2013年物理1-4章練習(xí)題.doc

2013年3月物理強(qiáng)化班1-4章試題出題人：陳麗娟 2013、3、81、 把干冰（固態(tài)二氧化碳）放入鋁罐里一段時(shí)間，罐外壁結(jié)了一層霜，如圖10，這層霜是由_經(jīng)過(guò)_ 這種物態(tài)變化形成的.寒冬，坐滿人的汽車(chē)門(mén)窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車(chē)窗上，水蒸氣變成水珠_(kāi) （選擇：“會(huì)吸熱”、“會(huì)放熱”、“不會(huì)吸熱或放熱”），水珠會(huì)出現(xiàn)在車(chē)窗的_ （選擇“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”、“內(nèi)、外側(cè)”）. 2、下列光現(xiàn)象中，可用光的折射規(guī)律解釋的是 （ ）A立竿見(jiàn)影 B潭清疑水淺 C池水映明月 D一葉障目3、小美同學(xué)對(duì)冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過(guò)程，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列分析正確的是（ ）A.圖象中的DE段是冰的熔化過(guò)程B.AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒(méi)有吸熱C.水的凝固點(diǎn)是OD.BC段物質(zhì)的溫度保持不變，內(nèi)能不變4、新年聯(lián)歡會(huì)上，小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào) （ ） A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.振幅5、接聽(tīng)電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的_來(lái)判斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的_，若長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力下降。（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）6、在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A音調(diào)B音色C響度D頻率7、.如圖，小演員正在進(jìn)行擊鼓表演，以下說(shuō)法正確的是( ) A觀眾聽(tīng)到的鼓聲是鼓面振動(dòng)發(fā)出的 B演員擊鼓時(shí)，鼓面振動(dòng)幅度越大，音調(diào)越高 C觀眾離鼓越遠(yuǎn)，感覺(jué)聲音越大 D觀眾聽(tīng)到的鼓聲主要是靠大地傳人耳朵的8、如圖所示，入射光線與平面鏡成300角，則： （ ）A入射角是300 B反射光線與鏡面的夾角是600C反射角是600 D入射角增大50，反射角增大1008、20世紀(jì)60年代，為控制瘧疾疫情，屠呦呦嘗試用加熱青篙水溶液的方法使其沸騰，從而去除水分以提取藥物，但提取效果并不理想她猜想：可能在高溫的情況下，藥物被破壞掉了對(duì)此，可采用的方法是（）A用微火加熱使溶液慢慢沸騰B用旺火加熱縮短沸騰的時(shí)間C減小容器內(nèi)的氣壓D增大容器內(nèi)的氣壓9、2 011年12月，漂陽(yáng)首創(chuàng)“移栽油菜稻草全量還田”栽種技術(shù)，收割完稻子、栽下油菜苗之后，農(nóng)民把脫粒后的稻草桿覆蓋在油菜苗根部，如圖所示對(duì)該栽種技術(shù)優(yōu)點(diǎn)的分析中，錯(cuò)誤的是（）A白天，防止日光直接照射土壤，避免土壤因水分快速蒸發(fā)而干結(jié)B白天，防止地表風(fēng)直接刮向土壤，避免土壤因水分快速蒸發(fā)而干結(jié)C白天，發(fā)揮稻草的遮光功能抑制雜草生長(zhǎng)，減少除草劑的使用量D夜晚，發(fā)揮稻草的導(dǎo)熱功能為土壤保溫，避免油菜受凍害10、在沒(méi)有其他光照的情況下，舞臺(tái)追舞燈發(fā)出的紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上，觀眾看到她 （ ）A. 上衣呈紅色，裙子呈黑色 B. 上衣、裙子都呈紅色C. 上衣呈白色，裙子呈藍(lán)色 D. 上衣、裙子都呈黑色 11、關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A用磨砂玻璃做教室的黑板是為了克服漫反射B看到池子里的水深比實(shí)際的淺是由于光的折射所致C雨后天空出現(xiàn)彩虹是由于光的反射形成的D光的色散現(xiàn)象說(shuō)明彩色光是由白光組成的 12、用一只讀數(shù)是“39.5”的體溫計(jì)去測(cè)一正常人的體溫，測(cè)量前沒(méi)有甩溫度計(jì)，若當(dāng)時(shí)的氣溫是18，測(cè)量前后體溫計(jì)的讀數(shù)為 （ ）A. 37 B. 39.5 C. 18 D. 36.813、圖1中的四幅圖，表示近視眼矯正做法的是 （ ）14、當(dāng)攝影師用一臺(tái)鏡頭焦距固定的照相機(jī)給全班同學(xué)照完合影后，接著又給小明同學(xué)照半身像，這時(shí)攝影師應(yīng)該 （填“增大”或“減小”）照相機(jī)鏡頭和小明的距離，同時(shí) （填“增大”或“減小”）鏡頭到底片的距離。15、在下列幾種物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于凝固的是 ；屬于升華的是 ；屬于液化的是 ；其中、是 （填“放熱”或“吸熱”）過(guò)程。.夏天，晾在室外的濕衣服變干了 .夏天，揭開(kāi)冰棒包裝紙后會(huì)看到冰棒冒“白汽”.冬天，河面上結(jié)了一層冰 .放在衣柜里的樟腦丸會(huì)越來(lái)越小，最后“消失”了.嚴(yán)冬，教室窗玻璃上有一層冰花 .鋪柏油馬路時(shí)，將瀝青塊放在鐵鍋中加熱16、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 （ ） A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B、人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的 C、只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈?tīng)到聲音 D、一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)17、控制噪聲可以從三個(gè)方面入手，下面關(guān)于控制噪聲的措施的說(shuō)法，正確的是 （ ） A、摩托車(chē)的消聲器是防止噪聲進(jìn)入耳朵 B、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生 C、道路旁植樹(shù)是阻斷噪聲的傳播 D、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生18、如圖所示，是用示波器顯示的不同樂(lè)器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是 長(zhǎng)笛 小提琴 手風(fēng)琴 二胡 A B C D19、如圖所示，在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯，會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的 （ ） A音調(diào) B振幅 C音色 D響度20、小明用凸透鏡先后兩次觀察書(shū)本上的字，看到如圖所示兩種情景.以下說(shuō)法中正確的是 （ ）A.甲圖中成的是實(shí)像；乙圖中成的是虛像B.甲圖中書(shū)本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書(shū)本在凸透鏡l倍焦距以內(nèi)C.甲圖中凸透鏡靠近書(shū)本，所成的像變小；乙圖中凸透鏡遠(yuǎn)離書(shū)本，所成的像也變小D.甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī)21、一平面鏡豎直掛在墻壁上，身高為1.65m的小明從鏡前10m遠(yuǎn)處沿直線以2m/s的恒定速度垂直靠近平面鏡，2s后小明與鏡中的像相距 m，像高 1.65m (選填“大于”、“小于”、或“等于”)。 22、盈盈在彈奏古箏時(shí)，古箏的琴弦因?yàn)?而發(fā)聲：登上月球的兩宇航員不借助無(wú)線電聽(tīng)不到對(duì)方的講話，這是由于聲音 ；女同學(xué)說(shuō)話的聲音“尖細(xì)”這是因?yàn)樗齻冋f(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)相對(duì)比較_的緣故。23、在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,小紅把蠟燭放在凸透鏡前的某一位置時(shí),在透鏡另一側(cè)離透鏡10cm的光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的清晰的像.當(dāng)她把蠟燭移到距透鏡10cm處時(shí),所成的像是 （ ） A.倒立縮小的實(shí)像 B.倒立放大的實(shí)像C.正立放大的虛像 D.倒立放大的實(shí)像24、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 （ ） A聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B聲音可以在真空中傳播C人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珼聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無(wú)關(guān)25、下列現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（）A水中倒影B小孔成像C雨后彩虹D海市蜃樓26、在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A音調(diào)B音色C響度D頻率27、學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車(chē)的噪聲干擾，下列措施可行的是 （ ）A在校園周?chē)矘?shù)B將教室的窗戶打開(kāi)C在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 D每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩28、在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是 （2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時(shí)，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的 （選填“實(shí)”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時(shí)，他通過(guò)凸透鏡看到光源的 （選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像（3）同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是（ ）第28題甲圖A與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定B光