將相和教學(xué)設(shè)計(jì).doc

18、將相和第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)松桃縣第二完小：田春仙教學(xué)目標(biāo)：1、了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟3個(gè)故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、感受體會(huì)人物的愛國(guó)思想和他們各自的美好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟3個(gè)故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。感受人物的形象，體會(huì)人物的愛國(guó)思想和他們各自的美好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描寫的方法來(lái)表現(xiàn)人物的性格。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)將相和這篇課文有了初步的了解。今天我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，去深入理解這篇課文。2、 板書課題：18、將相和 “將”指誰(shuí)？ “相”指誰(shuí)？“和”是什么意思？課文講了幾個(gè)故事。（完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪）2、生答后師板書。 二、新課。1、廉頗和藺相如和之前，肯定不和，同學(xué)們快速瀏覽課文，找出廉頗和藺相如不和的句子讀讀。（課件展示）從廉頗的話中你聞到了什么味道？（不滿）。指導(dǎo)學(xué)生讀出不滿的語(yǔ)氣。再齊讀。從哪里聞到的呢？指名學(xué)生說(shuō)。（一張嘴、爬）。過(guò)渡：藺相如是僅僅憑一張嘴就封為上卿嗎？下面我們先學(xué)習(xí)完璧歸趙這個(gè)故事。2、學(xué)習(xí)“完璧歸趙”（1）請(qǐng)同學(xué)們把藺相如說(shuō)的話找出來(lái)讀讀。并在旁邊批注自己的體會(huì)。（2）學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果： 根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)：學(xué)生1、藺相如說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去.?！壁w王放心讓他帶和氏璧去嗎？該怎樣讀呢？（齊讀）你們都是藺相如，可以放心讓你們?nèi)?。學(xué)生2、藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”師：這塊璧有毛病嗎？（沒(méi)有）藺相如說(shuō)謊，他是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人。（學(xué)生自由發(fā)言討論）。師：原來(lái)藺相如看出了秦王沒(méi)有拿城換璧的意思。而是一邊看，一邊贊嘆，秦王會(huì)怎樣夸贊“和氏璧”呢？（指名學(xué)生說(shuō)）這時(shí)候璧要得回來(lái)嗎？搶得回來(lái)嗎？師：藺相如靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“這個(gè)璧有點(diǎn)小毛病，讓我指給您看！”和氏璧輕而易舉地回到了藺相如手中?？闯鎏A相如的機(jī)智。（齊讀這句話）板書：機(jī)智學(xué)生3、藺相如說(shuō)：“我看你并不想交出十五座城.”（課件展示圖片）這里看出藺相如怎樣？（勇敢）板書：勇敢 怎樣讀呢？（指名學(xué)生讀后，齊讀）學(xué)生4、（1）藺相如說(shuō)：“和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了.?！?體會(huì)到什么？ 3、小結(jié)：藺相如不辱使命，立了功，被趙王封為上大夫。接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們用同樣的學(xué)習(xí)方法去自學(xué)另外兩個(gè)故事。三、生自學(xué)“澠池會(huì)見、負(fù)荊請(qǐng)罪”1、反饋澠池會(huì)見的學(xué)習(xí)結(jié)果 （1）學(xué)生匯報(bào)：“ 請(qǐng)你為趙王擊缶.?！睘槭裁刺A相如要逼秦王為趙王擊缶？（展示瑟和缶的圖片）體會(huì)到了什么？（藺相如不畏強(qiáng)暴）生答后板書：不畏強(qiáng)暴2、（課件展示插圖）藺相如逼秦王擊缶的情景。3、這次秦王為何不敢把趙王怎樣呢？（因?yàn)榱H在邊界上，作好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。）小結(jié)：在澠池之會(huì)上藺相如立功，也有廉頗的一半功勞。而趙王只封賞藺相如。因此廉頗很不滿。廉頗認(rèn)為藺相如立功僅僅是靠一張嘴。你們同意嗎？那靠什么呢？（機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴）課件展示答案。師小結(jié)：是啊，藺相如立功靠的不僅僅是一張嘴，而是他的機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴，以及愛國(guó)的精神。只是廉頗失之偏頗說(shuō)出這樣的話罷了。過(guò)度：當(dāng)藺相如聽到廉頗說(shuō)的話后做了什么？說(shuō)了什么？4、匯報(bào)在“負(fù)荊請(qǐng)罪”中藺相如說(shuō)了什么？體會(huì)到什么？當(dāng)廉頗聽到藺相如的話后怎么想、怎么做？（指名學(xué)生答）師板書： （顧全大局、知錯(cuò)就改）5、展示負(fù)荊請(qǐng)罪的情景圖。（課件展示） 堂堂的一位大將軍能夠脫下戰(zhàn)袍背上荊條親自登門請(qǐng)罪，這種知錯(cuò)就改的精神實(shí)在令人欽佩。6、引導(dǎo)學(xué)生理解三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系。（課件展示問(wèn)題） （1）學(xué)生先說(shuō)。師再引導(dǎo)師引導(dǎo)：在完璧歸趙中藺相如表現(xiàn)出色，趙王才派他一同去澠池之會(huì)。澠池會(huì)上就是完璧歸趙的什么？（發(fā)展）又因?yàn)樗谕觇禋w趙和澠池會(huì)上中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢、不畏強(qiáng)暴，被趙王封賞導(dǎo)致廉頗不滿，才有負(fù)荊請(qǐng)罪這個(gè)故事，因此前面兩個(gè)故事的結(jié)果是負(fù)荊請(qǐng)罪的什么？（原因） 課件出示結(jié)果。四、 說(shuō)一說(shuō)：1、學(xué)了將相和這篇課文后，你喜歡文中哪個(gè)人物？為什么？小結(jié)：在生活中，我們要像藺相如那樣做事要機(jī)智、勇敢、顧全大局，又要像廉頗那樣知錯(cuò)就改，人與人之間才會(huì)和諧相處，世界才會(huì)變得更加美好。五、拓展延伸 1、本篇課文是根據(jù)史記廉頗藺相如列傳改編。史記是一部很有價(jià)值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作，被魯迅先生稱為“史家之絕 唱