各年級小學(xué)生所喜愛玩具類型調(diào)查spss作業(yè).doc

編號 1230802131 Spss期末作業(yè)（ 2014 屆本科）題 目：各年級小學(xué)生所喜愛玩具的類型分析 學(xué) 院： 教師教育學(xué)院 專 業(yè)： 小學(xué)教育 作者姓名： 蘇黎明 完成日期： 2014 年 4 月 2 日二 一 四 年 六 月1人口學(xué)變量32信度檢驗(yàn)33效度檢驗(yàn)34總維度百分比45各維度百分比45.1 維度一智力類玩具百分比比較45.2 維度二音樂類玩具的百分比比較55.3 維度三主題類玩具的百分比比較55.4 維度四建筑類玩具的百分比比較65.5 維度五健身類的百分比比較75.6 維度六科教類玩具的百分比比較76獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)87單因素方差LSD分析88 線性回歸99均值聚類10附錄1 表9-211附錄2問卷161人口學(xué)變量根據(jù)調(diào)查研究的目的與任務(wù)，本研究以西街小學(xué)六個年級182名學(xué)生作為調(diào)查對象。調(diào)查對象的基本信息見表1-1：表1-1人口學(xué)變量統(tǒng)計(jì)性別年級父母有幾個孩子家庭所在地男91女91一年級18二年級25三年級36四年級46五年級29六年級28一個66兩個105三個9四個1五個1城鎮(zhèn)131農(nóng)村51通過表1-1人口學(xué)變量學(xué)分析可以看出：調(diào)查的男生有81人，女生有81人，其中一年級有18人，二年級的有25人，三年級的有36人，四年級的有46人，五年級有29人，六年級有28人；其中家里有一個孩子的66人，兩個的有105人，三個的9人，四個的有1人，五個的有1人；戶籍為農(nóng)村的有51人，在城市的有131人。 2信度檢驗(yàn) 信度是指測量結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠的程度，亦即測驗(yàn)結(jié)果是否真實(shí)、客觀的反映了被測者的穩(wěn)定的、一貫性的真實(shí)特征。表21信度檢驗(yàn)總維度維度一維度二維度三維度四維度五維度六0.8480.5350.6070.5840.5580.7310.593通過表2-1信度檢驗(yàn)可以看出：一共182份問卷，每份問卷三道大題，此問卷經(jīng)過信度檢驗(yàn)，測驗(yàn)值為0.848，各緯度的信度在0.535-0.731之間，達(dá)到了本研究的問卷信度要求，此問卷數(shù)據(jù)有效。3效度檢驗(yàn)效度是指測量的準(zhǔn)確性和有效性，亦即測量是否達(dá)到了預(yù)期的目的。表3-1 效度分析智力類音樂類主題類建筑類健身類科教類智力類Pearson 相關(guān)性1.218*.357*.407*.565*.221*音樂類Pearson 相關(guān)性.218*1.220*.306*.343*.102主題類Pearson 相關(guān)性.357*.220*1.453*.501*.311*建筑類Pearson 相關(guān)性.407*.306*.453*1.458*.217*健身類Pearson 相關(guān)性.565*.343*.501*.458*1.246*科教類Pearson 相關(guān)性.221*.102.311*.217*.246*1*. 在 .01 水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。*. 在 0.05 水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。效度檢驗(yàn)通過相關(guān)性表示，由表3-1可知：各維度相關(guān)數(shù)在0.221-0.565之間，相關(guān)性良好，即本研究維度劃分合理，效果顯著，達(dá)到了預(yù)期的目的。4總維度百分比通過圖4-1總體維度百分比比較可以看出：有62%的學(xué)生喜歡各類玩具，有58%的學(xué)生對各類玩具喜歡的程度不高。5各維度百分比5.1 維度一智力類玩具百分比比較通過圖5-1維度一智力類玩具的百分比比較可以得出：65%的學(xué)生喜歡智力類玩具，35%的學(xué)生不喜歡智力類玩具。由此可見：65%的學(xué)生喜歡智力類玩具。5.2 維度二音樂類玩具的百分比比較通過圖5-2維度二音樂類玩具的百分比比較可以得出：60%的學(xué)生喜歡音樂類玩具，40%的學(xué)生不喜歡音樂類玩具。由此可見：60%的學(xué)生喜歡音樂類玩具。5.3 維度三主題類玩具的百分比比較通過圖5-3維度三主題類玩具的百分比比較可以得出：69%的學(xué)生喜歡主題類玩具，31%的學(xué)生不喜歡主題類玩具。由此可見：69%的學(xué)生喜歡主題類玩具。5.4 維度四建筑類玩具的百分比比較通過圖5-4維度三主題類玩具的百分比比較可以得出：41%的學(xué)生喜歡建筑類玩具，59%的學(xué)生不喜歡建筑類玩具。由此可見：59%的學(xué)生不喜歡建筑類玩具。5.5 維度五健身類的百分比比較通過圖5-3維度五健身類玩具的百分比比較可以得出：59%的學(xué)生喜歡健身類玩具，31%的學(xué)生不喜歡健身類玩具。由此可見：59%的學(xué)生喜歡健身類玩具。5.6 維度六科教類玩具的百分比比較通過圖5-6維度五健身類玩具的百分比比較可以得出：80%的學(xué)生喜歡科教類玩具，20%的學(xué)生不喜歡科教類玩具。由此可見：20%的學(xué)生喜歡科教類玩具。6獨(dú)立樣本t檢驗(yàn) 獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)是spss中用來檢驗(yàn)兩組數(shù)據(jù)資料中均數(shù)的顯著性的手段，它要求這兩組數(shù)據(jù)部分服從正態(tài)分布或近似正態(tài)分布，且要求兩組數(shù)據(jù)的方差具有齊同性。表6-1 性別與六維度獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)方差方程的 Levene 檢驗(yàn)均值方程的 t 檢驗(yàn)Sig.Sig.(雙側(cè))均值差值智力類假設(shè)方差相等.084.0068.14286音樂類假設(shè)方差相等.001.000-10.93407主題類假設(shè)方差相等.036.0027.40659建筑類假設(shè)方差相等.240.4391.19780健身類假設(shè)方差相等.868.00516.45055科教類假設(shè)方差相等.285.831.41758由表6-1可以得出：Levenes方差檢驗(yàn)sig均大于0.05，方差齊性適合做獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，在雙側(cè)檢驗(yàn)中，建筑類類、科教類這兩個維度的sig(2-tailed) 大于0.05，故這兩個維度沒有顯著性差異，智力類、音樂類主題類健身類sig(2-tailed)小于0.05六維度均值差出音樂類外均為正值，故男生對各類玩具的喜歡程度高于女生的。從總體來說，男生比女生更喜歡各個類型的玩具。7單因素方差LSD分析方差分析主要的作用在于同時對多組平均數(shù)之間的差異進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)。即把總變異分解為幾個變異對引起方差變異的各種因素進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，檢驗(yàn)引起各樣本間差異的主要原因是否達(dá)到一定的顯著水平。單因素方差分析是研究在某單一的因素影響過程中，因變量在各個因素水平下的平均值之間的差異檢驗(yàn)。圖7-1 年級與六維度單因素方差分析因變量(I) 年級(J) 年級均值差 (I-J)顯著性智力類一年級二年級3.20444.578三年級-3.80556.479四年級-21.12077*.000五年級-11.72797*.037六年級-6.98413.215音樂類一年級二年級-14.63111*.002三年級-10.72222*.015四年級-16.78502*.000五年級-1.28352.778六年級4.13889.366主題類一年級二年級1.52889.755三年級-5.44444.236四年級-10.04589*.024五年級-6.86973.151六年級5.62963.245建筑類一年級二年級.81556.792三年級-3.30556.254四年級-6.18357*.028五年級-3.11686.301六年級3.30556.276健身類一年級二年級-.27778.981三年級2.58333.814四年級-33.28502*.002五年級-1.21825.915六年級-4.25397.711科教類一年級二年級.81333.841三年級-2.30556.544四年級-2.27536.534五年級-6.49425.101六年級.01190.998由表7-1可見，在年級與六維度的單因素方差分析LSD比較中，在智力類、音樂類、建筑類、健身類這三個維度上sig小于0.05，故一年級學(xué)生與四、五年級學(xué)生有顯著性差異，與其他年級均無顯著差異。從均值比較可見，一年級學(xué)生對各個類型的玩具的喜愛程度低于大部分的其他年級。8 線性回歸線性回歸是將研究因變量與引起變化的自變量之間變化的函數(shù)關(guān)系的符合程度，從而使變量之間具有進(jìn)一步的定量化關(guān)系和預(yù)測關(guān)系。表8-1 性別與六緯度線性回歸模型非標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)Sig.B試用版(常量)1.831.000智力類-.003-.132.105音樂類.013.453.000主題類-.006-.200.014建筑類.002.039.620健身類-.003-.213.018科教類.002.042.536a. 因變量: 性別由表5-8-2中未標(biāo)準(zhǔn)化的回歸系數(shù)可知，設(shè)X1=智力類，X2=音樂類，X3=主題類，X4=建筑類，X5=健身類，X6=科教類，擬合結(jié)果為Y=1.831-0.003X1+0.013X2-0.006X3+0.002X4-0.003X5+0.002X6，自變量與因變量的線性關(guān)系顯著。因此智力類、主題類和健身類對小學(xué)生所喜愛的玩具類型有負(fù)面作用，音樂類、建筑類和科教類對學(xué)生所喜愛的玩具類型起積極作用，但這三方面的作用還是相對較弱。9均值聚類在指定了用于聚類分析的變量和類數(shù)后進(jìn)行的聚類，稱為快速聚類。聚類分析就是對不同事物根據(jù)其某些共同或相近的特性進(jìn)行分類。表9-1每個聚類中的案例數(shù)聚類191.00021.000390.000有效182.000缺失.000由表9-1給出的聚類結(jié)果，分到第一類的有91人，分到第二類的有1人，分到第三類的有90人，參與分析的有效觀測量為182人，缺失值為0。由表9-2得出結(jié)論：分到第一類人的編號為1、5、6、8、9、10、11、14、15、16、17、19、20、26、28、29、33、34、37、38、39、40、41、42、44、45、46、47、49、51、54、56、61、62、63、66、67、68、69、70、71、72、73、75、76、77、82、83、84、85、89、91、93、96、97、101、106、110、111、112、113、116、117、125、127、134、135、139、140、141、147、149、152、153、154、155、156、160、162、163、164、165、167、168、169、173、176、177、178、181、182，分到第二類人的編號為98，剩余的分為第三類人。附錄1 表9-2聚類成員案例號聚類距離1135.5652338.9303334.1224332.3035133.5486137.7867337.5738133.7069135.70510140.41611135.82612336.17813333.62314135.65215135.55716135.81517143.66418336.61319137.14520132.52521335.12622337.16923333.11924337.71525336.65026135.50127332.81928139.10829137.19230331.75831337.62632336.23133133.41234130.36735331.04936337.59137136.43738134.04839133.80540133.55641139.08942131.71343334.87544135.50945132.71946134.53647133.75548331.57149133.42850334.86351136.18952332.17153334.06754132.47255341.32056120.57257339.40958328.08659324.00060323.72661121.31462122.61163123.82064321.63365327.03766123.57667120.84468127.05569127.78270127.14671121.14672124.22473126.82974327.00875126.74976131.65477131.12578333.54279324.33980331.44281331.39282123.73983126.91484123.42785128.00286327.64287326.83088336.93189133.33390328.77691129.49192330.88293131.14994331.22995326.92496131.01797130.609982.00099332.050100329.420101129.125102337.945103332.532104332.977105332.154106140.050107335.515108335.408109338.624110132.260111131.551112131.503113134.037114330.569115336.500116133.313117135.271118331.794119332.238120334.023121331.270122336.239123335.887124329.830125134.334126334.102127126.210128329.935129329.973130332.753131332.154132329.622133329.267134129.795135129.950136327.000137330.955138333.515139134.727140120.726141122.097142323.811143325.136144325.197145325.117146322.543147121.364148324.989149124.775150327.730151322.281152119.394153119.917154127.125155121.042156122.448157324.924158324.815159326.079160125.048161328.847162121.143163121.241164119.490165128.983166321.407167117.866168123.758169131.242170327.262171325.507172325.091173124.271174328.215175327.897176128.047177120.421178125.908179321.488180326.029181121.580182122.752附錄2問卷小學(xué)生喜愛的玩具類型調(diào)查親愛的同學(xué)：您好！我是河西學(xué)院教師教育學(xué)院的學(xué)生，正在完成畢業(yè)論文。下面這張問卷是關(guān)于玩具的一些問題，請您根據(jù)自己的情況填寫。這次調(diào)查采用無記名方式問卷形式，僅供科研之用，并不涉及您的個人隱私和利益。因此，為了保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，謹(jǐn)請您根據(jù)自己的實(shí)際情況，獨(dú)立完成全部題目。對您的協(xié)助表示真誠的感謝!一、基本概況調(diào)查1.性別： A男 B女2.年級： A一年級 B二年級 C三年級 D四年級 E五年級 F六年級3.你的父母有幾個孩子： A 1個 B 2個 C 3個 D 4個 E 5個4家庭所在地： A城鎮(zhèn) B農(nóng)村2、 所喜愛玩具類型的調(diào)查請根據(jù)您的實(shí)際情況給下面的玩具在0到10之間評分（10=“非常喜歡”；0=“不喜歡”如果沒玩過也評0分）（一）智力類：1、套環(huán)_ 2、拼圖/拼板_ 3、方面畫（數(shù)字漢子多米諾）_ 4、鑲嵌玩具_(dá) 5、 智力競賽_ 6、華容道、七巧板、T字謎_ 7、孔明鎖_ 8、解環(huán)、解鎖、解扣_ _ 9、滾珠_ 1