《磁現(xiàn)象-磁場》教案.doc

2017年清豐縣中小學優(yōu)質課評選 初中物理學科教學預案 磁現(xiàn)象磁場 單位：馬村鄉(xiāng)初級中學 姓名：丁艷芳【學習目標】1.知道磁體，磁極的概念，磁化的方法及應用。2.理解磁極間的相互作用規(guī)律。3.掌握磁場的方向、特點與基本性質。 4.知道地球周圍有磁場。【學習重點、難點】、磁場、磁感線的含義。、知道磁場間的作用?！窘虒W器材】鐵粉、磁體、小磁針，玻璃板，大頭針?！窘虒W過程】一、 引入課題： 由歷史故事引入課題二、展示目標：三、進行新課：（一）自主學習：自學教材119120頁磁現(xiàn)象，回答問題： 1.磁體能吸引哪些物體？ 2.磁體各部分的磁性強弱相同嗎？你是怎么判斷磁性強弱的？ 3.磁體有幾個磁極？其相互作用力有什么規(guī)律？ 4.什么是磁化？生活中的磁化現(xiàn)象有哪些？（二）課堂展示1、回答上面的問題。2、實驗探究（一）兩種磁極間的相互作用規(guī)律。（利用桌子上提供的器材，試著探索磁極間的相互作用）3、舉例說明磁現(xiàn)象在生活中的應用4、磁場實驗探究（二） 將一條形磁鐵靠近靜止的小磁針，觀察小磁針的變化，分析產(chǎn)生這種變化的原因。（導入磁場）討論交流：像磁場這種物質，看不見、摸不著。如何感知呢？實驗探究（三）把條形或U形磁體放在桌面上，上面墊一塊玻璃板，在玻璃板上均勻撒上鐵屑。輕輕敲打玻璃板 ，觀察鐵屑的排列情況。 并把你看到的現(xiàn)象用圖畫出來。你可以得到什么結論？1、磁體周圍存在一種物質，看不見、摸不著，對放入其中的某些物質有力的作用，我們把它叫做磁場。把小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為磁場的方向。）2、把小磁針在磁場中的排列情況，用帶箭頭的曲線表示出來，就可以形象描述出磁場，這樣的曲線叫磁感線。注意： 磁感線上任意一點的方向，與該點的磁場方向相同。 磁感線是描述磁場的方法，并不存在。 磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極。（5） 地磁場：思考：磁針受力轉動是磁場作用的結果，那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場在施加作用呢？地球是一個大磁體，地球周圍存在磁場。地磁場的N（北）極在地球南極，S（南）極在地球北極（有些偏差）。（三）達標練習：1標出磁極的名稱和A、B兩點的磁場方向。2關于磁感線的說法正確的是 ( )A磁感線是由小鐵屑形成的B磁場中有許多曲線，這些曲線叫磁感線C小磁針在磁感線上才受力，在兩條磁感線之間不受力D磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌龅姆植级傧氤鰜淼?，實際并不存在3、關于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是()A、鐵和鋁都能夠被磁體所吸引 B、磁感線是磁場中真實存在的曲線C、磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的D、小磁針的北極不論在任何情況下都指向地理的南極4、 用一根沒有磁性的鋼棒去接近一條形磁鐵，當和條形磁鐵的某一位置接近時，它們之間引力最小，這個位置是（） A中間位置 BN極一端 CS極一端 D各處都一樣4磁化是指（）A磁極之間的相互吸引或排斥作用B使原來沒有磁性的物質在磁體的作用下得到磁性的過程C磁鐵吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質D以上均不對5關于地磁場，下列說法不正確的是（）A地球相當于一個大