上海掛職學(xué)習(xí)體會(huì).doc

呼倫貝爾市中小學(xué)優(yōu)秀校長赴上海掛職鍛煉培訓(xùn)體會(huì)阿榮旗得力其爾小學(xué)：徐健2012年4月7日至4月18日，我參加了呼倫貝爾市優(yōu)秀校長赴上海掛職培訓(xùn)活動(dòng)；這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅領(lǐng)略了上海厚重的辦學(xué)歷史和文化，更主要的是聆聽了8位專家教授的出色講座，了解到了當(dāng)前最前沿的教育信息和教育政策，學(xué)習(xí)了上海超前的教育管理理念。時(shí)間雖短，但受益匪淺，認(rèn)真聽專家的講座，及時(shí)做學(xué)習(xí)筆記、參與討論交流；這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步提高了自己的個(gè)人素質(zhì)和工作水平，培訓(xùn)班開闊了我的眼界，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到“要當(dāng)好一名稱職的校長”，必備的條件是要有思想、會(huì)管理、善科研。8天的掛職培訓(xùn)使我對(duì)許多問題有了新的認(rèn)識(shí)和看法，深刻感受到上海的校長都能站在新的歷史起點(diǎn)上，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，集中智慧和力量，規(guī)范學(xué)校管理、強(qiáng)化程序管理、進(jìn)一步強(qiáng)化工作落實(shí)，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。下面就我的掛職培訓(xùn)和認(rèn)識(shí)結(jié)合平時(shí)的管理經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)心得體會(huì)和感受：一、感受到辦好一所學(xué)校，學(xué)校管理是關(guān)鍵?？桌戏蜃釉缇透嬲]我們：“已所不欲，勿施于人”。所謂一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校，桃李不言，下自成溪，就包含著這個(gè)道理吧！管理者要做一番實(shí)事，就要對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的引領(lǐng)，為他們提供有價(jià)值的服務(wù)；要依靠教師，尊重教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)；學(xué)校應(yīng)將教師吸引到學(xué)校管理中來，建立教師愿意共享的遠(yuǎn)景，并提供通向未來的橋梁的能力。向陽小學(xué)堅(jiān)定的辦學(xué)方向，先進(jìn)的教學(xué)理念都銘刻在全體師生的心中，事事有人管，圍繞辦學(xué)目標(biāo)把各項(xiàng)工作落實(shí)到位，效果顯著。同時(shí)也注意營造一個(gè)文化氛圍來潛移默化、“潤物細(xì)無聲”地影響、感染全體師生，讓文化環(huán)境成為一種巨大的向心力和凝聚力，成為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力。二、感受到鮮明的辦學(xué)特色是一所學(xué)校辦學(xué)水升華。向陽小學(xué)在辦學(xué)過程中，以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、有特色”為目標(biāo)，形成“面向全體學(xué)生，全面貫徹方針，重視學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念。學(xué)校堅(jiān)持兒童化的教育教學(xué)，通過富有情感的思想教育、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)、豐富多彩的課外活動(dòng)、優(yōu)美良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面的興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，逐步形成了以“興趣教育”為特色的教育品牌，成為市、區(qū)教育工作的窗口學(xué)校。 學(xué)校被評(píng)為上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校，市行為規(guī)范示范標(biāo)兵校，市少先隊(duì)工作示范實(shí)訓(xùn)基地的、市德育工作、體育工作、衛(wèi)生工作先進(jìn)，市教育科研工作先進(jìn)，市科技教育特色示范校，區(qū)藝術(shù)教育特色校，少先隊(duì)全國紅旗大隊(duì)，上海市文明單位（13連冠）及全國文明單位（2連冠）等。同時(shí)，學(xué)校還是上海市名校長培養(yǎng)基地、上海市德育骨干教師實(shí)訓(xùn)基地的基地、長三角地區(qū)名校長培養(yǎng)基地，每年培養(yǎng)20多名各區(qū)縣骨干校長和20多名各區(qū)縣德育骨干教三、感受到教育科研是推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展的動(dòng)力。教育科研是教育實(shí)踐和發(fā)展的重要指南，是推進(jìn)素質(zhì)教育的有力杠桿，是不斷提高教育工作者素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長的必由之路。為此，學(xué)校加大教育科研的工作力度，堅(jiān)持教學(xué)改革為中心，以課題實(shí)驗(yàn)研究為重心，以提高整體辦學(xué)水平為核心，不斷推動(dòng)學(xué)校向縱深發(fā)展。認(rèn)真分析向陽小學(xué)的教育科研工作有以下特點(diǎn)：一是學(xué)校重視。學(xué)校校長參與主研，全員參與。二是方案具體，措施落實(shí)。從計(jì)劃制定、資料收集、具體個(gè)案記錄、論文撰寫都有完善的安排，科研工作材料非常齊全，并且學(xué)校把教育科研工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作抓緊、抓實(shí)。做到人人有課題、人人有目標(biāo)，并把此項(xiàng)工作與評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職稱、考核掛鉤，形成良好的科研氛圍。幾年的堅(jiān)持，許多教師碩果累累，教育科研的積極性極高。四、感受到教育質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線、學(xué)校工作的主旋律。向陽小學(xué)素質(zhì)教育開展得有聲有色。學(xué)校把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，全體學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面也表現(xiàn)出較高的綜合素質(zhì)。因此，我想一所學(xué)校要長期立足，就必須狠抓教育質(zhì)量，學(xué)校高度重視，經(jīng)常召開領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)等來加強(qiáng)與教師、學(xué)生、家長、學(xué)校的四方溝通。通過聽隨堂課、教學(xué)工作調(diào)研、質(zhì)量抽測(cè)監(jiān)控等手段，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。作為一線教師，都能時(shí)刻牢記課前應(yīng)該潛心鉆研教材，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課；在課堂中，就應(yīng)該把握住課堂的“本色”，扎扎實(shí)實(shí)、簡簡單單、實(shí)實(shí)在在地去上課。五、幾點(diǎn)思考：一是校長首先要學(xué)會(huì)管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，即以人為本這是學(xué)校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對(duì)待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關(guān)系。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動(dòng)，各項(xiàng)工作才能順利開展，才能取得更好的成績。引導(dǎo)教師建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。教師與學(xué)生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中，要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容平等地對(duì)待每一名學(xué)生。與學(xué)生互相信任，和諧共處，這樣，就能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。二是要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調(diào)動(dòng)先鋒模范作用還要加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)-這是一條有效的途徑。盡管學(xué)校工作千頭萬緒、任務(wù)繁重，但還是必須要擠出時(shí)間，腳踏實(shí)地的加強(qiáng)教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平時(shí)，要多鼓勵(lì)教職員工多關(guān)心國際國內(nèi)大事，關(guān)心時(shí)事政治，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有這樣，通過不斷的學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教職工思想覺悟才能進(jìn)一步提高，才能進(jìn)一步鞏固已有的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在各項(xiàng)工作中的進(jìn)一步發(fā)揮作用。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭、全校教職工嚴(yán)以律己，做好本職工作，這樣，就一定更有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。第二、這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到校長要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆。校長要有良好的服務(wù)意識(shí)，就要養(yǎng)成三種習(xí)慣，這是管理者強(qiáng)身之本，即（1）鍛煉的習(xí)慣；（2）學(xué)習(xí)的習(xí)慣；（3）反思的習(xí)慣。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的教育理論層出不窮，競(jìng)爭十分激烈，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀校長來說，要保持清醒頭腦，有效履行職責(zé)，防患于未然，注意經(jīng)常進(jìn)行反思是非常重要的。通過反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長要有“三情”，即：熱情、激情、愛情，愛情就是校長要有愛心，愛自己的老師、愛自己的學(xué)生、愛自己的事業(yè)、愛自己的學(xué)校。 校長應(yīng)站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。把握好班子建設(shè)、思想建設(shè)問題、班子團(tuán)結(jié)問題、科學(xué)決策問題、表率作用問題。校長要公道正派，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說教。尊重、信任班子的每一個(gè)成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。三是校長要老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。我酷愛的幾句管理名言是這樣的：第一句，“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。第二句：“學(xué)校無小事，事事皆教育；教師無小節(jié)，處處皆楷?！?。第三句：“教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的高度”。第四句：“校長只有把教師放在第一位，教師才會(huì)把學(xué)生放在第一位”。因此，學(xué)校在事務(wù)管理中，一貫堅(jiān)持民主，嚴(yán)格按照廉政自律要求自己，實(shí)行校務(wù)公開，不以權(quán)謀私，始終堅(jiān)持集體利益高于一切，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)。堅(jiān)持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。二是明白：校長只是一種榮譽(yù)，一種責(zé)任，更是一種服務(wù)和奉獻(xiàn)；三是要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。對(duì)校長來說，做校長不是一輩子的事，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，教書做人才是一生的功課，在任職期內(nèi)，應(yīng)該做點(diǎn)成績，在校史中應(yīng)留下光榮的一筆，有為才有位。因此在工作中，要忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，管理育人，為人師表，狠抓落實(shí)。樹立一切為教師、學(xué)生家長服務(wù)的意識(shí)。工作中應(yīng)有激情，有狀態(tài)，應(yīng)做一位有理想、有行動(dòng)、有奉獻(xiàn)的人?！白隼蠈?shí)人才能做好事”是一名優(yōu)秀人大代表的座右銘。培訓(xùn)講座或交流研討中，無不滲透著“以人為本”的現(xiàn)代管理和育人理念，管理是