喜迎十八大演講稿：她們撐起南小半邊天[推薦]

喜迎十八大演講稿：她們撐起南小半邊天各位同事，大家下午好！我今天演講的題目是她們撐起南小半邊天。在宜昌市高新區(qū)金東山斜坡上坐落著一所環(huán)境優(yōu)美、底蘊(yùn)深厚、人文和諧的小學(xué)南苑小學(xué)。風(fēng)雨兼程一路走來(lái)，她經(jīng)歷了滄桑與坎坷，收獲了幸福與榮光，就像一位慈祥的母親孕育著無(wú)數(shù)優(yōu)秀的兒女；又如溫暖的搖籃，承載著一代又一代莘莘學(xué)子的童年生活。今天，我要說(shuō)的就是在這里工作、生活的娘子軍。首先，我想以趙寶鳳老師作為我演講的第一人。趙寶鳳老師如今已有50多歲，從剛參加工作到今天已有30多年。不知道這個(gè)數(shù)字意味著什么，但她臉上的細(xì)紋卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業(yè)，也是畢生執(zhí)著追求的事業(yè)，更是一輩子的希望和寄托。30多年，到底有多少學(xué)生在她的身邊成長(zhǎng)，無(wú)法去統(tǒng)計(jì)，也無(wú)人去關(guān)注。70年代她意氣風(fēng)發(fā)伴隨南小度過(guò)艱難與坎坷，80年代她用青春給學(xué)校增添秀色，90年代她帶著年輕教師創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)教學(xué)中的奇跡現(xiàn)在，她已到了退休的年齡，但你仍然可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影，她用盡自己最后一絲光芒照耀南小湛藍(lán)的天空。30多年，多少次為了所帶班級(jí)加班加點(diǎn)，顧不了家里的老人和孩子；多少次為了提高學(xué)生的成績(jī)夜不成寐，忘記了自己身體的不適；又有多少次為了讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，夜以繼日的專研業(yè)務(wù)，提升能力。我很想舉個(gè)例子說(shuō)明趙老師這些年來(lái)最讓人難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語(yǔ)言贊美謝老師無(wú)數(shù)個(gè)日夜傾灑愛(ài)心的分分秒秒。回憶這一切歷歷在目，細(xì)數(shù)每天的日子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍？對(duì)哪一個(gè)學(xué)生不是細(xì)心照顧、無(wú)私給予？沒(méi)有任何的句子能表達(dá)趙寶鳳老師對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生演繹“大愛(ài)”的情懷呢！副校長(zhǎng)李春芳，一個(gè)平凡的女子，嬌俏、纖瘦，走進(jìn)人群不會(huì)特別顯眼；一個(gè)執(zhí)著的女子，情深，意濃，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量；一個(gè)智慧的女子，果敢、堅(jiān)毅，迸發(fā)出驚人的事業(yè)韌勁。今年三十多歲的她，已經(jīng)是知名的學(xué)科帶頭人和湖北省優(yōu)秀語(yǔ)文教師。沒(méi)人知道榮譽(yù)的背后有多少勤奮的故事，沒(méi)有人知道每一次臺(tái)上的掌聲響起又有多少次臺(tái)下的辛勤付出。雖為南小副校長(zhǎng)，但她謙和有禮，總是笑臉相迎。主管教學(xué)的她，總是和善耐心地輔導(dǎo)青年教師，為了青年教師能講好一次公開課，需要她長(zhǎng)時(shí)間的輔導(dǎo)和客觀的評(píng)價(jià)，正是這樣的付出，才有了青年教師領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧鮮花的一剎那，才有了南小獎(jiǎng)牌上閃亮的金色光芒。這些“曾經(jīng)”的一幕幕、一樁樁，注入了南小的新鮮血液，為南小打造了一張張熠熠閃亮的名片，在南苑小學(xué)史冊(cè)的扉頁(yè)上樹立了一面鮮紅的旗幟。在這里，我不想表達(dá)南小女教師是多么的無(wú)私，鈴聲和書本相伴的每一天，她們已經(jīng)習(xí)慣這樣的工作；我也不想標(biāo)榜她們有多么可貴的品質(zhì)，面對(duì)活潑可愛(ài)的孩子們，她們?cè)鯓拥呐Χ紵o(wú)須褒獎(jiǎng)。南苑小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生336人，其中90%以上的學(xué)生都是農(nóng)民工子女。面對(duì)這組讓人驚訝的數(shù)據(jù)，她們用母愛(ài)詮釋著自己的事業(yè)。譚宜琴老師長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)工作，因?yàn)樗?xì)心的關(guān)愛(ài)、耐心的呵護(hù)，讓無(wú)數(shù)孩子們感受到了媽媽的溫暖。張金盔就是一個(gè)最好的例子，說(shuō)起這個(gè)小天王，譚老師仍然記憶猶新：他是一個(gè)叛逆的小男孩父母在外打工，無(wú)人管教喜歡打架；上課不專心聽(tīng)講，所有任課老師將他定為班級(jí)問(wèn)題生；面對(duì)這樣的孩子你會(huì)搖頭嘆息嗎？你會(huì)束手無(wú)策嗎？我不知道譚老師是怎樣細(xì)心的引導(dǎo)讓他豁然開朗，我也不知道譚老師是用怎樣的耐心面對(duì)他每一次的挑釁。我只知道從以前每天進(jìn)辦公室到后來(lái)的一周一次，一月一次，每次進(jìn)去都是垂頭喪氣，而出來(lái)時(shí)卻神采奕奕。就這樣，孩子來(lái)辦公室的次數(shù)越來(lái)越少，試卷上的分?jǐn)?shù)卻越來(lái)越高。操場(chǎng)上再也看不到他耀武揚(yáng)威欺負(fù)弱小的身影，課堂上又多了一雙純凈明亮的眼睛。譚老師用自己的母愛(ài)改變了他！這樣的愛(ài)沒(méi)有任何血緣的牽絆、沒(méi)有絲毫名利的驅(qū)使；這樣的愛(ài)在南小的操場(chǎng)上、教室中、食堂里、無(wú)處不在；這樣的愛(ài)就是南小女教師書寫“母愛(ài)”的真實(shí)寫照！當(dāng)然，我所說(shuō)的只是冰山一角。在學(xué)校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，無(wú)怨無(wú)悔，銘刻著歲月里不滅的痕跡：能力出眾的譚靜老師、教壇新秀黎雪老師、教學(xué)新穎的鄭璇老師、樸實(shí)認(rèn)真的南小玉老師、業(yè)務(wù)精湛的鄭偉蓉老師、默默耕耘的董金娥老師、勤奮上進(jìn)的王瑤老師、善于反思的吳博老師、溫柔體貼的朱文文老師就是這樣一群淳樸的女教師撐起了南小的半邊天。梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個(gè)合適的稱謂送給這群開拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的女教師。人們常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼，不是樂(lè)觀向上的南小女教師！“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的南小女教師！最后，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識(shí)默默無(wú)聞的培桃育李；浩瀚無(wú)邊猶如她們用慈祥的母愛(ài)甘心情愿的滋潤(rùn)童真。不用贊嘆、無(wú)須喝彩！任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強(qiáng)