回憶魯迅先生(節(jié)選)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

3、回憶魯迅先生（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計(jì)南充市斑竹初中張家富【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2能通過(guò)讀課文，了解表現(xiàn)魯迅性格特點(diǎn)的幾件事情。3能聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。4學(xué)習(xí)魯迅關(guān)心愛(ài)護(hù)他人、堅(jiān)信科學(xué)、勇敢無(wú)畏的精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解表現(xiàn)魯迅性格特點(diǎn)的幾件事情。能聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。學(xué)習(xí)魯迅關(guān)心愛(ài)護(hù)他人、堅(jiān)信科學(xué)、勇敢無(wú)畏的精神?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、電子白板【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課你印象中的魯迅是怎樣的？提起魯迅，總會(huì)想起很多詞語(yǔ)：深邃、沉重、嚴(yán)厲、倔強(qiáng)、勇毅、果敢濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴(yán)肅冷峻，這是魯迅通常留給我們的印象，他似乎“對(duì)一切人都懷有憂慮和敵意”，但那卻不是他的全部，他活著的時(shí)候，周圍有許多文學(xué)青年愿意“親近”他，蕭紅就是其中的一個(gè)。二、作者簡(jiǎn)介（電子白板展示）三、品讀課文1、學(xué)生通讀課文，標(biāo)上小節(jié)序號(hào)，學(xué)會(huì)生字2、作者回憶了魯迅先生的哪幾件事？3、再讀課文，思考（1）開(kāi)篇從魯迅先生明朗的笑聲寫(xiě)起，有何用意？（2）第8段中對(duì)魯迅先生飲食習(xí)慣的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？簡(jiǎn)單隨意的生活隱隱透露著魯迅先生剛毅倔強(qiáng)的個(gè)性。（3）寫(xiě)海嬰，寫(xiě)許先生，跟寫(xiě)魯迅先生有什么關(guān)系？海嬰是魯迅的兒子，許先生是魯迅先生的夫人，他們都是魯迅先生的家人，這樣寫(xiě)，使文章更真實(shí)，人物形象更鮮活。（4）第22段中的“天晴啦，太陽(yáng)出來(lái)啦”這句話是否有所暗示？這是一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)，暗含著對(duì)光明的新社會(huì)的向往。（5）魯迅先生和許先生的“展然的會(huì)心的笑”，說(shuō)明了什么？說(shuō)明他們懂得作者這句話的意思，他們也有同感，說(shuō)明魯迅夫婦和作者的思想感情是相通的，作者和他們是相互高度理解的。（6）一邊對(duì)潦草的書(shū)信“深惡痛絕”，一邊仍然展讀每封來(lái)信，這反映魯迅先生對(duì)待青年怎樣的態(tài)度？對(duì)青年的關(guān)心、負(fù)責(zé)和辛勤培植。（7）第40段中寫(xiě)道：“和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣”，給你怎樣的感覺(jué)？“和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣”，寫(xiě)出魯迅先生作為普通人平靜而祥和、偉大而平凡的狀態(tài)，表現(xiàn)了魯迅先生心態(tài)平和、外表樸實(shí)、不張揚(yáng)和慈愛(ài)的特點(diǎn)。（8）吃魚(yú)丸這件事反映了魯迅先生怎樣的品質(zhì)？反映了魯迅先生民主、遇事不盲從、做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的品質(zhì)。4、小結(jié)讀了課文后，你覺(jué)得魯迅先生又是一個(gè)什么樣的形象？樂(lè)觀爽朗、平易近人、豁達(dá)隨和、幽默