




已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試上海 語(yǔ)文試卷考生注意:1本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分,試卷包括試題和答題要求,所有答題必須涂(選擇題)或?qū)懀ǚ沁x擇題)在答題紙上,做在試卷上一律不得分。2答題前,務(wù)必用鋼筆或圓珠筆在答題紙正面清楚地填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào),并將核對(duì)后的條形碼貼在指定位置上,在答題紙反面清楚地填寫(xiě)姓名。3答題紙與試卷在試題編號(hào)上是一一對(duì)應(yīng)的,答題時(shí)應(yīng)特別注意,不能錯(cuò)位。4答題時(shí)間150分鐘。試題滿(mǎn)分150分。一 閱讀 80分(一)閱讀下文,完成16題。(17分)近年來(lái),藝術(shù)史研究者越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到,對(duì)藝術(shù)品的理解和研究,不能局限于圖像、風(fēng)格等藝術(shù)范圍之內(nèi),還應(yīng)拓展到作品的物質(zhì)性特征和存在方式。如果對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的“卷軸”這一裝裱方式加以考察,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),這種物質(zhì)性特征常常是文化精神的某種映射。把卷軸和西方油畫(huà)的裝飾形式進(jìn)行比較,兩者的不同顯而易見(jiàn)。油畫(huà)完成后被嵌入硬質(zhì)的四邊畫(huà)框,意味著一種強(qiáng)制性的“展開(kāi)”,體現(xiàn)出對(duì)靜態(tài)的空間的占有意識(shí)。而中國(guó)書(shū)畫(huà)所采用的卷軸形制,則自然引出一個(gè)“斂合”的結(jié)果。斂合意味著對(duì)空間盡可能的放棄,卻隱含了時(shí)間性的要求。卷軸提供的形制,保障了舒卷的權(quán)力和自由,而在長(zhǎng)幅橫式的卷軸作品中,舒卷過(guò)程本身就是觀(guān)看活動(dòng)的一個(gè)介入因素:它拒絕對(duì)全幅作即時(shí)性的呈現(xiàn),而對(duì)觀(guān)看范圍進(jìn)行必要的控制,使觀(guān)看成為一個(gè)歷時(shí)性的過(guò)程。具體而言,這類(lèi)作品展示時(shí),作品左側(cè)部分隨著觀(guān)看的進(jìn)行被陸續(xù)打開(kāi),與此同時(shí),右側(cè)部分則被不斷收起,觀(guān)看者視野所及,就是“舒”和“卷”所呈現(xiàn)的自然范圍(約為一個(gè)手臂的長(zhǎng)度)。這種觀(guān)看方式,要求作品在展示過(guò)程中體現(xiàn)出“段落感”,以使觀(guān)看者視野中的圖像保持一個(gè)相對(duì)完整而又不完全重復(fù)的空間,這樣的段落空間是逐步呈現(xiàn)和不斷變換的,因而是由時(shí)間統(tǒng)領(lǐng)和支配之下的空間。這是此類(lèi)卷軸作品與靜態(tài)展示的油畫(huà)作品的重要差別??疾炀磔S的斂合形制,我們會(huì)進(jìn)一步聯(lián)想到收藏的行為,因?yàn)閿亢弦舱鞘詹氐囊粋€(gè)基本動(dòng)作。 卷軸所支持的斂合形制,可使作品避免因長(zhǎng)期暴露在空氣和光線(xiàn)中而受到損傷,也暗示了對(duì)作品時(shí)間性要求的盡力滿(mǎn)足。斂合的意義還不止于此,它還可能是對(duì)觀(guān)看者進(jìn)行挑選的一種方式。卷軸的形制所隱含的既不是無(wú)條件的展示,也不是全然不允許觀(guān)看,它暗示著古代士大夫藝術(shù)活動(dòng)中那種“限制性”的觀(guān)賞。“更起粉墻高百尺,莫令門(mén)外俗人看”,宋人孫少述這兩句詩(shī)對(duì)理解這個(gè)問(wèn)題或許有點(diǎn)幫助。該詩(shī)的題目是“栽竹”,考慮到竹子清幽絕俗的文化品性極其與文人墨客的精神關(guān)聯(lián),我們完全可以把這樣的詩(shī)句看作古人藝術(shù)觀(guān)念的隱喻?!胺蹓Α毕笳髦囆g(shù)家及收藏者與世俗階層的趣味隔閡,他們通過(guò)粉墻圈筑出自己的庭院,就等于塑造了趣味的共同體,正如布迪厄所說(shuō):“趣味是分等級(jí)的,它會(huì)區(qū)分出不同的級(jí)別群體。被分成不同等級(jí)的社會(huì)主體,通過(guò)自身制造的區(qū)閡,會(huì)在美與丑、杰出與庸俗之間區(qū)分自己。”既然這樣的粉墻是由栽竹人有意構(gòu)筑起來(lái)的,墻內(nèi)的景觀(guān)也就成了一種階層身份的表征。當(dāng)作品舒展開(kāi)來(lái)的時(shí)候,它面對(duì)的不可能是公眾,相反,其展示常常帶有私密的色彩。通過(guò)大量的古代文獻(xiàn)和圖像資料可以知道,藝術(shù)品的展示通常是在一個(gè)稱(chēng)作“雅集”的小型私人聚會(huì)中進(jìn)行,被邀請(qǐng)的觀(guān)看者則一般是文人名士。而將一件藝術(shù)品長(zhǎng)時(shí)間地置于眾目睽睽之下,不僅不是慷慨之舉,反倒可能被視為不諳風(fēng)雅的行為。(選自姜勇舒卷的粉墻,有刪改)1第段加點(diǎn)詞“展開(kāi)”在文中的意思是 。(2分)2分析第段畫(huà)線(xiàn)句在結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)3概括第段的主要內(nèi)容。(2分)4把下列語(yǔ)句組織起來(lái)填入第段方框中,語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是( )。(3分)在這樣的意義上收藏的行為是使所收藏之物盡可能地延伸到未來(lái)“藏”是中國(guó)人處理既往事物的一種態(tài)度和方式把未來(lái)變?yōu)樗?jīng)存在的“過(guò)去”要求所藏之物具有物質(zhì)和精神價(jià)值上雙重的持久性A,。 B,。C,。 D,。5下列對(duì)“粉墻”的理解正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.“粉墻”區(qū)分出人們精神境界的高低。B.“粉墻”暗示群體之間存在趣味差異。C.“粉墻”阻隔了人們?nèi)ビ^(guān)賞藝術(shù)作品。D.“粉墻”禁止了不諳風(fēng)雅的欣賞行為。6本文研究的視角新穎,闡述的方法多樣,請(qǐng)結(jié)合文章對(duì)這兩點(diǎn)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)(二)閱讀下文,完成712題。(21分)惠特曼訪(fǎng)問(wèn)記 埃德蒙戈斯在早年和中年的歲月里,惠特曼默默無(wú)聞,門(mén)前冷落。年老以后,倒是有些朝拜者相當(dāng)頻繁地帶著香袋和手杖,設(shè)法前來(lái)表示崇拜。有關(guān)他在這些場(chǎng)合的儀表談吐的幾種報(bào)道已經(jīng)發(fā)表過(guò)了,如果我再來(lái)添上一篇,我的理由想必是,下面記敘的這次訪(fǎng)問(wèn)不是抱著禮俗性的態(tài)度進(jìn)行的。據(jù)我所知,其他一切采訪(fǎng)惠特曼的報(bào)道都出自追隨者的手筆,他們紛紛懷著敬仰和傾倒的態(tài)度來(lái)到圣地,而我的這篇獻(xiàn)辭只能是獻(xiàn)辭是格外真誠(chéng)的。1884年的冬天,我在波士頓,意外接到惠特曼寄來(lái)的一封便箋,要我在離開(kāi)美國(guó)之前去見(jiàn)他一面。我最初的反應(yīng)是謝絕他的邀請(qǐng),但出于好奇心和禮貌,就回信說(shuō)我會(huì)去。我提到以上這些,只是想突出這位老人特有的魔力,那不是對(duì)于一個(gè)追隨者,而是對(duì)于一個(gè)倔強(qiáng)固執(zhí)的無(wú)信仰者的魔力。1885年1月3日清晨我渡過(guò)了寬闊的特拉華河,在一個(gè)簡(jiǎn)陋而看上去無(wú)人落戶(hù)的村莊,我被送上了岸,那種陰森可怕是只有隆冬季節(jié)的美國(guó)小鎮(zhèn)才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)的典型丑陋。無(wú)人可以問(wèn)路,正打算回去時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己就在米克爾大街328號(hào)的門(mén)口,一塊小銅牌上刻著“沃惠特曼”,我敲著這個(gè)冷清的二層樓經(jīng)濟(jì)公寓的大門(mén),一個(gè)神色憂(yōu)愁的女人開(kāi)了門(mén);還沒(méi)等我開(kāi)口,只見(jiàn)一個(gè)高大的身影正搖搖晃晃地走下樓來(lái),隨之傳來(lái)歡快的聲音:“是我的朋友嗎?”一下子,我也不知是由于什么磁性般的魅力,所有拘泥小節(jié)的文人矜持都蕩然消失了,只有一種心滿(mǎn)意足的感覺(jué)。在樓梯上寒暄了一番后,主人拄著拐杖帶著我走進(jìn)一樓的起居室。那是一個(gè)大房間,擦得干干凈凈的地板上沒(méi)有鋪地毯,一張小床架,屋子中間有個(gè)帶通煙管的圓形小火爐,一把椅子這就是全部的家具。四面墻壁和火爐上方糊著的墻紙,已經(jīng)有色斑和一塊塊污漬了,就像在工人棚戶(hù)里看到的那樣。房里沒(méi)有掛畫(huà),只有滿(mǎn)是雜物的木栓和架子。到處放著大大小小的箱子,一堆堆東西,山一般高的報(bào)紙東一堆,西一垛;整個(gè)房間,還有老人本人,都是再干凈不過(guò)的了,干凈得仿佛塵垢永遠(yuǎn)都不會(huì)再落上去。特別是惠特曼,穿的是一身粗灰呢的套服,襯衣領(lǐng)口拉開(kāi)著,灰發(fā)和白花花的胡須飄飄蕩蕩的,仿佛是為了清潔當(dāng)真漂白過(guò)的;全身上下沙白得一塵不染,有如一張松木臺(tái)子因反復(fù)擦洗而變舊了?;萏芈谝粡堃巫永镒讼聛?lái),安詳?shù)匚⑿χ?。我理清了一個(gè)箱子上的報(bào)紙,坐在他的對(duì)面。他的談話(huà)像他的作品一樣,散發(fā)著原始的力量,毫無(wú)交談中常見(jiàn)的修飾或刺激。他提到他的貧困,這是顯而易見(jiàn)的,還有半身不遂,它們成了壓垮他的兩大重負(fù);他似乎對(duì)于兩者都習(xí)以為常了,幾乎不在意。我記得當(dāng)時(shí)我想挪動(dòng)一下箱子,因?yàn)殛?yáng)光已從不掛窗簾的大窗戶(hù)傾瀉進(jìn)來(lái);惠特曼便說(shuō)到有人曾答應(yīng)送他窗簾,但他對(duì)此并不熱心,他覺(jué)得窗簾會(huì)“擋住陽(yáng)光”。而陽(yáng)光和空氣正是他所要的一切;一個(gè)冬季他都是耐心地坐在那兒,等待夏日的空氣和陽(yáng)光,原來(lái)一到夏季,他又可以一瘸一拐地走出去,全身沉浸在他熟悉的“坎登市僻靜處”的一條淺溪里曬曬太陽(yáng)?;萏芈鼘挸ǖ碾p人房里空空蕩蕩的,只有兩件物品透出些許藝術(shù)氣氛。一件是北美印第安人的花布制品,它激發(fā)了他的靈感。另一件是幅畫(huà)像;一葉扁舟上有位相貌堂堂的青年,蕩著雙槳。我問(wèn)他這幅畫(huà)像的由來(lái),他談了幾件值得一提的事情。他首先說(shuō)明這是他的以為至友,來(lái)自加拿大的職業(yè)槳手,著名的運(yùn)動(dòng)員。接著他又說(shuō),這些人是他最喜歡的人,在露天活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員;他們是最樸素、最親切的人,生活在陽(yáng)光和空氣中,非得學(xué)會(huì)保持身體干凈、精神抖擻;還說(shuō)他的心靈偏向這些人,而他們也莫名其妙地為他所吸引,因此就在他人生最低潮時(shí),在世人狠狠謾罵恥笑他的時(shí)候,正是這些春風(fēng)得意的體操運(yùn)動(dòng)員或賽跑運(yùn)動(dòng)員,這些幸運(yùn)的人看中了他,待他很友好,“眼下呢,”他接著說(shuō),“我只等待春天到來(lái),拄著我的家伙瘸瘸拐拐走進(jìn)樹(shù)林,那時(shí)我可以成天坐在一班干活的伐木工人邊上,我就十分開(kāi)心,因?yàn)樗麄兩畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴和砍下來(lái)的木材香味混合起來(lái)了,它進(jìn)入我的血液,我再也不覺(jué)得又老又病了?!蔽矣浀眠@些都是他的原話(huà),在我和他度過(guò)的悠長(zhǎng)且又愉快的那一天中,這些話(huà)比他所談到的其他一切更加打動(dòng)我。談話(huà)結(jié)束,他用那沉靜的音調(diào)說(shuō)了聲:“再會(huì),我的朋友!”我走出公寓,再一次站在沉悶荒涼的米克爾大街上,這時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)這位神采奕奕的老人的仰慕之情。一個(gè)無(wú)信仰者就這樣前去會(huì)見(jiàn)了沃爾特惠特曼,深深地被他吸引,卻沒(méi)有變成追隨者。(有刪改)【注】惠特曼(1819-1892),美國(guó)詩(shī)人,出生于貧苦農(nóng)民家庭,當(dāng)過(guò)木工、教師,代表作為草葉集。7第段中,作者感到“心滿(mǎn)意足”的原因是 。(2分)8第段中對(duì)惠特曼起居室的描寫(xiě)有什么作用?(3分)9第段畫(huà)線(xiàn)句的含義是 。(3分)10第段所寫(xiě)的“陽(yáng)光”對(duì)刻畫(huà)惠特曼的形象有什么用?(4分)11第段中惠特曼說(shuō)他最喜歡那些運(yùn)動(dòng)員,對(duì)其原因分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)A這些人幸運(yùn)、春風(fēng)得意,曾與惠特曼榮辱與共。B這些人保持著身體和心靈的干凈,充滿(mǎn)了活力。C這些人曾給惠特曼以激勵(lì),幫他走出了最低潮。D這些人樸素親切,心靈上與惠特曼有契合之處。12文章最后一段頗具匠心,聯(lián)系全文,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行賞析。(6分)(三)默寫(xiě)。(6分)【任選6空,超過(guò)6空,按前6空評(píng)分】13(1)溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之, 。(詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)蒹葭) (2)可惜流年,憂(yōu)愁風(fēng)雨, 。(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭) (3) ,造次必于是,顛沛必于是。(七則) (4) ,未成曲調(diào)先有情。(白居易琵琶行) (5) ,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥黃鶴樓) (6)思則有備, 。(左傳) (7)何方可化身千億? 。(陸游梅花絕句) (8)如花美眷, 。(湯顯祖牡丹亭)(四)閱讀下面的作品,完成第1416題。(8分)晚春嚴(yán)少尹與諸公見(jiàn)過(guò) 王維松菊荒三徑,圖書(shū)共五車(chē)。烹葵邀上客,看竹到貧家。鵲乳先春草,鶯啼過(guò)落花。自憐黃發(fā)暮,一倍惜年華。14這首律詩(shī)共有幾聯(lián)對(duì)仗?回答正確的一項(xiàng)是( )。(1分)A一聯(lián) B兩聯(lián) C三聯(lián) D四聯(lián)15對(duì)本詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)A首聯(lián)用典貼切,反映了詩(shī)人的精神追求。B頷聯(lián)流露出詩(shī)人因家貧待客不周的歉意。C全詩(shī)將寫(xiě)景、敘事、抒情三者融為一體。D全詩(shī)的語(yǔ)言清晰流暢,不見(jiàn)雕琢的痕跡。16賞析“鶯啼過(guò)落花”中“過(guò)”字的表達(dá)效果。(4分)(五)閱讀下文,完成1721題。(16分)史弼傳史弼,字公謙,陳留考城人也。為平原相,時(shí)詔書(shū)下,令舉鉤黨,郡國(guó)所奏,相連及者多至數(shù)百,唯弼獨(dú)無(wú)所上,從事責(zé)曰:“詔書(shū)疾惡黨人,青州六郡,其五有黨,平原何理而得獨(dú)無(wú)?” 弼曰:“先王疆理天下,畫(huà)界分境,水土異齊,風(fēng)俗不同。它郡自有,平原自無(wú),胡可相比?若承望上司,誣陷良善,淫刑濫罰,以逞非理,則平原之人,戶(hù)可為黨。相有死而已,所不能也?!睗?jì)活者千余人。遷河?xùn)|太守,受詔當(dāng)舉孝廉,弼知多權(quán)貴請(qǐng)托,乃豫敕斷絕書(shū)屬。中常侍侯覽果遣諸生赍書(shū)請(qǐng)之,積日不得通。生乃以它事謁弼,而因達(dá)覽書(shū)。弼大怒曰:“太守忝荷重任,當(dāng)選士報(bào)國(guó),爾何人而偽詐無(wú)狀!”命左右引出,楚捶數(shù)百,府丞、掾史十余人皆諫于廷,弼不對(duì)。遂付安邑獄,即日考?xì)⒅?。侯覽大怨,遂誣弼誹謗,檻車(chē)征。吏人莫敢近者,唯前孝廉裴瑜送到崤澠之間,大言于道旁曰:“明府摧折虐臣,選德報(bào)國(guó),如其獲罪,足以垂名竹帛,愿不憂(yōu)不懼?!卞鲈唬骸罢l(shuí)謂荼苦,其甘如薺。昔人刎頸,九死不恨?!毕峦⑽驹t獄,減死罪一等。刑竟歸田里,稱(chēng)病閉門(mén)不出。數(shù)為公卿所薦出為彭城相會(huì)病卒。(節(jié)選自后漢書(shū))【注】從事:官名。17寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(4分)(1)詔書(shū)疾惡黨人 (2)乃豫敕斷絕書(shū)屬(3)明府摧折虐臣 (4)九死不恨18把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)(1)郡國(guó)所奏,相連及者多至數(shù)百。(2)生乃以它事謁弼,而因達(dá)覽書(shū)。19第段畫(huà)線(xiàn)句的句中應(yīng)有兩處停頓,請(qǐng)用“/”加以標(biāo)出。(2分)20第段中史弼反駁從事的理由可概括為:(1) ;(2) 。(2分)21用一個(gè)四字短語(yǔ)概括史弼的主要品質(zhì)。(3分)(六)閱讀下文,完成2226題。(12分)許氏吳興溪亭記 權(quán)德輿溪亭者何?在吳興東部,主人許氏所由作也。亭制約而雅,溪流安以清,是二者相為用,而主人盡有之,其智可知也。夸目侈心者,或大其門(mén)戶(hù),文其節(jié)棁,儉士恥之;絕世離俗者,或梯構(gòu)巖巘,紉結(jié)蘿薜,世教鄙之。曷若此亭,與人寰不相遠(yuǎn),而勝境自至。青蒼在目,潺湲激砌。晴煙陰嵐,明晦萬(wàn)狀。鷗飛魚(yú)游,不驚不喁。時(shí)時(shí)歸云,來(lái)冒茅棟。許氏方目送溪鳥(niǎo),口吟招隱,則神機(jī)自王,利欲自薄,百骸六藏之內(nèi)累,無(wú)自而入焉。有田二頃,傅于亭下,耕作之功,出于僮仆。每露蟬一聲,秋稼成實(shí),倚杖眺遠(yuǎn),不覺(jué)日暮。歲食之余,則以給樽中。方其引滿(mǎn)陶然,心與境冥,是非得喪,相與奔北之不暇,又何可滑于胸中。噫!舉世徇物以失性,而不能自適,且謬戾于動(dòng)靜之理,君之動(dòng)也。仕宦代耕,必于山水之鄉(xiāng),故尉義興,贊武康,皆有嘉聞。其靜也,則偃曝于斯亭,循分食力,不矯不躁。庸詎知今日善閉,不為異時(shí)之大來(lái)耶?予知之深,故因斯亭以廣其詞云?!咀ⅰ炕簛y。尉義興,贊武康:指在義興、武康兩地做官。大來(lái):指吉祥亨通。22第段“主人盡有之”中的“之”指 。(用自己的話(huà)回答)(2分)23分析第段寫(xiě)“夸目侈心者”和“絕世離俗者”的作用。(3分)24簡(jiǎn)析第段寫(xiě)“鷗飛魚(yú)游,不驚不喁”一句的意境。(2分)25對(duì)第段畫(huà)線(xiàn)句理解的正確一項(xiàng)( )。(2分)A是非得失都一起逃跑,沒(méi)有空暇再去擾亂他。B是非得失被一起克服,心情便不會(huì)再被擾亂。C是非得失無(wú)法一起顧及,心情可能會(huì)被擾亂。D是非得失都一起消失,自然不會(huì)再去擾亂他。26簡(jiǎn)述“動(dòng)靜之理”在許氏身上的表現(xiàn)。(3分) 二 寫(xiě)作 70分27作文。生活中,大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情,但世界上似乎總還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在,人們對(duì)此的思考也不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度,寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀愕乃伎?。要求?)題目自擬;(2)全文不少于800字;(3)不要寫(xiě)成詩(shī)歌答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一 閱讀 80分(一)(17分)1(2分)評(píng)分量表:分值等級(jí)描述答案示例分?jǐn)?shù)解釋2分對(duì)畫(huà)面“全幅”呈現(xiàn)的方式有準(zhǔn)確描述。(1)全幅呈現(xiàn)(2)整幅完全展現(xiàn)能準(zhǔn)確理解含義豐富的詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的含義。1分對(duì)畫(huà)面呈現(xiàn)的方式有描述,但不夠準(zhǔn)確。(1)靜態(tài)空間的占有(2)靜態(tài)展示(3)油畫(huà)完成后被嵌入硬質(zhì)的四邊畫(huà)框能大致理解含義豐富的詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的含義。0分未對(duì)畫(huà)面“全幅”呈現(xiàn)的方式作描述。(1)將一件藝術(shù)品長(zhǎng)時(shí)間地置于眾目睽睽之下(2)無(wú)條件的展示(3)未作答不能理解含義豐富的詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的含義。2(3分)答案示例:畫(huà)線(xiàn)句承上啟下,承接上文油畫(huà)的裝飾方式體現(xiàn)靜態(tài)空間占有的內(nèi)容,引出下午關(guān)于卷軸所隱含的時(shí)間性要求的闡釋。評(píng)分量表:分值等級(jí)描述分?jǐn)?shù)解釋3分對(duì)該作用有準(zhǔn)確、全面的分析。應(yīng)答為或2分對(duì)該作用有分析、但不夠準(zhǔn)確或全面。應(yīng)答為或1分對(duì)該作用有分析、但不夠準(zhǔn)確或全面;或者只籠統(tǒng)地回答結(jié)構(gòu)上的作用而未作分析。應(yīng)答為中的任意1項(xiàng)。0分所答內(nèi)容與試題無(wú)關(guān);或作用分析錯(cuò)誤;或未作答。只答“承上啟下”或“引出下文”,或其他非上述模式。量表說(shuō)明:答題模式中,“”表示“承上啟下”;“”表示“承接上文油畫(huà)的裝飾方式體現(xiàn)靜態(tài)空間占有的內(nèi)容”;“”表示“引出下午關(guān)于卷軸所隱含的時(shí)間性要求的闡釋”。3(2分)評(píng)分量表:分值等級(jí)描述答案示例2分準(zhǔn)確概括段落。主要內(nèi)容,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。(1)卷軸的形制使觀(guān)看長(zhǎng)幅橫式卷軸作品成為歷時(shí)性過(guò)程。(2)卷軸的形制使長(zhǎng)幅橫式卷軸作品的觀(guān)看由時(shí)間控制。1分概括了段落主要內(nèi)容,但不夠準(zhǔn)確或語(yǔ)言過(guò)于繁復(fù)。(1)舒卷過(guò)程本身就是觀(guān)看活動(dòng)的一部分。(2)卷軸的段落空間是逐步呈現(xiàn)和不斷變換的。(3)卷軸段落空間是由時(shí)間統(tǒng)領(lǐng)下的空間。(4)卷軸有時(shí)間性的要求。(5)卷軸與靜態(tài)展示的油畫(huà)作品的差別。(6)卷軸的形制保障了舒卷的權(quán)力和自由,而在長(zhǎng)幅橫式的卷軸作品中,舒卷過(guò)程本身就是觀(guān)看活動(dòng)的一個(gè)介入因素,它拒絕對(duì)全幅作即時(shí)性的呈現(xiàn),而對(duì)觀(guān)看范圍進(jìn)行必要的控制,使觀(guān)看成為一個(gè)歷時(shí)性的過(guò)程。0分未概括段落主要內(nèi)容。(1)卷軸的形制,保障了舒卷的權(quán)力和自由。(2)未作答或答案無(wú)法理解。4(3分)B5(3分)B6(4分)答案示例:本文通過(guò)研究卷軸的物質(zhì)性特征來(lái)揭示其蘊(yùn)含的文化精神,與局限于圖像、風(fēng)格等藝術(shù)范圍之內(nèi)的研究不同,研究的視角新穎。文章從一般的卷軸作品談起,轉(zhuǎn)入對(duì)長(zhǎng)幅橫式這一卷軸作品的分析,并對(duì)觀(guān)看過(guò)程作具體介紹;還通過(guò)比較卷軸與西方油畫(huà)的裝飾方式、以孫少述的詩(shī)句做類(lèi)比、引用布迪厄的話(huà)等多種方法來(lái)闡述作者的看法。本題分“視角新穎”和“方法多樣”兩項(xiàng)進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分項(xiàng)“視角新穎”滿(mǎn)分1分。答“通過(guò)研究卷軸的物質(zhì)性特征來(lái)揭示其蘊(yùn)含的文化精神”或“與局限于圖像、風(fēng)格等藝術(shù)范圍之內(nèi)的研究不同”即給1分。評(píng)分項(xiàng)“方法多樣”的評(píng)分量表:分值等級(jí)描述答案模式3分方法概括準(zhǔn)確全面,結(jié)合文本說(shuō)明清晰。應(yīng)答中包含5項(xiàng)中的任意3項(xiàng)。2分方法概括準(zhǔn)確,結(jié)合文本說(shuō)明較清晰。應(yīng)答中包含5項(xiàng)中的任意2項(xiàng)。1分方法概括單一。應(yīng)答中包含5項(xiàng)中的任意1項(xiàng)。0分未就此內(nèi)容應(yīng)答;或應(yīng)答錯(cuò)誤。非上述模式。量表說(shuō)明:答題模式中的5項(xiàng)是:(1)從一般的卷軸作品談起,轉(zhuǎn)入對(duì)長(zhǎng)幅橫式這一類(lèi)卷軸作品的分析;(2)對(duì)觀(guān)看過(guò)程作具體介紹;(3)比較卷軸與西方油畫(huà)的裝飾方式;(4)以孫少述的詩(shī)句作類(lèi)比;(5)引用布迪厄的話(huà)。(二)(21分)7(2分)答案示例:惠特曼急切的迎接、親切的稱(chēng)呼,那份熱情真誠(chéng)讓“我”感到放松和愉悅評(píng)分說(shuō)明:惠特曼的行為1分,“熱情真誠(chéng)” 1分。8(3分)刻畫(huà)了起居室的簡(jiǎn)陋干凈(1分),反映出惠特曼生活的貧困(1分),也暗示了他精神世界的純凈自然(1分)。9(3分)他的談話(huà)和作品一樣沒(méi)有華美的語(yǔ)言(1分)、夸張的表達(dá)或新奇的內(nèi)容(1分),自然、質(zhì)樸,充滿(mǎn)力量(1分)10(4分)答案示例:溫暖的陽(yáng)光象征著生機(jī)和熱情,文章通過(guò)描寫(xiě)惠特曼對(duì)陽(yáng)光的需要和渴求,既寫(xiě)出了惠特曼年老體衰的身體狀況,也表現(xiàn)了他熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。評(píng)分量表:分值等級(jí)描述答案模式4分全面深入地寫(xiě)出作用。應(yīng)答中包含6項(xiàng)中的任意4項(xiàng)。3分較全面地寫(xiě)出作用。應(yīng)答中包含6項(xiàng)中的任意3項(xiàng)。2分寫(xiě)出部分作用。應(yīng)答中包含6項(xiàng)中的任意2項(xiàng)。1分寫(xiě)出某一作用。應(yīng)答中包含6項(xiàng)中的任意1項(xiàng)。0分未作答;或所答內(nèi)容與試題無(wú)關(guān)。非上述模式。量表說(shuō)明:答題模式中的6項(xiàng)是:(1)溫暖的陽(yáng)光象征著生機(jī)和熱情;(2)描寫(xiě)惠特曼對(duì)陽(yáng)光的需要和渴求;(3)寫(xiě)出惠特曼年老體衰的身體狀況;(4)熱愛(ài)生命;(5)熱愛(ài)自然;(6)積極樂(lè)觀(guān)。11(3分)A12(6分)答案示例:末段在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開(kāi)頭,使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。再次表明“我”是“一個(gè)無(wú)信仰者”而又“深深地被他吸引”,進(jìn)一步突出對(duì)惠特曼的崇敬。強(qiáng)調(diào)采訪(fǎng)后“我”仍然“沒(méi)有變成追隨者”,說(shuō)明自己對(duì)惠特曼真誠(chéng)平等的態(tài)度,更以此突出惠特曼的真誠(chéng)坦率,這與本文不刻意渲染惠特曼的文學(xué)成就而重點(diǎn)突出其人格魅力的寫(xiě)作意圖是一致的。本題分“結(jié)構(gòu)”和“內(nèi)容”兩項(xiàng)進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分項(xiàng)一:結(jié)構(gòu)方面分值等級(jí)描述答案示例2分有分析和效果兩方面內(nèi)容。(1)末段在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開(kāi)頭,使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。(2)最后一段與文章開(kāi)頭相照應(yīng),使文章渾然一體。(3)末段使文章首尾呼應(yīng),渾然一體。1分有分析或效果某一方面內(nèi)容。(1)末段在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開(kāi)頭。(2)末段使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。(3)最后一段照應(yīng)題目。(4)末段總結(jié)全文。0分未就此內(nèi)容應(yīng)答;或?qū)υ撟饔梅治鲥e(cuò)誤。(1)未作答。(2)承接上文。評(píng)分項(xiàng)二:內(nèi)容方面分值等級(jí)描述答題模式4分深入全面地進(jìn)行鑒賞,并結(jié)合具體詞句內(nèi)容進(jìn)行分析。包含中的任意3項(xiàng),分析細(xì)致。3分深入全面地進(jìn)行鑒賞,但未能結(jié)合具體詞句內(nèi)容進(jìn)行分析。包含中的任意3項(xiàng),分析不細(xì)致。2分有較準(zhǔn)確的鑒賞。包含中的任意2項(xiàng)。1分有鑒賞,但不夠準(zhǔn)確。包含中的任意1項(xiàng)。0分未就此內(nèi)容應(yīng)答;或?qū)υ撟饔梅治鲥e(cuò)誤。非上述模式。量表說(shuō)明:答題模式中,“”表示“進(jìn)一步突出對(duì)惠特曼的崇敬”;“”表示“自己對(duì)惠特曼真誠(chéng)平等的態(tài)度”;“”表示“更以此突出惠特曼的真誠(chéng)坦率”;“”表示“本文不刻意渲染惠特曼的文學(xué)成就而重點(diǎn)突出其人格魅力”。(三)(6分)13(1)宛在水中央(2)樹(shù)猶如此(3)君子無(wú)終食之間違仁(4)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲(5)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)(6)有備無(wú)患(7)一樹(shù)梅前一放翁(8)似水流年評(píng)分說(shuō)明:答對(duì)1空給1分;考生答案超過(guò)6空時(shí),按前6空評(píng)分。(四)(8分)14(1分)C15(3分)B16(4分)“過(guò)”字看似平實(shí)自然,實(shí)則巧妙(1分),它將黃鶯、啼叫聲、落花組合在一起,給讀者帶來(lái)多重想象空間,如黃鶯啼叫著飛過(guò)落花,黃鶯的啼叫聲穿過(guò)落花等(2分),進(jìn)而引發(fā)詩(shī)人傷春惜時(shí)的感慨(1分)。(五)(16分)17(4分)(1)憎恨 (2)預(yù)先 (3)打擊 (4)遺憾18(5分)(1)各郡國(guó)上報(bào)的人,互相牽連到的多達(dá)幾百。(“所奏”、“連”各1分)(2)諸生就用其它的事為借口拜見(jiàn)史弼,于是趁機(jī)送上了侯覽的書(shū)信。(“謁”、“因”、“達(dá)”各1分)19(2分)數(shù)為公卿所薦/出為彭城相/會(huì)病卒。評(píng)分說(shuō)明:本題采用扣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)?;瘜W(xué)高二下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析
- 華為干部選拔管理辦法
- 刺桐史跡保護(hù)管理辦法
- 初創(chuàng)公司銷(xiāo)售管理辦法
- 華為勞動(dòng)關(guān)系管理辦法
- 混合擔(dān)保人內(nèi)部追償權(quán)否定之研究及論證分析
- 醫(yī)院院內(nèi)采購(gòu)管理辦法
- 保衛(wèi)家園溝通管理辦法
- 企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用預(yù)算控制與效益評(píng)估研究
- 現(xiàn)代旅游人才培養(yǎng)體系下的服務(wù)與管理課程整合研究
- 氣瓶充裝質(zhì)量保證體系手冊(cè)
- 《布病防控知識(shí)》課件
- 2024年社區(qū)工作者考試必考1000題及完整答案
- 起重裝卸機(jī)械3級(jí)復(fù)習(xí)試題附答案
- 2024年09月2024秋季中國(guó)工商銀行湖南分行校園招聘620人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 《北京市道路橋梁試驗(yàn)檢測(cè)費(fèi)用定額》
- 中醫(yī)院人才引進(jìn)績(jī)效考核方案
- 高速公路施工安全培訓(xùn)課件
- 2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)必考重點(diǎn)總結(jié)全覆蓋
- 轉(zhuǎn)崗人員安全知識(shí)培訓(xùn)
- 金屬非金屬地下礦山安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化定級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(2023版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論