二年級(jí)語(yǔ)文第三單元集體備課.doc

二年級(jí)第三單元語(yǔ)文集體備課一、教材簡(jiǎn)析本組教材是圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)專題編寫(xiě)的。從識(shí)字、課文到語(yǔ)文園地，都突出了歌頌祖國(guó)的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神，培植學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)首都、愛(ài)中華民族的情感這一主旨。其中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合的三字經(jīng)，有展現(xiàn)隆重、熱烈的國(guó)慶場(chǎng)面的歡慶，有反映我國(guó)在新世紀(jì)之初的重大國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中顯示實(shí)力的我們成功了，也有盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的看雪。相信孩子們通過(guò)本組的學(xué)習(xí)，一定會(huì)對(duì)我們的祖國(guó)，對(duì)我國(guó)的首都，對(duì)我國(guó)燦爛的古代文明和高度的現(xiàn)代文明有較深的印象，愛(ài)國(guó)情感會(huì)得到提升。二、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)58個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)47個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文中要求背誦的部分，感受祖國(guó)的偉大。3、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的悠久歷史、了解祖國(guó)的大好河山、燦爛文化和民族精神，培植學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)首都、愛(ài)中華民族的情感三、重難點(diǎn)1、識(shí)字、寫(xiě)字，正確、流利地朗讀課文，背誦課文中要求背誦的部分。2、理解課文內(nèi)容，在閱讀中感悟文章蘊(yùn)含的思想感情，受到愛(ài)國(guó)主義思想的熏陶。四、重難點(diǎn)突破的一點(diǎn)構(gòu)想識(shí)字31、將課后的“讀讀認(rèn)認(rèn)”與理解課文中的“各民族”融合起來(lái)；2、借助有關(guān)圖片來(lái)展現(xiàn)“山川壯美、氣勢(shì)磅礴”的景象，直觀感受；3、注意幾個(gè)多音字“稱、奔、與、朝、興”的讀音；4、“涌”的理解和組詞可以讓學(xué)生通過(guò)查字典解決。 9、歡慶1、可借助課件讓學(xué)生感受國(guó)慶節(jié)的美好；2、積累詞組：（）的（）；3、學(xué)習(xí)“旗”可同時(shí)復(fù)習(xí)“旅”、“族”這些較難掌握的字；4、重視學(xué)習(xí)伙伴的話，搞好拓展，讓學(xué)生課下做一做。 10、北京1、將課后的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與第四自然段的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)；2、借助圖片或課件直觀感受北京的“美麗”；3、積累詞組：（）的（）；4、按照提綱指導(dǎo)背誦方法。 11、我們成功了1、滲透比喻的有關(guān)知識(shí)；2、指導(dǎo)理解好“不約而同、揮舞、高呼”等詞語(yǔ)；3、積累詞組：（）的（）和四字詞語(yǔ)；4、可適當(dāng)簡(jiǎn)介申奧的艱難和曲折。 12、看雪1、指導(dǎo)讀好第二、九自然段，引發(fā)討論“假的雪”和“真的雪”有哪些不同；2、學(xué)習(xí)課后“我會(huì)連”時(shí)，可做適當(dāng)拓展；3、指導(dǎo)讀好對(duì)話的語(yǔ)氣。 一次備課二次備課課 題：識(shí)字3學(xué)習(xí)內(nèi)容：3435學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、能正確流利有感情地朗讀課文，從中感受祖國(guó)的偉大。3、培養(yǎng)學(xué)生累字能力，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。能正確流利有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生積累字詞的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：多媒體課件2、學(xué)生：預(yù)習(xí)讀文識(shí)字學(xué)習(xí)過(guò)程：一、讀文1、獨(dú)學(xué)。學(xué)生自己朗讀課文兩遍。遇到不認(rèn)識(shí)的字借助課下的拼音多讀幾遍。努力把字音讀正確。2、對(duì)學(xué)。同桌互相讀，互相糾正字音。努力把字音讀正確，把句子讀通順。3、小組合作學(xué)習(xí)。小組成員分小節(jié)朗讀課文。努力做到正確流利有感情地朗讀課文。4、展示。（1）教師指名讀文。（2）小組展示有感情地朗讀課文。二、學(xué)詞認(rèn)字出示生字新詞:偉大 神州 山川 涌出 臺(tái)灣島 隔海 海峽與會(huì) 大陸 民族1、小組合作學(xué)習(xí)。（1）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀兩遍。（2） 小組成員過(guò)關(guān)讀?；ハ嗉m正字音，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。2、 展示讀詞。小組展示讀。教師指名展示讀。出示生字： 偉 神 州 川 涌 島 隔 峽 與 陸 民 族1、小組合作學(xué)習(xí)。（1）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀兩遍。（2）小組成員過(guò)關(guān)讀。互相糾正字音，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。2、 展示讀詞。小組展示讀。教師指名展示讀。三、理解出示問(wèn)題：1、課文我們讀通了，你有什么不懂得問(wèn)題嗎？2、同學(xué)們都是祖國(guó)的孩子，我們能為祖國(guó)做些什么呢？1、小組合作學(xué)習(xí)。小組內(nèi)讀文，討論交流。2、群學(xué)。集體交流展示。3、獨(dú)學(xué)。練習(xí)感情朗讀。4、合作學(xué)習(xí)。小組成員過(guò)關(guān)朗誦。5、誦讀展示。四、寫(xiě)字出示生字：川 州 與 民 族 神 峽 涌 爭(zhēng) 1、認(rèn)讀2、群學(xué)。觀察分析字形。3、師范寫(xiě)。4、獨(dú)學(xué)。生描紅臨寫(xiě)。五、檢測(cè)1、聽(tīng)寫(xiě)生字新詞。2、背誦3、完成課后（我會(huì)讀）和讀讀認(rèn)認(rèn)板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字 3神州 山河壯美 風(fēng)景如畫(huà) 振興中華華夏 盼望統(tǒng)一教學(xué)反思：一次備課二次備課課 題：9、歡慶學(xué)習(xí)內(nèi)容：36-37學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。3、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解“國(guó)慶”的重大意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：多媒體課件2、學(xué)生：預(yù)習(xí)讀文識(shí)字學(xué)習(xí)過(guò)程：一、讀文1、獨(dú)學(xué)。學(xué)生自己朗讀課文兩遍。遇到不認(rèn)識(shí)的字借助課下的拼音多讀幾遍。努力把字音讀正確。2、對(duì)學(xué)。同桌互相讀，互相糾正字音。努力把字音讀正確，把句子讀通順。3、小組合作學(xué)習(xí)。小組成員分小節(jié)朗讀課文。努力做到正確流利有感情地朗讀課文。4、展示。（1）教師指名讀文。（2）小組展示有感情地朗讀課文。二、學(xué)詞認(rèn)字出示生字新詞:歡慶 獻(xiàn)花 舉手 旗幟 潔白 演奏 戲曲 十三億 1、小組合作學(xué)習(xí)。（1）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀兩遍。（2） 小組成員過(guò)關(guān)讀?；ハ嗉m正字音，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。2、 展示讀詞。小組展示讀。教師指名展示讀出示生字： 慶 獻(xiàn) 舉 幟 潔 奏 曲 億 1、小組合作學(xué)習(xí)。（1）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀兩遍。（2） 小組成員過(guò)關(guān)讀。互相糾正字音，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。2、 展示讀生字。小組展示讀。教師指名展示讀。三、理解討論;出示問(wèn)題：1、“十三億孩子歡慶這美好的日子”這是什么日子？2、這首詩(shī)為我們描繪了怎樣的情景？發(fā)揮想象并用自己的話描述出來(lái)。1、小組合作學(xué)習(xí)。小組內(nèi)讀文，討論交流。2、群學(xué)。集體交流展示。3、獨(dú)學(xué)。練習(xí)背誦。4、合作學(xué)習(xí)。小組成員過(guò)關(guān)背誦。5、背誦展示。四、寫(xiě)字出示生字：億 潔 獻(xiàn) 祖 旗 幟 慶 曲 1、認(rèn)讀2、群學(xué)。觀察分析字形。3、師范寫(xiě)。4、獨(dú)學(xué)。生描紅臨寫(xiě)。五、檢測(cè)1、聽(tīng)寫(xiě)生字新詞。2、背誦3、完成課后的（讀讀抄抄）板書(shū)設(shè)計(jì)：9、歡慶祖國(guó)媽媽的生日田野（圖） 獻(xiàn)上 果實(shí)楓林（圖） 舉起 旗幟藍(lán)天（圖） 飛著 鴿子大海（圖） 奏起 樂(lè)曲教學(xué)反思：一次備課二次備課課 題：10、北京學(xué)習(xí)內(nèi)容：38-39學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字。會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。2、正確流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、 識(shí)字寫(xiě)字2、 了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：多媒體課件2、學(xué)生：預(yù)習(xí)讀文識(shí)字。收集到的有關(guān)時(shí)間的名言警句或諺語(yǔ)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、讀文1、獨(dú)學(xué)。學(xué)生自己朗讀課文兩遍。遇到不認(rèn)識(shí)的字借助課下的拼音多讀幾遍。努力把字音讀正確。2、對(duì)學(xué)。同桌互相讀，互相糾正字音。努力把字音讀正確，把句子讀通順。3、小組合作學(xué)習(xí)。小組成員分小節(jié)朗讀課文。努力做到正確流利有感情地朗讀課文。4、展示。（1）教師指名讀文。（2）小組展示有感情地朗讀課文。二、學(xué)詞認(rèn)字出示生字新詞:中央 黃瓦 莊嚴(yán) 寬闊 石碑 周圍 似的 拼圖 圖案 花壇 名勝古跡 大廈1、小組合作學(xué)習(xí)。（1）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀兩遍。（2） 小組成員過(guò)關(guān)讀?；ハ嗉m正字音，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。2、 展示讀詞。小組展示讀。教師指名展示讀。出示生字：央 瓦 莊 嚴(yán) 闊 碑 周 似 拼 圖 案 壇 跡 廈1、小組合作學(xué)習(xí)。（1）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀兩遍。（2） 小組成員過(guò)關(guān)讀?；ハ嗉m正字音，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。2、 展示讀詞。小組展示讀。教師指名展示讀。 三、理解討論：出示問(wèn)題：作者都抓住了哪些景物寫(xiě)出了北京的美？這些景物的特點(diǎn)是什么？1、小組合作學(xué)習(xí)。小組內(nèi)讀文，討論交流。2、群學(xué)。集體交流展示。3、獨(dú)學(xué)。練習(xí)背誦。4、合作學(xué)習(xí)。小組成員過(guò)關(guān)背誦。5、背誦展示。四、寫(xiě)字出示生字：央 交 優(yōu) 陰 壇 城 莊 國(guó) 圖1、認(rèn)讀2、群學(xué)。觀察分析字形。3、師范寫(xiě)。4、獨(dú)學(xué)。生描紅臨寫(xiě)。五、檢測(cè)1、聽(tīng)寫(xiě)生字新詞。2、背誦課文3、完成課后“找找記記”4、句子練習(xí)（課后的讀讀記記）板書(shū)設(shè)計(jì)：首都 天安門(mén)10 北 京 柏油馬路、立交橋 名勝古跡、高樓大廈 美麗教學(xué)反思：一次備課二次備課課 題：11、我們成功了學(xué)習(xí)內(nèi)容：40-41學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)16個(gè)字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文，體會(huì)小作者地激動(dòng)、緊張和對(duì)鄧爺爺?shù)某缇粗椤?、激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)責(zé)任的重大。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、能正確流利地朗讀課文。識(shí)字寫(xiě)字。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)小作者地激動(dòng)、緊張和對(duì)鄧爺爺?shù)某缇粗椤W(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：多媒體課件2、學(xué)生：預(yù)習(xí)讀文識(shí)字。搜集有關(guān)鄧小平的資料。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、讀文1、獨(dú)學(xué)。學(xué)生自己朗讀課文兩遍。遇到不認(rèn)識(shí)的字借助課下的拼音多讀幾遍。努力把字音讀正確。2、對(duì)學(xué)。同桌互相讀，互相糾正字音。努力把字音讀正確，把句子讀通順。3、小組合作學(xué)習(xí)。小組成員分小節(jié)朗讀課文。努力做到正確流利有感情地朗讀課文。4、展示。（1）教師指名讀文。（2）小組展示有感情地朗讀課文。二、學(xué)詞認(rèn)字出示生字新詞:喜訊 傳來(lái) 大約 相聚 揮手 鑼鼓 歡呼 互相 擁抱 淚水 流淌 光澤 奧林匹克1、小組合作學(xué)習(xí)。（1）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀兩遍。（2） 小組成員過(guò)關(guān)讀?；ハ嗉m正字音，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。2、 展示讀詞。小組展示讀。教師指名展示讀。出示生字：訊 傳 約 聚 揮 鑼 呼 互 擁 抱 淚 淌 澤 克1、小組合作學(xué)習(xí)。（1）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀兩遍。（2） 小組成員過(guò)關(guān)讀?；ハ嗉m正字音，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。2、 展示讀詞。小組展示讀。教師指名展示讀。三、理解討論：出示問(wèn)題：課文寫(xiě)了哪些地方的歡樂(lè)場(chǎng)面？自我展示。四、寫(xiě)字出示生字：申 匹 互 京 擊 淚 抱 擁 揮 訓(xùn)1、認(rèn)讀2、群學(xué)。觀察分析字形。3、師范寫(xiě)。4、獨(dú)學(xué)。生描紅臨寫(xiě)。五、拓展交流收集到的有關(guān)鄧小平的資料。六、檢測(cè)1、聽(tīng)寫(xiě)生字新詞。2、完成課后“我會(huì)讀”板書(shū)設(shè)計(jì)11 我們成功了 天安門(mén)中華世紀(jì)壇幾十萬(wàn)群眾 人如海歡呼 歌如潮北京歡樂(lè)的海洋 教學(xué)反思：一次備課二次備課課 題：12 看雪學(xué)習(xí)內(nèi)容：42-44學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 會(huì)認(rèn)9個(gè)字。會(huì)寫(xiě)11個(gè)字。2、 讀懂課文，知道臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，了解臺(tái)灣兒童向往北京，北京兒童渴望同臺(tái)灣兒童在北京相聚的美好愿望，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。3、 有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能正確流利地朗讀課文。識(shí)字、寫(xiě)字。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：多媒體課件2、學(xué)生：預(yù)習(xí)讀文識(shí)字學(xué)習(xí)過(guò)程：一、讀文1、獨(dú)學(xué)。學(xué)生自己朗讀課文兩遍。遇到不認(rèn)識(shí)的字借助課下的拼音多讀幾遍。努力把字音讀正確。2、對(duì)學(xué)。同桌互相讀，互相糾正字音。努力把字音讀正確，把句子讀通順。3、小組合作學(xué)習(xí)。小組成員分段朗讀課文。努力做到正確流利有感情地朗讀課文。4、展示。（1）教師指名讀文。（2）小組展示有節(jié)奏地朗讀課文。二、學(xué)詞認(rèn)字出示生字新詞:臺(tái)灣省 酒店 櫥窗 手指 接著 講課 銀裝 打仗 高興 1、小組合作學(xué)習(xí)。（1）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀兩遍。（2） 小組成員過(guò)關(guān)讀?；ハ嗉m正字音，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。2、 展示讀詞。小組展示讀。教師指名展示讀。出示生字：省 店 櫥 指 接 講 銀 仗 興 1、小組合作學(xué)習(xí)。（1）小組長(zhǎng)領(lǐng)讀兩遍。（2） 小組成員過(guò)關(guān)讀?；ハ嗉m正字音，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。2、 展示讀詞。小組展示讀。教師