數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)北京五日游.doc

北京五日游教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】人教版六年級(jí)下冊(cè)第107-108頁(yè)綜合與實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容。【教材分析】 標(biāo)準(zhǔn)（2011版）提出：“在整個(gè)數(shù)學(xué)教育的過(guò)程中都應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)很好的載體?！敝匾晹?shù)學(xué)應(yīng)用，才能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)富有生命力。教材安排的“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)而富有挑戰(zhàn)的問(wèn)題情境，讓學(xué)生經(jīng)歷將具體問(wèn)題“數(shù)學(xué)化”的過(guò)程。通過(guò)實(shí)際調(diào)查、實(shí)踐探索，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本節(jié)教材一共安排了主題鮮明的“綜合與實(shí)踐”應(yīng)用活動(dòng)“北京五日游”，綜合應(yīng)用，不僅僅是指知識(shí)和方法的綜合，還包括在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積累的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、思考問(wèn)題的方式、與他人合作交流的體驗(yàn)等全面綜合。通過(guò)實(shí)際調(diào)查、動(dòng)手實(shí)踐、開(kāi)展研究等活動(dòng)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界和其他學(xué)科的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，使學(xué)生在知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決、情感態(tài)度等方面得到全面發(fā)展。與上一輪教材相比，修訂后的教材新增了“北京五日游”實(shí)踐應(yīng)用。旨在通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，受到情感、態(tài)度和價(jià)值觀的熏陶?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決游覽中的有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，并能依據(jù)實(shí)際情況選擇最好的方案和策略。2在對(duì)比、剖析、察看和思維等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的立異意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)多角度思索題目的意識(shí)和決策本領(lǐng)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：如何計(jì)劃安排最省錢(qián)。 難點(diǎn)：理解合理消費(fèi)與節(jié)約間的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、練習(xí)題等【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)境激疑觀看北京風(fēng)景圖 快放暑假了，小明期待與爸媽參加“北京五日游”。爸爸和媽媽把這個(gè)旅游計(jì)劃的設(shè)計(jì)任務(wù)交給了小明。同學(xué)們，你能幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)旅游計(jì)劃嗎？思考并回答引入課題，激趣讓學(xué)生參與到設(shè)計(jì)中來(lái)二、互動(dòng)解疑1.自學(xué)提示（閱讀107頁(yè)）（1）要研究出一份合理的方案，我們需要做哪些方面的準(zhǔn)備？應(yīng)遵循什么原則？（2）用什么方法查詢確定要游覽的項(xiàng)目和調(diào)查各種項(xiàng)目的費(fèi)用？2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)（一）小組合作討論合作交流分發(fā)“北京五日游”計(jì)劃表給每個(gè)小組，分組討論制定合理的旅游計(jì)劃。初步制訂包括各項(xiàng)費(fèi)用的預(yù)算工作、日程安排、必備行李等內(nèi)容的計(jì)劃（二）學(xué)生匯報(bào)展示，老師組織組織活動(dòng)1.根據(jù)學(xué)生匯報(bào)概括各項(xiàng)所需費(fèi)用主要包括行、住、食、游、購(gòu)等五個(gè)項(xiàng)目，并展開(kāi)討論。(1）如果你去買(mǎi)票，你會(huì)怎么買(mǎi)？（2）旅館的選擇最佳方案：從地圖中觀察得知，火車站在崇文區(qū)，離天安門(mén)、故宮、天壇都不遠(yuǎn)，而且交通便捷，商業(yè)發(fā)達(dá)，可在附近選擇。（3）出門(mén)在外，在飲食方面應(yīng)注意什么？（4）安排具體旅游線路。（5）估計(jì)一下購(gòu)物的地點(diǎn)和內(nèi)容及花費(fèi)（6）還有其他準(zhǔn)備工作嗎？（出發(fā)時(shí)間、必備行李、旅途安全等）想一想說(shuō)一說(shuō)小組討論交流學(xué)生依次說(shuō)說(shuō)自己的想法用生活中的常識(shí)解決多說(shuō)說(shuō)，想想發(fā)表自己的見(jiàn)解通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，參與活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計(jì)行程、調(diào)查收集有關(guān)信息、分析信息。引導(dǎo)學(xué)生考慮哪些方面，參觀哪些景點(diǎn)，選擇什么交通工具，在哪里住宿。三、啟思導(dǎo)疑1.根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案完成課本107的表格交通住宿餐飲市內(nèi)交通景點(diǎn)門(mén)票其他合計(jì)2.方案交流3.制作預(yù)算費(fèi)用。4.閱讀108頁(yè)小明設(shè)計(jì)的旅游計(jì)劃，把自己設(shè)計(jì)的旅游計(jì)劃與小明的進(jìn)行比較，看看各有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，如何改進(jìn)。舉手回答對(duì)比并回答歸納總結(jié)閱讀對(duì)比通過(guò)練習(xí)并進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握方法。四、實(shí)踐應(yīng)用一、填一填1、兩種（ ）的量，一種量變化，另一種量（ ）,如果這兩種量中（ ）兩個(gè)數(shù)的（ ）一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做（ ）。2、某超市降低電磁爐的售價(jià)，比原價(jià)降低了20，售價(jià)是380元，原價(jià)是（ ）。二、解決問(wèn)題。1、某校組織五、六年級(jí)學(xué)生春游，參加春游的五年級(jí)學(xué)生有200人，六年級(jí)參加春游的人數(shù)比五年級(jí)多20。已知45座客車的租金為220元，60座客車的租金為300元，怎樣租車最經(jīng)濟(jì)合算？2、某市出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下表，據(jù)表解答下列問(wèn)題。里程收費(fèi)3km及以下800元3km以上，每增加1km1.80元燃油費(fèi)（不計(jì)里程）1.50元（1） 小明乘出租車行駛了2.8km,應(yīng)付多少元？（2） 劉叔叔乘出租車到距家7km的地方辦事，應(yīng)準(zhǔn)備多少乘車費(fèi)？（3） 小紅要乘出租車到距家12km處的動(dòng)物園，25元錢(qián)夠付車費(fèi)嗎？3、小東和爸爸、媽媽準(zhǔn)備7月5日晚上從南京出發(fā)，6日早晨到達(dá)北京，當(dāng)天就開(kāi)始在北京旅游，7月10日早晨返回到南京。南京與北京間的火車和飛機(jī)票價(jià)如下。交通工具票價(jià)說(shuō)明火車（硬臥）274元身高1.11.4m兒童享受半價(jià)票飛機(jī)（經(jīng)濟(jì)艙）1010元已滿2周歲、未滿12周歲的兒童享受半價(jià)票他們?cè)诒本┑闹饕_(kāi)支預(yù)計(jì)有以下幾項(xiàng)。住宿伙食市內(nèi)交通旅游景點(diǎn)門(mén)票120元日80元日50元日250元日（1） 小東的身高是1.52m,年齡未滿12周歲。如果他們3人往返都坐火車，這次旅游至少要準(zhǔn)備（ ）元。（2） 如果往返都要乘飛機(jī)（成人票價(jià)打六五折，兒童半價(jià)票不打折），這次旅行至少需要準(zhǔn)備多少元的交通費(fèi)用？舉手搶答解決問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己解決方法集體交流訂正觀察理解題意讓學(xué)生認(rèn)真審題，找出已知，要解決的問(wèn)題，用到的數(shù)學(xué)知識(shí)在練習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)解題方法，不僅發(fā)散了學(xué)生思維，還提高了學(xué)生的解題能力。讓學(xué)生充分尋找解決問(wèn)題所需的有用信息，獨(dú)立思考完