人教版必修2 第3章第2節(jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料（第1課時） 教案.doc

第二節(jié) 來自石油和煤的兩種化工原料（第一課時）【教材內(nèi)容分析】乙烯和苯是兩類烴的重要代表物。學(xué)習(xí)了甲烷和烷烴的性質(zhì)，學(xué)生能初步了解到從組成和結(jié)構(gòu)的角度認識甲烷的性質(zhì)，但如果需要對“結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的關(guān)系進一步強化認識；乙烯和苯的教學(xué)都能起到這種作用。另外，學(xué)生能夠從生活實際出發(fā)，認識乙烯和苯的廣泛的應(yīng)用，再學(xué)習(xí)它們的性質(zhì)，強化理論與實際的聯(lián)系，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。【教學(xué)目標】知識與技能：1了解乙烯是石油裂化產(chǎn)物2探究乙烯分子的組成和結(jié)構(gòu)式；了解乙烯的典型化學(xué)性質(zhì)，掌握加成反應(yīng)3了解乙烯的的用途（乙烯于人類生活的意義）過程與方法：1從實驗現(xiàn)象到乙烯結(jié)構(gòu)的推理，使學(xué)生體會科學(xué)研究的方法。2利用模型了解乙烯的結(jié)構(gòu)，知道物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)這一基本原理。情感態(tài)度與價值觀：1 通過對乙烯分子結(jié)構(gòu)的推理過程，使學(xué)生從中體會到嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度2 通過乙烯分子結(jié)構(gòu)模型，意識到化學(xué)世界的外在美。3認識乙烯對國家經(jīng)濟發(fā)展的作用以及我國乙烯工業(yè)近幾年的發(fā)展勢態(tài)?！窘虒W(xué)重點】乙烯的加成反應(yīng)【教學(xué)難點】乙烯結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系【課型】新授課【教學(xué)模式】問題探究、實驗探究【教學(xué)手段】多媒體、演示實驗【實驗用品】 石蠟油、酸性高錳酸鉀溶液、溴的四氯化碳溶液、碎瓷片、石棉、酒精燈、鐵架臺、打火機、試管等?！窘虒W(xué)過程】教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【引入】剛從超市買回來的獼猴桃（奇異果）往往都是未熟的，味道又酸又澀，有什么又快又健康的方法使它們熟透呢？右圖為成熟的香蕉，把它和獼猴桃裝入同一個保鮮袋，放置幾天的結(jié)果是獼猴桃全熟透了。為什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的乙烯的功勞?！就队啊康诙?jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料 乙烯【講述】我們常說，石油是工業(yè)的血液，從石油中不僅可以得到多種常用燃料，而且可以從中獲得大量的基本化工原料。乙烯就是一種最重要的石油化工產(chǎn)品，也是一種重要的石油化工原料。衡量一個國家化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的標志是什么？乙烯的產(chǎn)量。【過渡】既然乙烯在工業(yè)上有如此大的用途，那么工業(yè)上怎樣得到乙烯呢？【科學(xué)探究】教材p59石蠟油的分解實驗，將分解產(chǎn)生的氣體進行如下實驗：通入酸性高錳酸鉀溶液、溴的四氯化碳（或溴水）、點燃氣體。 實驗要求：小組實驗，觀察現(xiàn)象，填寫下表?！就队啊繉嶒灛F(xiàn)象結(jié)論通入kmno4（h+）溴水點燃【問題1】實驗中，哪些現(xiàn)象證明生成物具有與烷烴相同的性質(zhì)？哪些現(xiàn)象證明生成物可能具有不同于烷烴的性質(zhì)？【講述】研究表明，石蠟油分解的產(chǎn)物主要是乙烯和烷烴的混合物。從石油獲得乙烯是工業(yè)上生產(chǎn)乙烯的主要方法?！締栴}2】乙烯的分子組成和結(jié)構(gòu)與乙烷有何異同？寫出乙烯分子的電子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式?！景鍟?、乙烯的分子組成和結(jié)構(gòu)分子式：c2h4 電子式： 結(jié)構(gòu)式： 結(jié)構(gòu)簡式： ch2ch2 h2cch2 【強調(diào)】cc不能省略（只省略單鍵）【講述】分子中含有碳碳雙鍵的烴類叫做烯烴，乙烯是最簡單的烯烴。特征：6個原子共平面，平面型分子，鍵角：120。 【結(jié)構(gòu)比較】乙烷和乙烯結(jié)構(gòu)比較，主要比較碳碳鍵型和鍵能。分 子 式乙烷 c2h6乙烯 c2h4碳碳鍵型cc單鍵c=c雙鍵鍵 角10928120鍵長(10-10m)1.541.33鍵能(kj/mol)348615【小結(jié)】c=c雙鍵中有一個鍵不穩(wěn)定，易斷裂?！具^渡】乙烯分子在結(jié)構(gòu)上最大的特點就是含有一個碳碳雙鍵，其中一個鍵易斷裂，使得它的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，實驗現(xiàn)象非常清楚。下面，我們一起來歸納乙烯的性質(zhì)。【板書】2、乙烯的物理性質(zhì)：無色、稍有氣味的氣體，難溶于水，比空氣輕。【板書】3、乙烯的化學(xué)性質(zhì)【問題3】 乙烯在空氣中燃燒現(xiàn)象如何，為什么會有黑煙？【板書】（1）氧化反應(yīng) 燃燒火焰明亮，伴有少量黑煙。反應(yīng)方程式：c2h4+3o2 2co2+2h2o【板書】 被酸性kmno4氧化 反應(yīng)的實質(zhì)：酸性高錳酸鉀溶液具有強氧化性，能使乙烯被氧化（產(chǎn)物中有co2）?！締栴}4】 能用酸性kmno4溶液除去甲烷中混有的乙烯嗎？【投影】加成反應(yīng)機理 （模型動畫演示）反應(yīng)實質(zhì)：c=c斷開一個，2個br分別直接與2個價鍵不飽和的c結(jié)合。加成反應(yīng)：有機物分子中的不飽和鍵（雙鍵或三鍵）兩端的碳原子與其他原子或原子團直接結(jié)合，生成新的化合物的反應(yīng)叫做加成反應(yīng)?！局v解】在加成反應(yīng)中，雙鍵或三鍵中1個或2個不穩(wěn)定的鍵斷裂，其他原子或原子團就分別直接加在發(fā)生斷鍵的碳原子上。例如：乙烯與溴的加成反應(yīng)：【板書】（2）加成反應(yīng) ch2 = ch2 + brbr ch2brch2br （1, 2二溴乙烷，無色液體）【課堂練習(xí)】寫出乙烯分別與h2、cl2、hcl、h2o在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式?！景鍟?、加聚反應(yīng)【講述】從打開雙鍵看乙烯的自身加成高分子材料。乙烯的加聚反應(yīng)：【講述】聚乙烯無毒，生活中用來包裝食品的塑料袋就是聚乙烯?！締栴}5】根據(jù)乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)的原理，判斷下列物質(zhì)能否發(fā)生加成反應(yīng)，能發(fā)生的寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。 ch2chcl（氯乙烯） cf2=cf2（四氟乙烯）【講述】氯乙烯加聚后得到的產(chǎn)物叫聚氯乙烯，也可制成塑料包裝袋，但不能用來包裝食品，因為聚氯乙烯有毒?！驹O(shè)問】認識了乙烯的典型化學(xué)性質(zhì)，乙烯有什么用途呢？【板書】三、乙烯的用途【小結(jié)】制取酒精、橡膠、塑料等，并能作為植物生長調(diào)解劑和水果的催熟劑等。【問題6】如何鑒別甲烷和乙烯氣體，你能設(shè)計出幾種方案？【課堂練習(xí)】1.乙烯發(fā)生的下列反應(yīng)中,不屬于加成反應(yīng)的是 ( ) a.與氫氣反應(yīng)生成乙烷 b.與水反應(yīng)生成乙醇c.與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水d.與溴水反應(yīng)使之褪色2.既可以使溴水褪色,又可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色的氣體有( ) a.co b.co2 c.c2h4 d.c2h63.能用于鑒別甲烷和乙烯的試劑是( ) a.溴水 b.酸性高錳酸鉀溶液 c.氫氧化鈉溶液 d.四氯化碳溶液4.制取一氯乙烷最好采用的方法是( ) a.乙烷和氯氣反應(yīng) b.乙烯和氯氣反應(yīng) c.乙烯和氯化氫反應(yīng) d.乙烷和氯化氫反應(yīng) 【課堂小結(jié)】（結(jié)構(gòu)；物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)氧化反應(yīng)，加成反應(yīng)；乙烯的用途）暢所欲言：各種使獼猴桃變熟的方法。閱讀思考與交流：認識乙烯的重要用途。制定實驗方案實驗記錄現(xiàn)象并獲得結(jié)論。回答：都能燃燒。甲烷不能使溴水、高錳酸鉀溶液褪色，而該氣體能。參照乙烯的球棍模型和比例模型書寫。聆聽觀察并思考閱讀教材并結(jié)合實驗現(xiàn)象歸納乙烯的物理性質(zhì)思考并回答：因為乙烯含碳量高，燃燒不完全產(chǎn)生的?；卮穑翰荒埽蚁┍谎趸癁閏o2，產(chǎn)生新雜質(zhì)。觀看、思考聆聽練習(xí)聆聽方程式表達：閱讀教材p68頁思考與交流：燃燒的現(xiàn)象。氣體通入紫色高錳酸鉀溶液。氣體通入紅棕色的溴的ccl4溶液。聞氣味。 談?wù)劚竟?jié)課的收獲情境來源于生活，引起學(xué)生的好奇，激發(fā)學(xué)生對乙烯的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。以實驗探究引出乙烯結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)象的綜合分析能力，及語言概括能力。以對比方式引出乙烯的結(jié)構(gòu)。以對比的學(xué)習(xí)方法，明確不同結(jié)構(gòu)決定不同性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。通過實驗引出乙烯的燃燒反應(yīng)。從一個反應(yīng)得出一類反應(yīng)的特點。通過練習(xí)，加深學(xué)生對加成反應(yīng)的掌握。通過練習(xí)加深對聚合反應(yīng)的理解。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。類比學(xué)習(xí)方法加深學(xué)生對取代反應(yīng)、加成反應(yīng)的理解?！景鍟O(shè)計】第二節(jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料 一乙烯1、乙烯的分子組成和結(jié)構(gòu) 分子式：c2h4，電子式： 結(jié)構(gòu)式： 結(jié)構(gòu)簡式：ch2= ch2分子構(gòu)型：平面型；鍵角：1202、乙烯物理性質(zhì)：無色稍有氣味的氣體，比空氣輕，難溶于水。3、乙烯的化學(xué)性質(zhì)（1）氧化反應(yīng)反應(yīng)方程式：c2h4+3o2 2co2+2h2o（2）加成反應(yīng)有機物分子中的不飽和鍵（雙鍵或三鍵）兩端的碳原子與其他原子或原子團直接結(jié)合生成新的化合物的反應(yīng)叫做加成反應(yīng)。1，2-二溴乙烯（3）加聚反應(yīng)4、乙烯的用途【教學(xué)反思】本節(jié)課對教材知識的編排為：科學(xué)探究乙烯的結(jié)構(gòu)乙烯的性質(zhì)乙烯的用途。從實驗開始，由實驗現(xiàn)象可得出石蠟油分解產(chǎn)生的氣體性質(zhì)不同于烷烴的性質(zhì)。結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，接下來分析乙烯的結(jié)構(gòu)與烷烴（乙烷）有何不同，從而歸納乙烯的性質(zhì)。圍繞對乙烯的化學(xué)性質(zhì)設(shè)置的一些問題進行探究，以達到教學(xué)目的，便于學(xué)生內(nèi)化所學(xué)知識，自覺建構(gòu)自己的知識體系。關(guān)于乙烯化學(xué)性質(zhì)的教學(xué)，重點在加成反應(yīng)上，由于高中階段不要求學(xué)生掌握加成反應(yīng)的歷程，在講授烯烴和某些物質(zhì)反應(yīng)時，只能從形式上對加成反應(yīng)進行分析，這就要求教師要充分利用多媒體課件素材，通過和不同物質(zhì)的加成，領(lǐng)會原子的連接方式。本節(jié)課亮點，緊緊圍繞目標進行教學(xué)，符合定向結(jié)