小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第二單元教案(5).doc

課 時 計 劃第 3 周 第2 單元第 5節(jié) 總課時 10 年 月 日 備課人：李鳳連課 題幾百幾十加減幾百幾十課 型新課教學(xué)三維目標(biāo)知識與能 力學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十，能正確進(jìn)行計算，掌握筆算方法。過程與方 法培養(yǎng)學(xué)生遷移舊知識解決新問題的意識和能力情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教材分析重 點1、正確計算幾百幾十加減幾百幾十。2、培養(yǎng)學(xué)生解決問題及計算的能力。難 點掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。教 法自主探究、小組討論。學(xué) 法自主探究、小組討論。教 具多媒體課件、口算卡。一、創(chuàng)設(shè)問題：1、課件演示（1）、口算。53+6= 85-5= 67+9= 72-6=20+40+3000= 900-700+80= 300+20+60=80-60+200= 100+400+50= 900-300-200=（2）、口答。（1）6個百和7個十組成的數(shù)是多少？67個十組成的數(shù)是多少？（2）540是由幾個百和幾個十組成的？540是由多少個十組成的？（3）、拆數(shù)游戲。把下列各數(shù)拆成整百和整十?dāng)?shù)。360 480 520 790 210把下列各數(shù)拆成整百和幾十的數(shù)。720 270 450 840 9102、揭示課題：幾百幾十加減幾百幾十3、出示例題：觀察例題圖，從圖中你獲得了哪些消息？能提出什么問題？（根據(jù)學(xué)生回答板書）如何解決這個問題？二、自主探究：1、找出題目的已知條件和問題；列出算式；先估算。2、思考：幾百幾十加幾百幾十的筆算方法。三、討論解疑：1、小組討論自主探究中的問題。2、討論：怎樣進(jìn)行幾百幾十加幾百幾十的筆算方法？四、展示提升：算法1：因為38+55=93，所以380+550=930。算法2：300+500=800 80+50=130 800+100+30=930算法3：因為38個十加55個十等于93個十，所以380+550=930。師：同學(xué)們提出了這么多計算方法，很厲害，實際上除了用口算的方法計算之外，還有一種筆算的方法，可以更加簡便地計算出結(jié)果，我們一起來看看。師板書筆算豎式： 百十個3 8 0+ 51 5 09 3 0在豎式計算加法時各數(shù)數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上滿十向前一位進(jìn)一。提問：A、豎式中的十位為什么寫3呢？B、為什么百位上不是8？（百位上3+5=8，還要加上從十位進(jìn)上來的1，所以是9）注意：為了不遺漏加上滿十進(jìn)上來的一，通常情況下會在相應(yīng)的數(shù)位上標(biāo)上一個小一點的“1”，如十位相加為13，十位上寫3，向百位進(jìn)一，在百位上寫一個小一點的1，百位相加為8，再加上進(jìn)上來的1，百位寫9。2、幾百幾十減幾百幾十的筆算方法。（1）出示教材例3的第（2）問題，從題中你獲得了哪些信息？要求的問題是什么？（2）列式：550-380（3）探究算法。（學(xué)生自由發(fā)表意見）算法1：55-38=17，所以550=380=170。算法2：55個十減38個十等于17個十。師：同樣的，這樣的問題除了口算外還可以列豎式進(jìn)行計算。師板書筆算豎式：百十個5. 5 0- 3 8 01 7 0師介紹：豎式計算減法，從個位減起，遇到不夠減的從上一位退一當(dāng)十繼續(xù)減。如550-380，個位相減為0，十位不夠減，從百位上借1，則十位上多了10個十，加上原來的5個十，是15個十，減去8個十，十位上為7，同時百位上退1后剩下4，減3，為1。追問：為什么百位上是1？注意：為了不遺漏從某數(shù)位上推掉的1，通常會在此數(shù)位上寫上一個退位點。五、總結(jié)感悟：1、在這一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了幾百幾十加幾百幾十的筆算方法，你收獲了哪些知識？在筆算加減法時需要注意什么？（用豎式計算加法時，需要注意相同數(shù)位必須對齊，滿十要向前一位進(jìn)1，算到這位時，不要忘了加上進(jìn)上來的“1”。豎式計算減法時，從個位減起，哪一位上不夠減，就向上一位借一當(dāng)十，合起來再減。）我們要利用這個計算方法，熟練地進(jìn)行計算。2、你還有哪些疑問的地方？六、當(dāng)堂檢測：1、口算。32+28= 40-25 = 48+16= 70+26= 28+54=61-27= 360-200= 150-50 62-34= 35+26=2、用豎式計算。920-130= 580-190= 340+260= 750-670 800-260= 150+710= 3、判斷對錯。 450 740 + 210 - 140 260 680 （ ） （ ）4、我來填一填。（ ）+270=360 （ ）-250=100 650+（ ）=850 （ ）-42=38 88=（ ）-98 370=550-（ ）板書設(shè)計：算法1：因為38+55=93，所以380+550=930。算法2：300+500=800 80+50=130 800+100+30=930算法3：因為38個十加55個十等于93個十，所以380+550=930。百十個 3 8