)該與同學(xué)友好相處，幫人就是幫自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備幫助別人或受別人幫助的故事活動(dòng)過程一、激情導(dǎo)入播放歌曲請(qǐng)讓我來幫助你，學(xué)生隨唱。導(dǎo)出板書課題。二、事例分析 讓學(xué)生分析教材中三個(gè)互幫互助的事例。你遇到過類似的事嗎？三、榜樣示范播放課件雷鋒助人為樂的故事，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，樂于助人。四、故事會(huì)講一講幫助別人或受別人幫助的故事。五、比一比把幫別人做的事情寫在小蘑菇上，進(jìn)行交流、評(píng)比。六、總結(jié)升華對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并總結(jié)：要學(xué)習(xí)榜樣，樂于助人，幫人就是幫自己?！窘虒W(xué)中的問題及對(duì)策】1、社會(huì)上的禮貌交往一直被人們所重視，很多小學(xué)生在學(xué)校與公共場(chǎng)所與人交往能做到文明禮貌，但在家庭中，禮貌用語(yǔ)往往被家長(zhǎng)和孩子所忽略。針對(duì)這一問題，教師教學(xué)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生在家里對(duì)自己的親人同樣需要使用禮貌用語(yǔ)，禮貌用語(yǔ)對(duì)所有人來說都是最美麗的語(yǔ)言。2、在教學(xué)時(shí)，活動(dòng)要充分尊重兒童的個(gè)人意愿與興趣，不要讓兒童帶著完成任務(wù)的心態(tài)開展活動(dòng)，小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)是比較適宜的組織形式。3、教師密切關(guān)注交際有困難的兒童，通過結(jié)對(duì)子、參與討論、參加小組活動(dòng)等方式幫助他們克服膽怯心理，勇敢介入到集體活動(dòng)中來，促進(jìn)他們與同學(xué)的交往，促進(jìn)兒童的生活、學(xué)習(xí)，特別是情感的發(fā)展。分析原因時(shí)，