心田上的百合花教案設(shè)計.doc

心田上的百合花教學(xué)設(shè)計 袁 敏教學(xué)目標(biāo)：1、 正確、流利、有感情的朗讀課文。2、 了解課文大意，體會文章所蘊(yùn)涵的深意，感受作者情懷。3、 學(xué)習(xí)百合為了實(shí)現(xiàn)自身的價值，不屈不撓、堅(jiān)持不懈地追求的精神。教學(xué)重點(diǎn)是：了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：體會文章中所蘊(yùn)含的深意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：1.（播放課件）欣賞百合花的美。（師配樂解說：百合花素有“云裳仙子”之稱。那嬌柔的花瓣，優(yōu)美的形態(tài)，宛如一個個亭亭玉立的仙女翩翩起舞，高貴典雅，婀娜多姿，散發(fā)出清純高雅的氣息。自古以來，是詩人墨客和歌者吟詠的對象。百合花象征著祝福、順利、百年好合）2.孩子們，這開在懸崖邊的百合花怎么會開在了臺灣作家林清旋的心田上呢？（讀課題）二、自主學(xué)習(xí)1.用你喜歡的方式閱讀這篇文章，注意把課文讀通順。2.說說課文的主要內(nèi)容。3.在你的心中你覺得這是一株怎樣的百合？你是從哪些句子體會到的？寫出你的體會。（做批注）三、合作交流1.小組內(nèi)交流2.全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)體會及課文朗讀。體會重點(diǎn)句：（1）：我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花。（指導(dǎo)朗讀，體會百合執(zhí)著追求的品質(zhì)；用不管不管都要說話）（2）：第一株百合的教導(dǎo)：我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。（只要我們看準(zhǔn)了目標(biāo)，就要為之而奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。）四、反思提升1.學(xué)了這課，你懂得了什么？（是呀，這樣一支堅(jiān)持不懈、執(zhí)著追求的、風(fēng)姿秀挺的百合不僅開在懸崖邊，今天也開在我們每一個人的心田。點(diǎn)題，讀課題）2.自由朗讀理想與信念并仿寫。 （看著孩子們寫下的理想，今天老師也把第一株百合的教導(dǎo)送給你們：我們要全心全意努力地學(xué)習(xí)，長大后用成就來證明自己的存在?。?結(jié)束語：親愛的孩子，其實(shí)我們每一個人的心田都有一粒純潔的百合花的種子，我們的心靈就是濕潤、肥沃的土地。只要我們相信自己，努力去拼搏，就一定會綻開最美麗的花朵。附：板書設(shè)計 心田上的百合花 堅(jiān)持不懈 執(zhí)著追求 開花（價值）附：理想與信念我是一棵小草任憑狂風(fēng)的欺凌但我從不懷疑自己的堅(jiān)強(qiáng)最終生出種子待到春天播得一個綠洲裝點(diǎn)山河我是一條大河盡管行程那么曲折但我從不懷疑東去的方向最終奔進(jìn)浩瀚的大海托起你的航船送你遠(yuǎn)航我是一塊廢鐵盡管已經(jīng)銹跡斑斑但我從不懷疑自己的作用最終磨出光亮制成子彈裝進(jìn)槍堂維護(hù)和平我是一名盲者盡