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數(shù)學(xué)教案主備人王 德 玲上課時(shí)間 月 日 NO教學(xué)內(nèi)容綜合應(yīng)用“住房的變化”第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的方法,感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表和統(tǒng)計(jì)量所呈現(xiàn)的信息進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析和思考,增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析意識(shí)、發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念; 2、增強(qiáng)學(xué)生收集信息、利用信息,以及解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)思維的靈活性、深刻性、全面性和創(chuàng)造性。 重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)教具學(xué)具多媒體教 學(xué) 過(guò) 程修改意見(jiàn)一、觀察統(tǒng)計(jì)圖、回答問(wèn)題。 (1) 出示課本118頁(yè)說(shuō)說(shuō)是一幅什么圖,反映的是什么情況,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是“人均居住面積”。 (2) 學(xué)生獨(dú)立解答第1題,計(jì)算后組織交流,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的。求“這幾年平均每年增加多少平方米”怎樣列式?是怎樣想的? (3)思考第2題,并在小組里說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解,再在全班交流。在交流時(shí)啟發(fā)學(xué)生回答:1999年我國(guó)城市人均居住面積是多少?這個(gè)數(shù)據(jù)是從多少個(gè)城市中統(tǒng)計(jì)得來(lái)的?猜一猜這個(gè)數(shù)據(jù)是怎樣算出來(lái)的?9.78平方米是669個(gè)城市人均居住面積,是不是每一個(gè)城市的人均居住面積都大于9.78平方米?會(huì)不會(huì)有些城市的人均居住面積少于9.78平方米? 二、填表。組織學(xué)生把課前了解到的自己家1998年、2002年、2006年人均居住面積和口情況填在118頁(yè)的統(tǒng)計(jì)表中,并算出自己家里人均建筑面積。 教 學(xué) 過(guò) 程修改意見(jiàn) 三、匯總、統(tǒng)計(jì)。指導(dǎo)學(xué)生把全班同學(xué)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)匯總在一起,并完成119頁(yè)的統(tǒng)計(jì)表。(統(tǒng)計(jì)時(shí)提示學(xué)生先分小組用計(jì)算器算出本小組同學(xué)家庭住宅建筑面積的和與人口的和,在把各小組住宅建筑面積的和與人口數(shù)的和分別相加,從而算出全班同學(xué)家庭住宅建筑面積的總和與人口數(shù)的總和。并算出相關(guān)年份的人均住宅建筑面積。 四、完成統(tǒng)計(jì)圖。要求學(xué)生先思考畫(huà)怎么樣的統(tǒng)計(jì)圖,然后動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。 五、組織交流。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)參加本次活動(dòng)的的收獲和體會(huì)。 六、閱讀。 要求學(xué)生閱讀教材中的“你知道嗎”,并交流對(duì)其中一些問(wèn)題的理解。數(shù)學(xué)教案主備人王 德 玲上課時(shí)間 月 日 NO教學(xué)內(nèi)容綜合應(yīng)用“旅游經(jīng)費(fèi)預(yù)算”第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的方法,感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表和統(tǒng)計(jì)量所呈現(xiàn)的信息進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析和思考,增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析意識(shí)、發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念; 2、 在解決旅游問(wèn)題時(shí),要利用生活經(jīng)驗(yàn)正確理解旅游人數(shù)、出發(fā)地和目的地、起止日期、交通工具及在旅游目的地可能產(chǎn)生的開(kāi)支情況等有關(guān)旅游活動(dòng)的基本信息,弄清它們所表達(dá)的實(shí)際含義。3、增強(qiáng)學(xué)生收集信息、利用信息,以及解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)思維的靈活性、深刻性、全面性和創(chuàng)造性。 重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)教具學(xué)具多媒體教 學(xué) 過(guò) 程修改意見(jiàn)(一)觀察、分析信息 1、課前談話:同學(xué)們都去過(guò)哪些地方旅游? 在旅游時(shí)我們會(huì)有哪些費(fèi)用? 2、出示情境:小芳和爸爸、媽媽8月5日從南京出發(fā),6日到9日在北京旅游,8月10日返回到南京。 南京與北京間的火車和飛機(jī)票價(jià)如下。 交通工具 票價(jià) 說(shuō)明 火車(硬臥) 274元 身高1.1m1.4m的兒童乘坐火車時(shí)享受半價(jià)票 飛機(jī)(普通艙) 1010元 已滿2周歲未滿12周歲的兒童乘坐飛機(jī)時(shí)享受半價(jià)票 (1)指導(dǎo)學(xué)生觀察教材表一中提供的信息 (2)提問(wèn):通過(guò)觀察你知道了哪些信息? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出旅游的天數(shù),交通工具情況。 (3)討論:身高1.1m1.4m的兒童乘坐火車時(shí)享受半價(jià)票 是什么意思? 已滿2周歲未滿12周歲的兒童乘坐飛機(jī)時(shí)享受半價(jià)票又是什么意思? 如果一個(gè)同學(xué)身高1.5米,年齡11周歲,那么他乘坐哪種交通工具時(shí)可以享受半價(jià)票? (4)出示表二中提供的信息 住宿 伙食 市內(nèi)交通 旅游景點(diǎn)門票 每日120元 每日80元 每日50元 每人250元 指導(dǎo)學(xué)生觀察表二中提供的信息 提問(wèn):從表中你得到了哪些信息? 組織小組討論: 住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、市內(nèi)交通費(fèi)是指一個(gè)人的花費(fèi)還是一 家三口的花費(fèi)? 旅游景點(diǎn)門票每人250元是指一個(gè)景點(diǎn)還是所有景點(diǎn)? (二)根據(jù)信息 填寫表格 1、指導(dǎo)完成第一問(wèn)題: (1)分別算出各項(xiàng)費(fèi)用,再算出合計(jì)數(shù) 提問(wèn):在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)要注意哪些問(wèn)題? (計(jì)算交通費(fèi)時(shí)注意:小芳能否享受半價(jià)火車票?一天需要50元的市內(nèi)交通費(fèi),4天一共需要多少元的市內(nèi)交通費(fèi)?計(jì)算食宿費(fèi)時(shí),要算出4天總的食宿費(fèi)用。計(jì)算門票時(shí)要按人數(shù)算出總的門票費(fèi)用。) (2)組織計(jì)算,集體校對(duì)。 如果往返都乘火車,則買火車票一共需要27432=1644元,各項(xiàng)費(fèi)用合計(jì)3394元。 (三)分析信息 解決問(wèn)題 1、指導(dǎo)完成第二個(gè)問(wèn)題: 如果往返都乘坐飛機(jī)(成人票打六五折,兒童半價(jià)票不打折)至少要準(zhǔn)備多少元? 提醒學(xué)生注意各人可以享受機(jī)票的折扣,合理地使用第一問(wèn)題中的一些計(jì)算結(jié)果。 如果往返都乘坐飛機(jī),買飛機(jī)票一共需要1010465%+1010250%=3636(元),各項(xiàng)費(fèi)用合計(jì)為5386元。 教 學(xué) 過(guò) 程修改意見(jiàn)2、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成第三個(gè)問(wèn)題 如果去時(shí)乘火車,買火車票一共需要2743=822(元);返回時(shí)乘飛機(jī),買飛機(jī)票共需要1010265%101050%1818(元)。各項(xiàng)費(fèi)用合計(jì)為822181817504390(元) (四)小組合作、實(shí)踐運(yùn)用 課后完成最后一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生通過(guò)小組合作,利用上網(wǎng)、報(bào)紙等途徑收集信息。制定出全家的旅游計(jì)劃,并選擇合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行交流 三、鞏固練習(xí) 數(shù)學(xué)教案主備人王 德 玲上課時(shí)間 月 日 NO教學(xué)內(nèi)容綜合練習(xí)第 1-2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生通過(guò)綜合練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成熟練的解題技能;2、 通過(guò)綜合練習(xí),將各部分知識(shí)有機(jī)整合,形成知識(shí)系統(tǒng);3、 通過(guò)綜合練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)綜合練習(xí)教具學(xué)具試卷教 學(xué) 過(guò) 程修改意見(jiàn)一、神機(jī)妙算,認(rèn)真計(jì)算。(27)1. 直接寫出下列題目的得數(shù)。(3)766.3 14 20 ()202. 解比例。(326)(1)x28 (2)0.61.83.計(jì)算下面各題,怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。(3412)(1)69.45.1851.713.90.5(2)5(+)17 (3) +() (4) 4二、認(rèn)真思考,仔細(xì)填寫。(12020)1. 12( )0.253 ( )( )2. 把一個(gè)體積45立方分米的圓柱形木頭削成一個(gè)最大的圓錐,削去部分的體積是( )立方分米。3. 比20噸多25%是( )噸;比10米少米是( )米。4. 六(1)班有學(xué)生40人,其中男生人數(shù)是女生的,男生有( )人。5. 有180克鹽水,含鹽率5%,再加入( )克鹽后,含鹽率為10%。6. 在比例尺是1300000的地圖上量得兩地間的距離是8厘米,兩地間的實(shí)際距離是( )千米。7. 把一個(gè)圓柱側(cè)面展開(kāi),得到一個(gè)長(zhǎng)31.4厘米,寬10厘米的長(zhǎng)方形,這個(gè)圓柱的體積是( )立方厘米。8. 媽媽存3000元錢到銀行,定期一年,年利率2.70,繳納5的利息稅。到期應(yīng)繳利息稅( )元。9. 一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐體積相等,高也相等,圓柱底面積是12平方厘米,圓錐的底面積是( )平方厘米。10. 12ab(a 和b都不等于0),a 和b成( )比例;正方形的面積和邊長(zhǎng)( )比例。11. 一個(gè)平行四邊形,其中的兩條邊分別是10厘米與6厘米,有一條高8厘米,它的面積是( )。12. 一滿杯純牛奶,喝去20%后,加滿水?dāng)噭?,再喝?0%,這時(shí)杯中的純牛奶是杯子容積的( )%。13. 一個(gè)側(cè)面展開(kāi)為正方形的圓柱,底面半徑與高的比是( )。14.棱長(zhǎng)6分米的正方體木塊,削成一個(gè)最大的圓錐,這個(gè)正方體木塊的利用率是( )。15. 將1,2,3,4,5分別填入下圖格子中,要求填在黑格里的數(shù)比它旁邊的兩個(gè)數(shù)都大。共有( )種不同的填法。三、慎重選擇,填寫序號(hào)。(155)1. 學(xué)校體育室里籃球個(gè)數(shù)比足球多40,足球個(gè)數(shù)占兩種球總數(shù)的( )。 A. B. C. 2. 一個(gè)圓錐和一個(gè)長(zhǎng)方體高相等,底面積也相等,圓錐的體積( )長(zhǎng)方體的體積。 A. 大于 B. 等于 C. 小于3.如右圖,每個(gè)黑球的重量是白球的倍。天平右邊至少添( )個(gè)球才能使天平平衡。A. 5個(gè) B. 7個(gè) C. 10個(gè)4. 圓錐的底面半徑縮小2倍,高擴(kuò)大4倍,體積( )。A. 不變 B. 擴(kuò)大16倍 C. 擴(kuò)大2倍5圓錐的高和底面半徑都等于正方體的棱長(zhǎng),正方體的體積是120立方厘米。圓錐的體積是( )。A. 120立方厘米 B. 376立方厘米 C. 125.6立方厘米四、反復(fù)斟酌,正確判斷。(144)1. 圓錐的體積是圓柱的,它們不一定等底等高。( )2. 一種旅游鞋,先漲價(jià)10,再降價(jià)10,現(xiàn)價(jià)和原價(jià)相等。( )3. 種125棵樹(shù)苗,死了25棵,補(bǔ)種25棵全部成活。所有這些樹(shù)苗的成活率是100%.( )4. 把43的后項(xiàng)減少1.5,前項(xiàng)也減少1.5,比值不變。( )五、動(dòng)手操作,探索創(chuàng)新。(426)0200400600米1.小明爺爺從家出發(fā)往學(xué)校走,送文具盒給小明。小明同時(shí)從學(xué)校往家走。已知小明每分鐘行60米,是爺爺速度的倍。他們經(jīng)過(guò)幾分鐘可以相遇? 請(qǐng)你在圖中量出需要的數(shù)據(jù),解答問(wèn)題。并在圖中畫(huà)“ ”表示出相遇的地點(diǎn)。2.小強(qiáng)觀察一個(gè)建筑物模型(由若干個(gè)相同的小正方體拼成),分別從前面,右面,上面觀察,看到的圖案如下圖所示,那么該模型共由( )個(gè)小正方體拼成。 前面 右面 上面六、聯(lián)系實(shí)際,解決問(wèn)題。(31)1. 只列式,不計(jì)算。(236)(1)小紅家今年用水36噸,比去年節(jié)約了4噸,比去年節(jié)約了百分之幾?(2)果園里有桃樹(shù)400棵,比梨樹(shù)的棵數(shù)少20。梨樹(shù)有多少棵?教 學(xué) 過(guò) 程修改意見(jiàn) (3)李老師在“五一”商場(chǎng)促銷期間買了一套運(yùn)動(dòng)服,打七五折出售后便宜了50元。原價(jià)多少元?2李村和王村相距960米,要在兩村間修筑一條筆直的馬路,畫(huà)在設(shè)計(jì)圖上的距離是16厘米,如果有一座120米長(zhǎng)的大橋,畫(huà)在這幅設(shè)計(jì)圖上應(yīng)畫(huà)多少厘米?(4%)3王師傅計(jì)劃30天生產(chǎn)一批零件,實(shí)際每天比計(jì)劃每天多生產(chǎn)60個(gè),這樣他提前5天完成任務(wù),求這批零件有多少個(gè)?(4)4小明用8天的時(shí)間看完一本書(shū),每天看了這本書(shū)的還多2頁(yè),這本書(shū)共有多少頁(yè)?(4%)5某經(jīng)營(yíng)公司有兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存彩電,甲乙兩倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存之比為73,如果從甲倉(cāng)庫(kù)調(diào)出30臺(tái)到乙倉(cāng)庫(kù),那么甲、乙兩倉(cāng)庫(kù)之比為32,問(wèn)這兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)原來(lái)儲(chǔ)存電視機(jī)共多少臺(tái)?(4)6.小明去文具商店購(gòu)買2B鉛筆,店主說(shuō):“如果多買一些,給你打8折?!毙∶鳒y(cè)算了一下,如果買50支,比原價(jià)購(gòu)買可以便宜6元,那么每支2B鉛筆的原價(jià)是多少元?(4)7把12個(gè)棱長(zhǎng)都是5厘米的小正方體紙盒用包裝紙包裝成長(zhǎng)方體,至少需要多少平方厘米的包裝紙?(包裝時(shí)重疊部分多用120平方厘米的包裝紙。) (5%)8大小兩輛汽車同時(shí)從甲地開(kāi)往乙地。當(dāng)小汽車行完全程的,大汽車離甲地48千米。照這樣的速度繼續(xù)行駛,當(dāng)小汽車到達(dá)乙地時(shí),大汽車行了全程的。甲、乙相距多少千米?(5)評(píng)講數(shù)學(xué)教案主備人王 德 玲上課時(shí)間 月 日 NO教學(xué)內(nèi)容綜合練習(xí)第 3-4 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過(guò)綜合練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成熟練的解題技能;2、通過(guò)綜合練習(xí),將各部分知識(shí)有機(jī)整合,形成知識(shí)系統(tǒng);3、通過(guò)綜合練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)綜合練習(xí)教具學(xué)具練習(xí)題教 學(xué) 過(guò) 程修改意見(jiàn)一、走入知識(shí)的迷宮,要與細(xì)心作伴。(23分)1、把( )改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)是9357.8萬(wàn),省略“億”后面的尾數(shù)約是( )。2、一個(gè)兩位數(shù),除以7商和余數(shù)相同,這個(gè)兩位數(shù)最大是( ),最小是( )。3、一段電線截取后再接上8米,結(jié)果比原,原來(lái)的電線長(zhǎng)是( )米。4、把5米長(zhǎng)的鋼筋鋸成一樣長(zhǎng)的8段,每段占全長(zhǎng)的,每段長(zhǎng)米。如果鋸斷鋼筋1次需2分鐘,把這根鋼筋鋸成8段共需( )分鐘。5、把3.14、3.14、314%和按照從大到小的順序排列是( )。6、58=( )40=( )小數(shù)=( )%。7、工地上有a噸水泥,每天用去4. 5噸,用了b天。用式子表示還剩的噸數(shù)是( )噸。8、上午10:08,一列火車以每小時(shí)120千米的速度從甲地開(kāi)出,行駛90千米到達(dá)乙地。這列火車到達(dá)乙地的時(shí)刻是( )時(shí)( )分。9、蘇果超市“五一黃金周”特價(jià)酬賓,“王中王”牌火腿腸每根原價(jià)0.80元,現(xiàn)打8折出售,則現(xiàn)價(jià)為( )元。10、一個(gè)比例的兩個(gè)外項(xiàng)分別是和,其中一個(gè)比的比值為,這個(gè)比例是( )。11、甲數(shù)的等于乙數(shù)的,那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是( )。12、=c,(c不為0) 當(dāng)a一定時(shí),b和c成( )比例;當(dāng)c一定時(shí),a和b成( )比例。13、在一幅比例尺是的學(xué)校平面圖上,量得校門口到體育館的距離是6.5厘米,校門口到體育館的實(shí)際距離是( )米。14、的分?jǐn)?shù)單位是( ),再添加( )個(gè)這樣的單位就是最小的合數(shù)。15、與最小質(zhì)數(shù)的比,化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是( ),比值的倒數(shù)是( ) 。16、體積和底面積都相等的圓柱和圓錐,圓柱的高和圓錐的高的比是( )。17、把4個(gè)棱長(zhǎng)是6分米的正方體木塊拼成一個(gè)表面積最小的長(zhǎng)方體,這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是( )平方分米。18、把一個(gè)圓柱體切削成一個(gè)最大的圓錐后,體積減少了1.8立方分米,削成的圓錐的體積是( )。二、當(dāng)回法官,判斷是非。(5分)1、6030000050在讀時(shí)只讀一個(gè)零。( )2、王師傅加工了99個(gè)零件,經(jīng)檢驗(yàn)全部合格,合格率是99%。( )3、等底等高的長(zhǎng)方體和圓柱體,它們的體積相等( )4、 圖中,陰影部分可用來(lái)表示。( )5、兩個(gè)面積相等的三角形,可以拼成一個(gè)平行四邊形。( )三、快樂(lè)的選擇,我要最準(zhǔn)確的一個(gè)。(5分)1、某商品在促銷時(shí)期降價(jià)10%,促銷過(guò)后又漲10%,這時(shí)商品價(jià)格比原來(lái)的價(jià)格( )。A、不變 B、降低了 C、提高了 D、無(wú)法判斷2、a、b是兩個(gè)不是0的自然數(shù),ab=5,a和b的最小公倍數(shù)是( )。A、 a B、 b C、 5 D、ab3、李明過(guò)春節(jié)獲得相同張數(shù)元和元壓歲錢若干張,那么李明可能有()A、48元 B、 38元 C、28元 D、 8元4、25克糖溶入100克水中,糖占糖水的( )。A、20% B、25% C、12.5% D、80%5、x=4是方程( )的解。 A、8x2=16 B、20x4=16 C、5x0.0540=0 D、5x-2x=18四、好題巧妙算(24分)1、直接寫出得數(shù):(每題1分,共10分) 24.060.4= = ()30= 25= 6= 2.825122.5=12.5322.5= 5= 2、求未知數(shù)的值:(每題2分,共6分)= x54=95 3、遞等式計(jì)算(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算)。(8分)168.1(4.320.4) ()168.1(4.32-0.4) A 五、智慧畫(huà)、畫(huà)、畫(huà)(6分)1、(1)在右圖中,畫(huà)出表示A點(diǎn)到直線距離的線段。 (2)過(guò)A點(diǎn)作已知直線的平行線。 (3)量一量,A點(diǎn)到已知直線的距離是_厘米。2、把下面左邊的圖形按2:1放大,形狀不變,畫(huà)在右邊的方格紙中。3、(1)小紅家在泰東路北偏西300300米處,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出小紅家。北 (2)醫(yī)院在延嶺路( )方向( )米處。泰東路醫(yī)院比例尺 1:10000延嶺路B六、我是統(tǒng)計(jì)小能手(7分)下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖,反映的是在畢業(yè)復(fù)習(xí)階段,甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況(左下圖)和階段性檢測(cè)的成績(jī)提高情況(右下圖)。 觀察上面兩幅圖,解決下列問(wèn)題。(1)甲、乙兩人在家的學(xué)習(xí)時(shí)間( )多一些,多教 學(xué) 過(guò) 程修改意見(jiàn) ( )幾分鐘。(2)從折線統(tǒng)計(jì)圖看出( )的成績(jī)提高的快。他第五次成績(jī)比第一次提高了( )%。從條形統(tǒng)計(jì)圖看出( )的思考時(shí)間多一些。你認(rèn)為他成績(jī)提高快的原因主要是什么_。七、用我的智慧解決實(shí)際問(wèn)題。(30分,每題5分)1、甲、乙兩城相距480千米,一兩貨車和一輛客車分別從甲、乙兩城相對(duì)開(kāi)出,4小時(shí)后相遇,貨車和客車的速度比是3:5。貨車和客車的速度分別是多少?2、一塊田有120公頃。第一天耕了它的,第二天耕了它的37.5%。第二天比第一天多耕了多少公頃?3、小軍爸爸把900元錢存入銀行,定期三年,年利率是3.24%,到期后,小軍爸爸實(shí)際取回本金和利息多少元?(利息稅稅率5%)4、7合唱小組有40人,其中男生人數(shù)是女生人數(shù)的,合唱小組中男、女各有多少人?5、沿著圖中的虛線旋轉(zhuǎn)一周,可以得到一個(gè)立體圖形,請(qǐng)寫出(1)這個(gè)立體圖形的名稱 。(2)求這個(gè)立體圖形的體積。6、小明星期天請(qǐng)6名同學(xué)來(lái)家做客,他選用一盒用長(zhǎng)方體(如下圖(1)包裝的飲料招待同學(xué),給每個(gè)同學(xué)倒上一滿杯(如下圖(2)后,他自己還有喝的飲料嗎? (包裝盒、杯壁的厚度忽略不計(jì))(1)(2)評(píng)講數(shù)學(xué)教案主備人王 德 玲上課時(shí)間 月 日 NO教學(xué)內(nèi)容綜合練習(xí)第 5-6 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過(guò)綜合練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成熟練的解題技能;2、通過(guò)綜合練習(xí),將各部分知識(shí)有機(jī)整合,形成知識(shí)系統(tǒng);3、通過(guò)綜合練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)綜合練習(xí)教具學(xué)具練習(xí)題教 學(xué) 過(guò) 程修改意見(jiàn)一、口算。(共10分)627-198 3.056.2 3.810 1-35 0.60.4 5-1.4-2.6 = 1= 7= =二、填空。(共20分)1、2005年某縣林產(chǎn)、生化兩大產(chǎn)業(yè)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值達(dá)二十五億三千二百萬(wàn)元,這個(gè)數(shù)寫作( )元,改寫成以“億元”為單位的數(shù)是( )億元。2、0.6 ( )成( ):( )= ( )%3、相鄰的兩個(gè)自然數(shù)的積是156,這兩個(gè)自然數(shù)是( )與( )。4、一排路燈,原來(lái)每?jī)杀K之間的距離是40米,現(xiàn)在改為60米,如果起點(diǎn)的一盞路燈不動(dòng),至少間隔( )米又有一盞路燈不必移動(dòng)。5、右圖是由等邊三角形和正方形組成的,它的周長(zhǎng)是( )厘米。6、在一幅比例尺是的地圖上,量得沙縣到三明的圖上距離是21厘米,沙縣至三明的實(shí)際距離是( )千米。7、只列式不計(jì)算:甲數(shù)是120,乙數(shù)是甲數(shù)的,甲、乙兩數(shù)的平均數(shù)是( )。8、2006年,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,股市火爆。要反映某種股票漲跌情況,最好選擇( )統(tǒng)計(jì)圖,理由是( )。9、到電影院看電影,小華坐在4排5座,用(4,5)表示;小明坐在8排3座,應(yīng)該用( )表示;小青的座位用(7,2)表示,她應(yīng)該坐在( )排( )座。10、鐘面上的時(shí)針從12點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到3點(diǎn),時(shí)針是按( )針?lè)较蛐D(zhuǎn)了( )度。11、一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是1:2:3,這個(gè)三角形是( )三角形。三、判斷下面各題,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。1、用98粒黃豆做發(fā)芽實(shí)驗(yàn),結(jié)果全部發(fā)芽,發(fā)芽率是98%。 ( )2、一項(xiàng)工程單獨(dú)做,甲隊(duì)10天完成,乙隊(duì)8天完乙隊(duì)的的的工效是甲隊(duì)的80。( ) 3、下圖是在平行線間的五個(gè)圖形,它們的面積都相等。 ( )BA4、下面是兩個(gè)圓柱模型表面展開(kāi)圖(單位:厘米)。不用計(jì)算,可以判斷A圓柱的體積一定比B圓柱的體積大。 ( )四、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(共6分)1、投擲3次硬幣,有2次正面朝上,1次反面朝上,那么,投擲第4次硬幣,正面朝上的可能性是( )。A、 B、 C、 D、3、把一個(gè)由木條釘成的長(zhǎng)方形捏住對(duì)角,拉成一個(gè)平行四邊形,那么這兩個(gè)圖形的( )。A、面積相等,周長(zhǎng)也相等 B、面積不相等,周長(zhǎng)也不相等C、面積相等,周長(zhǎng)不相等 D、面積不相等,周長(zhǎng)相等4、一個(gè)直角三角板的兩條直角邊分別為a、b。以a為軸旋轉(zhuǎn)一周,得到一個(gè)( ),它的高是( ),底面直徑是( )。A、圓柱 B、圓錐 C、三角形 D、a E、b F、2a G、2b五、計(jì)算下面各題。(共12分)4.581.251.25 15.62.615.62.4 36150.250.25 51042()六、求知數(shù)。(共6分)8-3.5=18 =七、作圖題。(5分)1、畫(huà)出下面圖形的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。(2分)2、把右面的長(zhǎng)方形分成兩個(gè)梯形和兩個(gè)三角形。(每個(gè)圖形的面積要相等)教 學(xué) 過(guò) 程修改意見(jiàn) 八、下面各題只列綜合算式,不必計(jì)算。(共10分)1、據(jù)報(bào)道,一次性泡沫塑料飯盒中發(fā)現(xiàn)大量添加致癌填充劑,國(guó)家曾多次發(fā)布通知,禁止生產(chǎn)、銷售和使用。我國(guó)有13億人,至少有1億人不同程度的遭受著一次性泡沫塑料飯盒的危害,嚴(yán)重地影響著國(guó)民的健康。照這樣計(jì)算,某地約有24.2萬(wàn)人,至少有多少萬(wàn)人不同程度的遭受著一次性泡沫塑料飯盒的危害?2、我國(guó)一次性泡沫塑料飯盒的使用量日均3000萬(wàn)個(gè),每制造1萬(wàn)個(gè)泡沫塑料飯盒要用去0.012噸塑料,每噸塑料可加工20萬(wàn)把小學(xué)生學(xué)習(xí)用的塑料尺。制造我國(guó)每天使用的一次性泡沫塑料飯盒所用去的塑料可以加工多少萬(wàn)把小學(xué)生學(xué)習(xí)用的塑料尺?3、賣一箱無(wú)危害的一次性泡沫塑料飯盒,能賺6元錢,而賣一箱有危害的一次性泡沫塑料飯盒能賺30元錢。據(jù)執(zhí)法部門核查,某商場(chǎng)4月份共售出有危害的一次性泡沫塑料飯盒6000箱。(1)銷售6000箱有危害的一次性泡沫塑料飯盒比無(wú)危害的一次性泡沫塑料飯盒能多賺多少錢? (2)按規(guī)定銷售有危害的商品除吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照外,還要處以非法所得5-10倍的罰款。如果你是一名工商執(zhí)法人員,應(yīng)處以該商場(chǎng)多少元的罰款?4、解答了以上各題,你有什么感受,請(qǐng)簡(jiǎn)要談一談。評(píng)講數(shù)學(xué)教案主備人王 德 玲上課時(shí)間 月 日 NO教學(xué)內(nèi)容綜合練習(xí)第 7-8 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過(guò)綜合練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成熟練的解題技能;2、通過(guò)綜合練習(xí),將各部分知識(shí)有機(jī)整合,形成知識(shí)系統(tǒng);3、通過(guò)綜合練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)綜合練習(xí)教具學(xué)具練習(xí)題教 學(xué) 過(guò) 程修改意見(jiàn)1、直接寫得數(shù):(10%)1.28=1.10.11=01=12.58=()24=1 =( ): = 10.32 =2、下面各題,怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算:(18%)4296129612812 5.10.172.66 12.50.3225 ()3、解方程:(6%) = : 25%= 12.6二、填空。(18%)1、到2007年底,我國(guó)的移動(dòng)用戶達(dá)到了544197000戶,這個(gè)數(shù)讀作( ),改寫成“億”作單位的數(shù)是( )。2、1.05立方分米=( )立方厘米 2時(shí)20分=( )小時(shí) 3、把3塊餅平均分給7個(gè)小朋友,每人分得( ),每人分得( )塊。4、在照片上姚明的身高是5厘米,他的實(shí)際身高是2.29米。這張照片的比例尺是( )。5、學(xué)校把植樹(shù)180棵的任務(wù)交給五年級(jí)(1)班、五(2)班兩個(gè)班。五(1)班46人,五(2)班44人,請(qǐng)你合理分配,五(2)應(yīng)植樹(shù)( )棵。6、在、33.3%、3.3中,最大的是(),最小的是()。7、 小時(shí)汽車耗油千克,1千克油可以用( )小時(shí)。8、0.4米:35厘米的比值是( ),化簡(jiǎn)比是( )9、在一幅1:24000000的地圖上量得甲乙兩地的距離是3.5厘米,兩地的實(shí)際距離是( )千米。10、六1班今天出勤50人,請(qǐng)假2人,缺勤率是( )。11、一串?dāng)?shù)按1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,從左面第一個(gè)

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