四年級體育《健美操》教案及反思.doc

四年級體育健美操教案設計課型 新授 班級 四年級 學練內容1、健美操的基本手型和基本步伐2、游戲“單腳跳”教學目標1、認知目標：讓學生初步了解健美操基本手型和基本步伐和游戲“單腳跳”的動作概念。2、技能目標：讓學生初步掌握健美操基本手型、基本步伐和游戲“單腳跳”的動作方法，發(fā)展學生的協(xié)調性、靈敏性，柔韌性和彈跳力。3、情感目標：培養(yǎng)學生快樂學練時的合作意識和創(chuàng)新精神，增強自信心。重點掌握所學動作難點動作與節(jié)奏的控制和把握課堂結構時間預計學練內容教師活動學生活動組織要求領域目標課堂常規(guī)21、課前交流 2、提示課題導課讓學生進入角色1、宣布內容2、組織常規(guī)練習學生按教師提示練習了解課堂任務強化課堂常規(guī)激活身心61、課堂常規(guī)2、原地轉法3、啦啦操1、組織學生節(jié)奏練習2、組織學生體驗性練習3、參與游戲，樂于贊賞1、快樂進入角色2、善于觀察，模仿實踐散點隊形充分熱身，及早進入學習狀態(tài)自主探究81簡介健美操的基本手型2學習基本步伐踏步一字步并步吸腿跳 1、教師領做2、教師講解、示范、教師巡回指導、糾錯3、教師根據(jù)學生跟做情況適當進行手臂動作的變化（如：擴胸或側平舉、上舉、斜上舉）練習方法：1、教師演示完整組合2、教師講解動作要領3、教授右側動作要求：抬頭、動作有彈性4、分組練習要求：互相糾錯，每個步伐間的銜接可以由48變化為28或185、觀摩各組學生練習要求：練習者要注意基本姿態(tài)，動作要有力、有彈性 ，觀看者對練習者進行評價6教師領做7、合作展示1、學生模仿練習2、學生認真聽講，練習、合作探究進行步伐銜接的節(jié)奏變化和排列順序的變化 培養(yǎng)學生思考、分析、觀察、展示等方面的學習能力，引導創(chuàng)新思維合作展示12自編少兒健美操組合1、學生積極參與練習2、學生自主探究反方向動作3、盡情展示運動技能發(fā)揮想象力，參與中獲得成就感快樂參與8游戲“單腳跳”1、提示比賽方法規(guī)則2、營造氣氛，組織學生比賽及時評價、激勵1、認真聽取規(guī)則要求2、積極參與比賽勇爭第一善于思考，總結經(jīng)驗3、認真聽講掌握比賽規(guī)則，積極參與、盡情展示、團結協(xié)作、勇創(chuàng)佳績 愉悅評價4放松身心 愉悅評價1、語言啟發(fā)2、指導放松活動3、鼓勵并提出希望4、收放器材要求5、師生再見1、學生積極放松身心2、總結課堂感受 散點隊形1、 突破節(jié)拍限制盡情放松身心2、 培養(yǎng)大膽交流、評價的能力場地器材錄音機1臺 籃球場地1塊 課的密度85平均心率120次分左右教學反思：本節(jié)課我根據(jù)四年級學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以教師為主導，學生為主體，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生先自主探索的學習，