人教版必修2 5.2 人民代表大會制度：我國的根本政治制度課件（25張）.ppt

3 5 2人民代表大會制度 我國的根本政治制度 高一必修二 學(xué)習(xí)目標 知識目標 明確人民代表大會制度是我國根本的政治制度能力目標 提高運用馬克思列寧主義立場 觀點 方法分析政治現(xiàn)象的能力 如分析說明人民代表大會制度適合我國國情 人民代表大會制度的優(yōu)越性 情感 態(tài)度與價值觀目標 確認我國人民代表大會制度的優(yōu)越性 認同人民代表大會制度是適合中國國情的好制度 堅定熱愛社會主義政治制度的信念 培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的團隊精神 學(xué)習(xí)重點 人民代表大會制度是我國的政權(quán)組織形式 人民代表大會制度的內(nèi)容學(xué)習(xí)難點 民主集中制原則 人民代表大會制度是我國的根本政治制度 目標展示 預(yù)習(xí)反饋 我國的政權(quán)組織形式 1 政體 含義 我國的政體 2 民主集中制 含義 表現(xiàn) 3 人民代表大會制度 含義 地位人民代表大會制度的優(yōu)勢 1 人民代表大會制度的基本內(nèi)容 2 堅持和完善人民代表大會制度的原因 3 堅定制度自信 加強制度建設(shè) 互動探究 互動探究 互動探究 1 請同桌兩人用手中的白紙 結(jié)合上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容以圖示的形式畫出 人民是如何行使管理國家權(quán)力 的過程 時間為兩分鐘 2 通過本課知識的學(xué)習(xí) 利用 人民代表大會制度 的相關(guān)內(nèi)容來完善你的作品 溫故知新共創(chuàng)佳作 互動探究 人民代表大會制度 是什么 為什么 怎么辦 思維導(dǎo)航引領(lǐng)課堂 互動探究 閱讀教材自主學(xué)習(xí) 閱讀課本p59 60相關(guān)內(nèi)容 在書上劃出人民代表大會制度的含義 地位 基石 基本內(nèi)容以及組織和活動原則 互動探究 人民代表大會制度 是什么 為什么 怎么辦 含義 地位 基石 基本內(nèi)容 組織和活動原則 按照民主集中制原則 由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān) 統(tǒng)一管理國家事務(wù)的政治制度 我國的根本政治制度 人民代表大會 國家的一切權(quán)力屬于人民 人民通過民主選舉選出代表 組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān) 由人民代表大會產(chǎn)生其他國家機關(guān) 依法行使各自的職權(quán) 實行民主集中制的組織和活動原則 民主集中制 思維導(dǎo)航引領(lǐng)課堂 互動探究 重點閱讀課本p59第三 四 五自然段 以及p60的內(nèi)容 表現(xiàn) 含義 民主集中制 民主集中 a 人民代表大會 人民 b 人民代表大會 其他國家機關(guān) c 中央國家機構(gòu) 地方國家機構(gòu) 基礎(chǔ) 指導(dǎo) 閱讀教材自主學(xué)習(xí) 互動探究 閱讀思考 上述材料如何體現(xiàn)民主集中制原則 材料一 寧河縣第十四屆人大第五次會議于2015年1月17日勝利閉幕 本次會議應(yīng)出席代表185名 實出席代表170名 會議以舉手表決的方式 通過了 關(guān)于寧河縣人民政府工作報告的決議草案 關(guān)于寧河縣人民法院工作報告的決議草案 和 關(guān)于寧河縣人民檢察院工作報告的決議草案 等 閱讀分析提升能力 互動探究 材料一 寧河縣第十四屆人大第五次會議于2015年1月17日勝利閉幕 本次會議應(yīng)出席代表185名 實出席代表170名 會議以舉手表決的方式 通過了 關(guān)于寧河縣人民政府工作報告的決議草案 關(guān)于寧河縣人民法院工作報告的決議草案 和 關(guān)于寧河縣人民檢察院工作報告的決議草案 等 人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系 人民代表大會與人民的關(guān)系 互動探究 材料二 本次會議號召 全縣上下要以鄧小平理論 三個代表 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 認真貫徹落實黨的十八屆四中全會 中央經(jīng)濟工作會議 中央農(nóng)村工作會議精神和天津市市委 市政府決策部署 搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展機遇 結(jié)合我縣實際情況 努力開創(chuàng)美麗寧河建設(shè)新局面 閱讀思考 上述材料如何體現(xiàn)民主集中制原則 閱讀分析提升能力 互動探究 材料二 本次會議號召 全縣上下要以鄧小平理論 三個代表 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 認真貫徹落實黨的十八屆四中全會 中央經(jīng)濟工作會議 中央農(nóng)村工作會議精神和天津市市委 市政府決策部署 搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展機遇 結(jié)合我縣實際情況 努力開創(chuàng)美麗寧河建設(shè)新局面 中央和地方國家機構(gòu)的關(guān)系 互動探究 表現(xiàn) 含義 民主集中制 民主集中 a 人民代表大會 人民 b 人民代表大會 其他國家機關(guān) c 中央國家機構(gòu) 地方國家機構(gòu) 基礎(chǔ) 指導(dǎo) 閱讀教材自主學(xué)習(xí) 互動探究 人民代表大會制度 是什么 為什么 怎么辦 含義 地位 基石 基本內(nèi)容 組織和活動原則 思維導(dǎo)航引領(lǐng)課堂 互動探究 60年的實踐充分證明 人民代表大會制度是符合中國國情和實際 體現(xiàn)社會主義國家性質(zhì) 保證人民當家作主 保障實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度 習(xí)近平 慶祝全國人大成立60周年大會 從 中國國情和實際 我國的 國家性質(zhì) 和 好制度 三個角度解讀習(xí)主席這段話 品讀感悟合作探究 人民代表大會制度為什么堅持和完善 中國國情和實際 我國的國家性質(zhì) 好制度 實踐證明 決定因素 優(yōu)越性 品讀感悟合作探究 60年的實踐充分證明 人民代表大會制度是符合中國國情和實際 體現(xiàn)社會主義國家性質(zhì) 保證人民當家作主 保障實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度 堅定制度自信 互動探究 互動探究 1 請同桌兩人用手中的白紙 結(jié)合上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容以圖示的形式畫出 人民是如何行使管理國家權(quán)力 的過程 2 通過本課知識的學(xué)習(xí) 利用 人民代表大會制度 的相關(guān)內(nèi)容來完善你的作品 合作探究共創(chuàng)佳作 互動探究 總結(jié)延伸 總結(jié)延伸 人民民主專政與人民代表大會制度人民民主專