新教材4.2--直線、射線、線段（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì).doc

“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課 題課時(shí)一課時(shí)課 型x k b 1 . c o m修改意見教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段，會(huì)比較兩條線段的長(zhǎng)短2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提高抽象概括能力，能從實(shí)際問(wèn)題中抽 象學(xué)問(wèn)題，初步會(huì)數(shù)學(xué)的建模方法3、積極參與實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要通過(guò)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思，懂得知識(shí)源于生活并用于生活教學(xué)重點(diǎn)畫一條線段等于已知線段，比較兩條線段的長(zhǎng)短X|k | B| 1 . c|O |m教學(xué)難點(diǎn)畫一條線段等于已知線段的尺規(guī)作圖方法，正確比較兩條線段長(zhǎng)短學(xué)情分析思想仍停留在小學(xué)以計(jì)算為主上，學(xué)習(xí)積極性不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)上也存在差異。學(xué)法指導(dǎo)以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極為主，努力讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的問(wèn)題）補(bǔ)救措施修改意見一、復(fù)習(xí)二、課題引入來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K三、新授4、 課堂演練五、 合作學(xué)習(xí)六、規(guī)律與創(chuàng)新探究七 課堂小結(jié)1、 見課件（第2張）。上節(jié)所學(xué)內(nèi)容回顧。教師適當(dāng)提醒。2、目測(cè)法：見課件 找兩名身高有差距的同學(xué)3、度量法： 參與學(xué)生小組討論，指導(dǎo)學(xué)生探索問(wèn)題的解決方法新- 課- 標(biāo)- 第 - 一- 網(wǎng)4、疊合法： 先把兩條線段的一端重合，另一端落在同側(cè)，根據(jù)另一端落下的位置，來(lái)比較5、試一試：任意畫兩條長(zhǎng)短不一的線段小試牛刀：見課件6、 線段的和差7、 課堂練習(xí)（課件1112）8 線段的中點(diǎn)（課件13頁(yè)）（課件17頁(yè)）9 比較兩條線段大?。ㄩL(zhǎng)短）的方法： 10 基本作圖：作一條線段等于已知線段。11 線段的中點(diǎn)。 1、關(guān)書思考，抽同學(xué)回答2、小組討論，探索方法，總結(jié)出問(wèn)題的解決方法3、獨(dú)立思考，動(dòng)手畫圖，小組討論交流，總結(jié)出問(wèn)題的解決方法，測(cè)量出自己的長(zhǎng)度（cm）用同桌畫的線段重合一個(gè)端點(diǎn)4、畫在黑板上的兩條線段是無(wú)法移動(dòng)的，在沒(méi)有度量工具的情況下，請(qǐng)大家想想辦法，如何來(lái)比較它們的長(zhǎng)短？5、觀察下列三組圖形，再用刻度尺量一下，看看你的觀察結(jié)果是否正確 6、請(qǐng)先畫一條線段，再畫一條與它相等的線段（不能用尺量），行嗎？合作學(xué)習(xí)：xkb 1在一張透明的紙上畫一條線段，折疊紙片，使線段的端點(diǎn)重合，折痕與線段的交點(diǎn)就是線段的中點(diǎn)。動(dòng)手試一試！學(xué)生思考并回答1、學(xué)生回答不夠完整w w w .x k b 1.c o m2、對(duì)好的方法給予鼓勵(lì)和肯定，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 新- 課- 標(biāo)- 第 - 一- 網(wǎng)3、測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差，4、 所畫長(zhǎng)度相差不大，比不出明顯差距6、方法以度量為主三等分，四等分點(diǎn)理解存在問(wèn)題 新- 課- 標(biāo)- 第 - 一- 網(wǎng)回答不夠完善1、課本上尋找答案3 保留一位小數(shù)w!w!w.!x!k!b!1.com小組內(nèi)找差距大點(diǎn)的線段6、 提醒選擇其它的作圖工具?？梢赃m當(dāng)看看書上是如何畫？板書講解補(bǔ)充說(shuō)明板書設(shè)計(jì) 線段長(zhǎng)短的比較1、 比較