四年級下冊第四單元第二課時教學設計.doc

小學四年級下冊Unit6 At a farm 第二課時教學設計 富寧縣第二小學 黃勇浪一、教學內(nèi)容 Part A Lets Learn Lets sing二、教學目標（一）知識目標：能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞：hen sheep cow horse goat lamb的復數(shù)表達方式。(二)能力目標：能夠掌并運用本課時的主要句型：What are they? They are goats，（三）情感目標：教育學生能夠關心、愛護動物。三、教學重點、難點： （一）教學重點：掌握本課時的單詞和句型。（二）教學難點：horse和horses的發(fā)音區(qū)別，及本課時句型在生活中的運用。四、教具準備：1、教師準備hen cow horse goat lamb, sheep的單詞復數(shù)卡。2、課件。五、教學步驟：Step 1. Warm-upGreeting to each other T: Good afteroon，boys and girls. Ss: Good afteroon，Ms.huang .T: How are you?Ss: Fine, thank you. How are you? T: Im fine，thanks. Whats the weather like today? Ss: Its Step2. Presentation 1、T: Its today. Lets go to the farm . OK? Ss:YesOk. T: There are many animals on the farm. Look! Whats this? Ss:Hen. T: Yes, Its a hen. And look at the other picture, what are they?(讓學生觀察圖片引出單詞Hens)2、呈現(xiàn)單詞hens. （教師解釋這是名詞的復數(shù)變化）3、教學單詞 （1）跟教師讀單詞。 （2）請學生單個讀單詞。（教師注意糾正讀音） （3）小組讀單詞,齊讀單詞。 （4）游戲：小心炸彈。4、用同樣的方式呈現(xiàn)、并教學本課時的其它單詞：cows, horses, goats, lambs, sheep. (并解釋sheep的復數(shù)變化。)5、根據(jù)圖片、單詞卡呈現(xiàn)句型：What are they ? They are hens, 6、教學新句型（1）跟讀（2）讓學生單個讀，齊讀。（3）分組練習句型：師生練習。小組練習。學生“一問一答”練習。7、讓學生翻開課本，翻譯課本中的句子。Step3 Practice 1、游戲：火眼金睛2、根據(jù)所給的提示回答問題：What are they ?Step4 Extension1、句型擴展運用。 What are they ? They are watermelons, mongkeys,bananas2、把句型擴展到日常交流對話中: A: Hello ! B: Hello ! A: Nice to meet you . B: Nice to meet you, too. A: What are they ? B：They are 3、小組活動： 利用教室內(nèi)的事物，改編對話。小組交流練習、展示。Step5 Homework 同學、朋友之間利用本課所學的內(nèi)容交流生活中你所看到的事物。Step6 Consolidation 1、總結本課知識 2、教育學生學會關心、愛護動物。Step7 Lets sing Sing the song “Mary has a li