如何上好第一節(jié)化學課.doc

如何上好第一節(jié)化學課 化學是九年級才開設的一門課程，對于剛上九年級的學生來說，還是一門全新的課程，如何上好第一節(jié)化學課，就顯得尤為重要。萬事開頭難，如果頭開的好，則會事半功倍。作為學生學習化學的啟蒙教師，該如何去上好這第一節(jié)課？ 一、首先要激發(fā)學生學習化學的興趣 達爾文在自傳中寫到：“沉溺于自己感興趣的東西，就會主動而深入了解任何復雜的問題?！睂W生只有對學習感興趣，他才能把學習當成一件既輕松又愉快的事情，才能樂學、會學、勤學。因此第一節(jié)課的首要任務是培養(yǎng)學生的學習興趣?；瘜W是一門以實驗為基礎的自然科學，清晰、生動和神奇的化學實驗現(xiàn)象對激發(fā)學生學習興趣，具有其他教學手段無法替代的功能。于是，課堂上我準備了幾個有代表性的小實驗： 實驗一：在上第一節(jié)化學課的前一天，布置有條件的同學在第二天上化學課時自帶一瓶飲料。上課時，因天氣炎熱，往往還沒有等老師說明帶飲料的目的，有的同學就已經(jīng)開始喝飲料了，由于每個同學的口味不同，帶的飲料也不盡相同，有礦泉水、可樂、茶水、果汁、紅牛等，這時可引導同學們觀察，為什么有的同學喝的飲料會冒氣泡呢？在開可樂、紅牛時為什么還會有響聲呢？同學們議論開了，有的說是有氣體出來、有的說是有霧出來、有的說是有二氧化碳氣體出來。老師肯定了有二氧化碳氣體出來后，進一步追問：為什么可樂、紅牛等飲料會有二氧化碳氣體從瓶內(nèi)出來而礦泉水、茶水、果汁等卻沒有呢？為什么喝有二氧化碳氣體產(chǎn)生的飲料會更容易解渴呢？為什么二氧化碳氣體從瓶內(nèi)出來時還會有響聲呢？教師小結(jié)：這些知識等到我們學習了二氧化碳的知識及氣體溶解度的知識后，大家就明白了。 實驗二：教師拿出一張白紙，請一位同學幫忙用噴霧器向紙上噴“水”，紙上立即顯示出紅色的“我一定能學好化學！”幾個字，過一會兒，再請一位同學幫忙用噴霧器向紙上噴“水”，紅色的字沒有了（說明：教師事先用毛筆沾氫氧化鈉溶液在紙上寫好字，第一位同學噴的“水”是酚酞試液，第二位同學噴的“水”是稀鹽酸，學生在沒有學習化學之前，往往認為無色液體就是水）。學生感到非常好奇，有的同學會說，老師你用的水有問題，我怎么做不到呢？老師適時小結(jié)并鼓勵學生：我用的當然不是你們平時用的水，水是一種化學物質(zhì)，無色的液體不一定是水，當你們學習了化學中水的知識和酸、堿知識后，你們就知道為什么了。在同學們喜愛觀看的魔術(shù)表演中，也用到了許多化學知識。 實驗三：四只小試管，均裝等量無色液體，其中兩只裝飽和石灰水，另兩只裝自來水，分別請四位同學向試管內(nèi)吹氣。結(jié)果，有兩位同學的試管內(nèi)液體變渾濁了，而另兩位同學的試管內(nèi)液體卻沒有變化。同學們就會提出許多質(zhì)疑，為什么同樣是“水”(在沒有學習化學前，大多數(shù)同學認為沒有顏色的液體就是水)，吹入氣體后卻出現(xiàn)不同的現(xiàn)象呢？教師及時解疑，因為其中有兩只試管內(nèi)裝的并不是水，而是飽和石灰水，我們呼出的氣體中含有二氧化碳，當吹入人休呼出的氣體時，就變渾濁了。 二、聯(lián)系生活實際，自然引入化學知識 在第一節(jié)課，我還挖掘了一些化學與我們生活相聯(lián)系的例子，從生活中學生常見的物質(zhì)入手，提出問題：空氣為什么能供給人呼吸，我們吃的食鹽和食醋成分分別是什么？液化氣為什么會燃燒？吃油脂多的食物人會發(fā)胖？那油脂的主要成分是什么？吸煙有害健康，煙中含有什么成分？為什么在冬季密閉的屋子里燒爐子取暖容易中毒？使用農(nóng)藥要注意什么？夏天為什么盛放碳銨的屋子會充滿了化肥味？白色污染等等，把學生引入一個神秘而又親近的世界，讓他們在感覺化學就在自己身邊的同時，去思考為什么，在一個個的問題面前，不禁讓他們想去探究，揭示真相。 三、引導學生掌握學習化學的方法學習沒有一成不變的方法，俗話說：“條條道路通羅馬！”就是這個道理。各門學科的學習方法基本上是一樣的，最關(guān)健的是一個“勤”字，沒有汗水的付出就沒有收獲，再聰明的大腦也不可能把書本上的知識直接裝進去。但化學作為一門基礎自然科學，學習的時候也有其獨特的地方，化學是以實驗為基礎的，認真做好化學實驗是學習化學的關(guān)健，從實驗中來，到實驗中去。要加強對化學基本概念和基礎知識的理解，在理解的基礎上，再做一些具有針對性的習題，從而鞏固對課本知識的掌握。善于對學過的化學知識進行總結(jié)歸納，由點到面，舉一反三，真正做到融會貫通。 四、培養(yǎng)學生學好化學的信心 化學對于九年級的每個同學來說，都是一門“新”的學科，“新”是大家都是第一次學習化學，但這門學科已存在幾百年了，其實也不“新”。對事物的認識，每個人都是由不會到會的過程，就和我們學走路一樣，有誰天生就會走路呢？除了沒有腿的以外，我們都能學會走路，學習化學也是一樣，只是有的同