品牌專業(yè)建設(shè)申報書(服裝).doc

.寶雞市中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)申 報 書 申報單位： 鳳翔縣職業(yè)教育中心 申報專業(yè)： 服裝設(shè)計與工藝 主管部門： 鳳翔縣教育體育局 申報時間： 2011年12月20日 一、學(xué)校基本情況：陜西省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校鳳翔縣職業(yè)教育中心，是由鳳翔縣政府投資新建的一所集學(xué)歷教育、培訓(xùn)教育為一體的中等職業(yè)學(xué)校。第一主任由縣長兼任。學(xué)校占地80440，建筑面積39390，總投資2000多萬元。學(xué)?，F(xiàn)有教師93人，其中外聘12人，教師中高級職稱20人，一級34人，二級39人。現(xiàn)有教學(xué)班25個，在校學(xué)生1204人。開設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、計算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝五大專業(yè)和果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)。同時舉辦“陽光工程”、“溫暖工程”、“人人技能工程”等各種涉農(nóng)服務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越，兩棟實(shí)訓(xùn)樓裝備有各類實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)車間28個，專業(yè)設(shè)備757臺（件），總計實(shí)習(xí)工位1620個。學(xué)校有校辦工廠和多個校外實(shí)訓(xùn)基地。綜合實(shí)訓(xùn)樓設(shè)有多功能廳、報告廳、藝術(shù)廳等，配備有電子琴室、電子閱覽室、圖書室等部室。校園安裝有電子報警系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)和校園網(wǎng)。學(xué)校先后被命名為省級陽光工程培訓(xùn)基地、服裝人才培訓(xùn)基地、示范家長學(xué)校、綠色文明示范校園、德育工作先進(jìn)單位；省市級衛(wèi)生先進(jìn)單位、學(xué)校管理百校行先進(jìn)學(xué)校、平安示范校園、首屆全市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽團(tuán)體一等獎；縣級文明單位、和諧校園、爭創(chuàng)國家級園林縣城先進(jìn)單位。2011年被省教育廳命名為省級示范中等職業(yè)學(xué)校。二、專業(yè)發(fā)展背景隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，服裝服飾深入普通百姓家庭，在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)服裝生產(chǎn)企業(yè)更是如雨后春筍。因此，社會對服裝專業(yè)技能人才的需求已達(dá)到供不應(yīng)求的程度。 我縣是農(nóng)業(yè)大縣。辦好服裝設(shè)計與工藝專業(yè)，一方面可以為農(nóng)村初中畢業(yè)生提供中專學(xué)歷教育，讓他們擁有一技之長，成為社會的有用人才；另一方面可以利用我校的師資和設(shè)備優(yōu)勢，進(jìn)行短期技能培訓(xùn)，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移做好培訓(xùn)服務(wù)，有效地提高我縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的層次，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出貢獻(xiàn)。三、專業(yè)基本情況我校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)開辦8年來，學(xué)校一直重視、關(guān)注專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展?，F(xiàn)具有比較完備的設(shè)施設(shè)備條件和良好的師資基礎(chǔ)。1、是有一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。服裝設(shè)計與工藝專業(yè)現(xiàn)有27名教師，其中高級職稱6人、中級職稱13人；本科學(xué)歷27人；“雙師型”教師比例達(dá)到52%；2、是有較好的設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)。我校2008年籌建的綜合實(shí)訓(xùn)樓現(xiàn)已投入使用，服裝設(shè)計與工藝專業(yè)有服裝工藝室4個，裝配高速平縫機(jī)99臺，專業(yè)設(shè)備室2個，共裝配鎖邊機(jī)等專業(yè)設(shè)備28臺，服裝CAD室1個，裝配專用電腦36臺，專業(yè)制版室1個，建成校內(nèi)服裝廠，滿足了學(xué)生的實(shí)習(xí)訓(xùn)練。 3、是有較為豐富的專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)開辦以來，在培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教材建設(shè)和教學(xué)方法等方面進(jìn)行了多輪的探索與改革，積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先是形成了符合市場需要的內(nèi)部專業(yè)結(jié)構(gòu)；其次是構(gòu)建了具有校企聯(lián)合辦學(xué)特色的課程體系，與相關(guān)企業(yè)共同開發(fā)課程，根據(jù)企業(yè)的需要確定課程目標(biāo)、課程內(nèi)容及教學(xué)方案，畢業(yè)生具有適應(yīng)生產(chǎn)第一線的能力，受到企業(yè)歡迎。 4、該專業(yè)近年來成績喜人。服裝設(shè)計與工藝專業(yè)是我校的拳頭專業(yè)，在本地區(qū)有一定的影響，每年招生人數(shù)均突破350人。該專業(yè)學(xué)生和教師經(jīng)常參加省市組織的各種競賽活動，取得了驕人的成績，特別是符小彥同學(xué)在國家級技能大賽中獲得二等獎。該專業(yè)學(xué)生在校能接受較為系統(tǒng)而完整的專業(yè)訓(xùn)練，對口就業(yè)率高，崗位選擇面廣、適應(yīng)性強(qiáng)，每屆就業(yè)均超過98%。四、專業(yè)建設(shè)總體規(guī)劃：遵循以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)思路，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型專門人才為目標(biāo)；積極進(jìn)行教學(xué)改革，將職業(yè)道德教育貫穿在人才培養(yǎng)的全過程，深入開展以提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為核心的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新實(shí)踐；構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的專業(yè)教學(xué)模塊化課程體系，加快高水平的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，促進(jìn)和保障工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革的實(shí)施，輻射和帶動區(qū)域、行業(yè)高職教育的發(fā)展。根據(jù)服裝行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，加強(qiáng)與企業(yè)的深度融合，在職業(yè)能力開發(fā)的基礎(chǔ)上，探索校企崗位輪換、職業(yè)能力遞進(jìn)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；重構(gòu)新模式下的課程體系，通過建設(shè)使師資水平得到大幅度提高；加大生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。以次為借鑒，帶動專業(yè)教學(xué)模式改革與發(fā)展。按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,采取“厚基礎(chǔ)、寬口徑、實(shí)用性”的思路,突出培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力、較強(qiáng)的職業(yè)能力的特點(diǎn),將學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)系統(tǒng)地貫穿教學(xué)過程的始終。在教學(xué)上,不再單純強(qiáng)調(diào)專業(yè)理論的系統(tǒng)性和完整性,而是以理論課的應(yīng)用性、技術(shù)課的實(shí)用性即“實(shí)用為準(zhǔn)，夠用為度”為原則，從崗位的職業(yè)能力需要出發(fā)開設(shè)課程，并進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)和相應(yīng)的專業(yè)技能訓(xùn)練?，F(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案實(shí)施情況、效果良好，受到學(xué)生、家長和社會的一致好評。專業(yè)的設(shè)置適應(yīng)崗位需求，課程建設(shè)滿足職業(yè)技能要求，師資隊伍專業(yè)水平強(qiáng)、素質(zhì)高，教學(xué)管理以人為本，教學(xué)活動豐富多彩。1、在專業(yè)建設(shè)中應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)制度，實(shí)施以專業(yè)建設(shè)為龍頭，推進(jìn)課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略。2、爭取加大專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，力爭每年加大投入用于專業(yè)建設(shè)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場地的建設(shè)，不斷引進(jìn)新設(shè)備、新技術(shù)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的運(yùn)作力度，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率。3、積極開展教學(xué)研究，完善教學(xué)課件，深化教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)方式、教學(xué)輔導(dǎo)方式和考核方式。4、實(shí)施人才培育方案的滾動發(fā)展,每年對市場進(jìn)行調(diào)研,根據(jù)市場需求不斷調(diào)整人才培育方案,并進(jìn)一步完善教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱，大膽改革教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，使教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方式更符合培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)技能型專門人才的需求。5、加強(qiáng)和鞏固校外教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)，積極尋求教師與社會實(shí)踐的聯(lián)系通道，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力，強(qiáng)化學(xué)生的社會實(shí)踐能力與專業(yè)知識應(yīng)用能力。同時，積極開展與社會各界的深層次、多形式合作。五、專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案：為貫徹落實(shí)2011年“職業(yè)教育基礎(chǔ)能力提升工程”文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校品牌專業(yè)建設(shè)，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，不斷推進(jìn)教育教學(xué)、教材建設(shè)、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式和內(nèi)部管理制度等各項(xiàng)改革，積極探索產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行的有效機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力和綜合職業(yè)能力，特制定服裝設(shè)計與工藝品牌專業(yè)實(shí)施方案： （一）、專業(yè)建設(shè)的目標(biāo) 按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、改革領(lǐng)先、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求和示范專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷加大對專業(yè)的建設(shè)投入，使服裝設(shè)計與工藝專業(yè)在辦學(xué)條件、師資力量、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面形成優(yōu)勢和特色。 （二）、集中力量抓好品牌專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)加大專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，在現(xiàn)有條件下，不斷完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，加大設(shè)備的投入，今年要建設(shè)的項(xiàng)目是：1、學(xué)?；I備資金20萬元新建專業(yè)實(shí)訓(xùn)室1個，保證學(xué)生能進(jìn)行實(shí)習(xí)訓(xùn)練；2、學(xué)校投資1萬元擬建第二個服裝CAD實(shí)訓(xùn)室，強(qiáng)化服裝專業(yè)示范建設(shè)；3、學(xué)校投資15萬元，增添36臺計算機(jī)，建成服裝專業(yè)多媒體教室；4、學(xué)校投入5萬元充實(shí)學(xué)生實(shí)訓(xùn)作品展室。 （三）、開辟校外實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)校企合作，拓寬學(xué)生實(shí)訓(xùn)渠道為強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練，學(xué)校非常重視校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不斷拓寬校企合作的渠道，我校與浙江凱得制衣、濟(jì)南市興吳制衣有限公司等企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，定期派學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生參與到生產(chǎn)工作中去。同時學(xué)校還為企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，與企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，企業(yè)接收專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，優(yōu)先接收優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)，互惠互利，形成了良好的合作關(guān)系。提高學(xué)生的專業(yè)技能，為學(xué)生走向社會打下良好基礎(chǔ)。 （四）、改革實(shí)施性教學(xué)計劃，突出職業(yè)教育特色，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生“雙證書”管理制度 我們依據(jù)專業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)不斷改革教學(xué)計劃，充分體現(xiàn)理論為實(shí)踐服務(wù)。突出“知識夠用、技能過硬”的教學(xué)理念，以“夠用、實(shí)用、能用”為原則，學(xué)時比例以能力為重點(diǎn)，通過優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)基礎(chǔ)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)培訓(xùn)，做到以文化課為基礎(chǔ)，以專業(yè)課為重點(diǎn)，以專業(yè)技能的實(shí)習(xí)操作為核心，以達(dá)到崗位合格為目標(biāo)，同時開始試行“學(xué)分制”，執(zhí)行“雙證書”制度，制定出各專業(yè)“雙證書”考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把學(xué)生畢業(yè)的質(zhì)量關(guān)。 （五）、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，加大學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度 1、專業(yè)課教師在學(xué)期初根據(jù)教學(xué)任務(wù)，制定出詳細(xì)的教學(xué)計劃，實(shí)習(xí)計劃，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)習(xí)材料的應(yīng)用。制定技能訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練措施和考核辦法，切實(shí)加強(qiáng)技能教學(xué)的過程管理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性； 強(qiáng)化技能訓(xùn)練，使平時練習(xí)與課堂強(qiáng)化結(jié)合起來，要求每一節(jié)有一個主題，一個時間段應(yīng)有一個目標(biāo)，按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，技能訓(xùn)練每月要有一次檢測，檢測由教研組長負(fù)責(zé)，教務(wù)科參與檢測并及時進(jìn)行通報，以提高專業(yè)技能訓(xùn)練的效率。 嚴(yán)格實(shí)習(xí)管理，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)管理員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量意識、安全防范意識、規(guī)范操作意識的養(yǎng)成，同時培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和吃苦耐勞的精神。 進(jìn)一步改革技能考核評價制度，考核重平時、重過程、重動手操作能力，實(shí)現(xiàn)靜態(tài)考評和動態(tài)考評相結(jié)合，定量考評與定性考評相結(jié)合，結(jié)論考評與過程考評相結(jié)合,平時訓(xùn)練與期末考試相結(jié)合。 2、開展技能大練兵和技能展示活動 做到“技能天天練、周周賽、月月考、一學(xué)期一次技能展示”，要求專業(yè)教師制定出詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，并落實(shí)到實(shí)處，將訓(xùn)練、比賽、月考成績每月報教務(wù)科。充分利用晚自習(xí)、課外活動讓學(xué)生學(xué)技能，練技能，達(dá)到人人學(xué)技能、天天有進(jìn)步。開展職業(yè)技能大賽，營造重技能、學(xué)技能，用技能、比技能的學(xué)習(xí)氛圍，起到相互交流經(jīng)驗(yàn)、相互切磋技藝，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的作用。 （六）、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作 1、培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍，實(shí)施“雙師”工程 一是積極吸引和鼓勵企事業(yè)單位生產(chǎn)第一線人員、工程技術(shù)人員和有特殊技能的人員到學(xué)校擔(dān)任專、兼職教師；其次，鼓勵教師參加“崗位定向”的技術(shù)培訓(xùn)和進(jìn)修，以確保知識和技能的更新，參加與專業(yè)崗位對應(yīng)的技術(shù)等級考試或技術(shù)水平（資格）考試，取得第二技術(shù)職業(yè)資格證，三是與生產(chǎn)科研部門加強(qiáng)聯(lián)系和合作，鼓勵專業(yè)教師參與應(yīng)用課題的研究與開發(fā)，同時利用假期派教師到工廠、企業(yè)學(xué)習(xí)，參加實(shí)踐鍛煉，以保證教師的工作技能和經(jīng)驗(yàn)適應(yīng)行業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)的動態(tài)發(fā)展變化。四是利用現(xiàn)有設(shè)備，利用課外活動、周末和節(jié)假日，讓教師學(xué)習(xí)新技術(shù)，新知識，新理論。 2、為保障學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果，必須不斷強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)。一是積極爭取更多的名額組織教師參加省市培訓(xùn)工作。二是教師到企業(yè)參加實(shí)踐，主要了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況等；并結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法