2020年高中語文 第五單元 第9課 在橋邊學案（含解析）新人教版選修《外國小說欣賞》.doc

第9課在橋邊作品導讀在橋邊是伯爾的一篇短篇小說，通過對“我”在橋邊數(shù)過橋人的記敘和細膩的心理刻畫，生動地描述了一段感人肺腑的暗戀故事，表現(xiàn)了主人公內(nèi)心的復雜感情及對美好情感的執(zhí)著追求。同時也諷刺了在德國戰(zhàn)后重建中，只偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷的社會現(xiàn)實。課前自主學習1.記字音(1)陶醉(zu)(2)捷報(ji)(3)憐憫(mn)(4)舒暢(sh) (5)蒙眬(lng) (6)鴻運(hng)2識字形3辨詞語(1)停止停滯我那不知疲倦的心跳簡直就了突突的聲音，直到她轉(zhuǎn)入林陰道消失為止。目前三網(wǎng)融合依然沒有取得實質(zhì)性進展，導致信息產(chǎn)業(yè)鏈上很多環(huán)節(jié)發(fā)展不前，前景較為悲觀。(2)蒙眬朦朧所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我的眼睛前面一列列走過的人，都不會進入統(tǒng)計中去而永垂不朽了。晨霧還未散去，數(shù)十上百個五彩的熱氣球穿霧而行，像魚群一樣游弋在的天空。(3)鄭重其事煞有介事每次他們地在我手中把結(jié)果拿過去，眼睛閃閃發(fā)光，還拍拍我的肩膀。接到群眾舉報，區(qū)工商局的有關(guān)人員及時趕到熟肉攤點，地檢查了一番，什么也沒有查到，便打道回府了。辨析：(1)停止：指不再進行。停滯：指因為受到阻礙，不能順利地運動或發(fā)展。(2)蒙眬：指快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。朦朧：指月光不明；指不清楚，模糊。(3)二者都有“認真去做某事”的意思。前者形容說話做事時態(tài)度非常嚴肅認真。后者指裝模裝樣，好像真有這么回事似的。答案(1)停止停滯(2)蒙眬朦朧(3)鄭重其事煞有介事(4)下面句子中加點的成語使用是否正確，請予以判斷(或)，并說明理由。在現(xiàn)代都市白領(lǐng)的生活圈中，一定都存在這樣一個群體：她們時尚艷麗，精明能干，從容自信，令人生羨。()大修后的沿河大道容光煥發(fā)，干凈整潔，道路兩旁花團錦簇，來到這里，仿佛置身花的海洋。()第900次代表曼聯(lián)出場的吉格斯遠點捅射入網(wǎng)，為曼聯(lián)完成絕殺，心滿意足的弗格森激動地與身邊的人擊掌慶祝。()理由：精明能干：機靈聰明，辦事能力很強。這里用來形容現(xiàn)代都市白領(lǐng)階層里那些智商高而又敬業(yè)的女性，符合語境。容光煥發(fā)：形容身體好，精神飽滿。這里用來形容沿河大道，不符合此詞的適用對象。心滿意足：指非常滿足。多用來形容心中的愿望得到滿足之后的心情。而句中強調(diào)完成絕殺后的曼聯(lián)教練的心情，再結(jié)合“擊掌慶?！?，可知，這件事讓人興奮不已，用于句中不合語境。用“欣喜若狂”更為恰當。答案4走近作者海因里希伯爾(19171985)，生于科隆一雕刻匠家庭。1939年入科倫大學學習，同年應征入伍，直至第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。他的創(chuàng)作主要取材于第二次世界大戰(zhàn)，旨在探索戰(zhàn)爭給德國及其民族帶來的種種災難。他曾獲得幾十種國際、國內(nèi)頒發(fā)的文學獎，作品被譯成幾十種文字。主要作品有中篇小說列車正點到達、長篇小說亞當，你到過哪里？和短篇小說集流浪人，你若到斯巴等。1972年獲諾貝爾文學獎。德國著名小說家，被公認為“當代德國的歌德和國際文壇巨擘”。5背景解讀20世紀50年代，伯爾成為世界文壇上引人注目的人物，他所反映的社會生活也比以前廣闊得多，深刻得多，主要描寫“小人物”在戰(zhàn)后西德經(jīng)濟復蘇過程中的痛苦掙扎和不幸遭遇，表現(xiàn)他們的苦惱和彷徨，揭露和鞭撻了戰(zhàn)后西德社會的種種不正常、不公正的現(xiàn)象，在橋邊就屬于這類作品。以寫德國戰(zhàn)后創(chuàng)傷著稱的伯爾，在此篇小說中無一字正面提到戰(zhàn)爭，但對戰(zhàn)后德國重建中偏重物質(zhì)而缺乏精神關(guān)懷的問題，以及“小人物”在這種歷史背景下的精神狀態(tài)予以深刻的剖析和反思。6相關(guān)知識廢墟文學第二次世界大戰(zhàn)后，德國人開始了在廢墟上的生活，德國文學也是在這樣的廢墟上開始的。他們既要與世界文學接軌，又要立足于傳統(tǒng)。這時成長了一代青年作家，他們提出德國文學要重新開始，從零開始。這一時期的文學，被稱為“廢墟文學”，也叫“戰(zhàn)后文學”。“廢墟文學”主要反映戰(zhàn)爭生活的痛苦，內(nèi)容幾乎全部來自現(xiàn)實生活。這一時期的文學內(nèi)容重于文字，遭受戰(zhàn)爭痛苦的人勇敢地拿起筆，把他們內(nèi)心的苦悶和壓抑訴諸筆端，用幾乎是僵硬的語言把失落的一代人繁復的內(nèi)心世界表現(xiàn)得很特別。如伯爾的列車正點到達，格拉斯的鐵皮鼓等。課上交流探究1.文脈梳理2文本研讀(1)根據(jù)課文內(nèi)容，梳理小說的情節(jié)內(nèi)容，完成下表。情節(jié)內(nèi)容作用開端姑娘過橋，“我”愛上了她發(fā)展“我”內(nèi)心充滿了緊張和矛盾，有了情節(jié)的第二次波折起伏雖然“我必須數(shù)，不能再目送她過去”，但“我一輩子也不會把這樣漂亮的女孩子轉(zhuǎn)換到未來完成式中去”在內(nèi)心深處，仍然是真摯的愛情和精神世界的真正寄托壓倒了空洞無意義的職業(yè)結(jié)局“我”居然被主任統(tǒng)計員認為是“好人，很忠實、很可靠”，將被調(diào)去數(shù)馬車答： 點撥空洞的生活忽然有了亮色，心情愉悅，這是“我”第一次的情緒起伏主任統(tǒng)計員要來檢查高潮幸運地通過了檢查，將被調(diào)去數(shù)馬車，覺得自己交了鴻運，獲得了與姑娘進一步接觸的機會(2)文中數(shù)汽車的礦工對“我”的警告有何意義？這對情節(jié)發(fā)展有何作用？答： 點撥“我”因熱戀姑娘而走神，影響了正常工作，在檢查中，礦工的提醒讓“我”如夢初醒，發(fā)瘋似的數(shù)著，它說明了現(xiàn)實與夢想的尖銳矛盾和沖突，熱情不能代替生存，二者必須和諧起來。它既突出了“我”對姑娘的愛戀之深，也表現(xiàn)了對“我”的嚴峻考驗，不僅推動了故事情節(jié)的發(fā)展，同時，也點染了本文的主題，耐人尋味。(3)“我在橋邊數(shù)人數(shù)，每次都故意把一個可愛的姑娘漏數(shù)掉?！薄奥?shù)”有意義嗎？作者想通過“漏數(shù)”表達什么？答： 點撥漏數(shù)并不能改變現(xiàn)實，但它表現(xiàn)著對美好事物的維護、堅守，表現(xiàn)著一種精神追求。對姑娘的愛與其說是愛情，還不如說是主人公的一種精神寄托，是他在這樣的社會氛圍、這樣的個人境遇中，依然堅持的對美好希望、美好事物的一種守望。(4)試分析小說中“我”的形象。答： 點撥小說中的“我”是一個在戰(zhàn)爭中受過傷，大約也喪失了勞動能力的人。戰(zhàn)后的政府給“我”治傷，又給“我”安排了一個“可以坐著的差使”。表面上看“我”的待遇還是不錯的，但恰恰是人的最核心的部分心靈，卻被忽視了?！拔摇本褪沁@樣的一個小人物。(5)本文的語言多處運用了巧妙的反諷，請結(jié)合文中的語句，體會其表達效果。答： 點撥在前3個段落中，細節(jié)、敘述與主人公的情緒是渾然一體的，盡管是通過翻譯的，我們還是能感覺到原作流暢的文氣、從容的組織、揶揄的筆調(diào)。第1段充分地運用反諷的手法，諸如“精明能干”“陶醉”“捷報”“心滿意足”等詞語，皆飽含諷刺。如第2段中說“我是一個不可靠的人”，在此，“不可靠”是一個帶有中性或貶義色彩的詞匯，而當它與“誠實的印象”配合在一起時，就又生出幾分嘲笑和自嘲。第3段繼續(xù)在語言上搖曳生姿，同時嵌入更多的細節(jié)信息，如：“我”是如何故意制造不準確的數(shù)字的，“我”為什么會如此，他們得到不準確的數(shù)字有何反應諸如“眼睛閃閃發(fā)光”這樣的描寫，使得敘述避免了空泛而變得細節(jié)化，更有血肉之感，而像“未來完成式是他們的專長”這樣的反諷判斷句，都表露出“我”對這種空洞乏味的生活的不滿和反抗。在最后帶些歡樂的敘述基調(diào)中，仍然有反諷，比如接連使用的“美差”“從來沒有碰到過的運氣”“交了鴻運”“該多美”等語匯。除了情感(愛情)，反諷也是抵抗陰郁的有效武器。這種語言細節(jié)的處理，使得小說的結(jié)局顯得更為豐滿。3技法探微(1)獨特的視角舍棄傳統(tǒng)小說慣用的第三人稱全知觀察視角來敘述故事，采用了第一人稱敘述視點，使得文章中的故事情節(jié)具有了真實感和親切感。(2)細膩的描寫作者以內(nèi)心獨白的方式、意識流的獨特手法來記敘故事，將凄美動人的暗戀情懷寓于細膩的內(nèi)心活動之中。例如，“我那不知疲倦的心跳簡直就停止了突突的聲音”“我的心簡直就停止了跳動”“我一個也沒有數(shù)。這兩分鐘是屬于我的，完全屬于我一個人的，我不讓他們侵占去”。如散文詩般，調(diào)子歡快。表現(xiàn)了“我”看到姑娘后的那種快樂和興奮，暫時忘記了工作的枯燥?！拔乙源税底愿吲d，有時故意少數(shù)一個人；當我發(fā)起憐憫來時，就送給他們幾個?！薄爱斘覑阑饡r，當我沒有煙抽時，我只給一個平均數(shù)；當我心情舒暢、精神愉快時，我就用五位數(shù)字來表示我的慷慨?！边@些描寫則形象地展現(xiàn)了主人公對他的工作的厭惡之情。(3)搖擺的情節(jié)含有前因后果的情節(jié)本身就具有黏附能力，它是可以生發(fā)的，像核爆炸，把整個小說牢牢地聚攏在它巨大的張力之中。“我”對姑娘的暗戀與對計數(shù)工作的職業(yè)要求有著密切的聯(lián)系。首先“我”對姑娘有暗戀情結(jié)，但“他們”要求“我”不能少數(shù)，要多數(shù)，可“我”不能把心愛的姑娘數(shù)進去，因為那是對她的侮辱和否定，會“變成空洞的百分比”。但為了“飯碗問題”，“我”又必須忍痛割愛，抑制住對她的情感去“很好”地完成任務，才能苦盡甘來，交上鴻運，才能更好地看她，送她小說就是這樣讓“數(shù)人”的情節(jié)產(chǎn)生“核爆炸”，輻射到暗戀的故事之中，極富張力和藝術(shù)空間，如一朵小花，但幽香無窮。素養(yǎng)拓展提升1.寫作素材德國的良心伯爾作為一位具有高度社會責任感和高超寫作技巧的作家，海因里希伯爾拓展了世界對時代的視野，對復蘇現(xiàn)代德國文學作出了貢獻。1972年，瑞典文學院授予海因里希伯爾諾貝爾文學獎，伯爾得到諾貝爾文學獎，是戰(zhàn)后德國重返文明世界和冷戰(zhàn)走向緩和的證明，他本人也是戰(zhàn)后“零時”時代的難以替代的記錄者。伯爾被稱作“激進的民主主義者”，對一切受到不公正待遇的人充滿高度的同情，這種帶有強烈感情色彩的信念往往超越國界，而遠及于當時南歐和東歐國家中受到獨裁制度迫害的許多知識分子和作家。適用角度“良心”“愛無國界”“社會責任”等2美文欣賞愛無國界“愛”是博大的，對于“愛”這個詞，沒有哪一本詞典可以完整地詮釋它愛是泰坦尼克號“You jump, I jump(你跳，我也跳)”發(fā)自心底的吶喊。愛是張小嫻“我愛你，可以比你的生命長，但不能比我的生命長”那敲擊著心靈的誓言。愛是“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”一針一線中散發(fā)出的溫馨。愛是王菲說，沒有什么能永垂不朽。不！不是的！這人世間，金錢、物質(zhì)利益，都會因時間的匆匆流逝而褪色，但是，真愛是永遠都存在的！一個人逝去，換來無數(shù)人珍珠般的淚，這是永恒的愛；一個人誕生，贏得無數(shù)親人的疼愛，這是永恒的愛；太陽日復一日地照射著大地，這是永恒的愛；星辰年復一年地點綴著天空，這是永恒的愛！愛，不限國界，不限人種，也不論是什么人，都可以擁有，并可以終生享受！愛，是發(fā)自內(nèi)心的呼喊。一個平凡的人有了愛會變得偉大，一個高尚的人會因失去愛而變得平庸！被