如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩.doc

如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母 “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的都是感恩。但在現(xiàn)代文明社會(huì)里對(duì)感恩似乎有點(diǎn)陌生，我們的孩子既不知道為什么要感恩，也不知道如何感恩，這一點(diǎn)值得父母?jìng)兩钏肌?為什么要感恩？ 華南師范大學(xué)教科院蔡老師說(shuō)，由于人際關(guān)系的功利化，現(xiàn)在有些孩子缺乏感恩思想，變得冷漠與自私，原因是多方面的，這與家庭、社會(huì)、學(xué)校的一些不當(dāng)?shù)慕逃绞接兄懿豢煞值年P(guān)系。許多孩子認(rèn)為讓自己過(guò)上舒適的生活是父母的責(zé)任，是天經(jīng)地義的。蔡老師強(qiáng)調(diào)，不懂得感恩，其實(shí)就背離了人性。不會(huì)感恩的人，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷。所以，從小培養(yǎng)孩子對(duì)周圍的人、周圍的事物的感受能力很重要；同時(shí)，還要教會(huì)孩子懂得用適當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_(dá)情感。 懷有感恩的心，就是時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應(yīng)該抽出時(shí)間，向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意。讓孩子在承蒙周圍的人關(guān)愛(ài)與幫助時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”，意義就顯得相當(dāng)重要了。 感恩父母就是盡孝道？ 有一次，廣州市某中學(xué)老師布置了一個(gè)作業(yè)“給媽媽洗腳”，學(xué)生大概有三種態(tài)度，一是“天啊，這是什么作業(yè)，腳很臟啊，我怎么能夠接受呢？”二是“莫名其妙，父母自己都會(huì)洗，用得著我洗嗎？太形式化了吧？”三是“父母給了我們生命，就算我們用生命來(lái)回饋，都無(wú)法報(bào)答父母的恩情，洗腳又有何難？”大部分高中學(xué)生難以接受給母親洗腳的作業(yè)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不孝。 我們通常認(rèn)為感恩父母就是要對(duì)父母盡孝道，難道感恩就是報(bào)答、回報(bào)嗎？華南師范大學(xué)教科院鄭老師認(rèn)為，感恩其實(shí)講的是一種人際關(guān)系，是人與人之間情感的一種表達(dá)。它不是給父母洗一次腳，端一次茶那么簡(jiǎn)單，它也不是虛無(wú)縹緲，而是懂得給予和珍惜，是在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢慢養(yǎng)成的一種心態(tài)。 父母辛苦養(yǎng)育孩子，孩子給母親洗一次腳絲毫不過(guò)分，但是卻引起了很多學(xué)生的反感。對(duì)父母無(wú)私的付出，孩子并沒(méi)有很好地去體會(huì)，甚至認(rèn)為父母對(duì)自己的付出是理所當(dāng)然的，這是為什么孩子不懂得感恩父母的原因。 如何教會(huì)孩子懷有感恩的心呢？首先我們要明白感恩的內(nèi)涵，才能談得上如何教育，什么是感恩呢？其一，我的付出是對(duì)方所需要。其二，不能以索取回報(bào)為前提，這點(diǎn)非常關(guān)鍵。 （1）先談“給”，家長(zhǎng)在“給”的形式上出現(xiàn)了問(wèn)題。我們的父母總是這么想，自己所付出的，是孩子應(yīng)該接受的，其實(shí)并不是這樣子，有時(shí)候父母所付出的不一定是孩子需要的，甚至是孩子厭惡的，一旦自己的付出沒(méi)有得到回應(yīng)，父母就會(huì)表現(xiàn)出失望：“我們?yōu)樗冻隽四敲炊?，孩子卻不領(lǐng)情?！敝档眉议L(zhǎng)思考的是，我們?cè)跒楹⒆痈冻龅倪^(guò)程中是否征求了孩子的意見(jiàn)，“我要給他什么，怎么給”，在征求意見(jiàn)的過(guò)程中，孩子才會(huì)體會(huì)到父母用心為他考慮。父母要知道他的需要，并尊重他的需要，從這一點(diǎn)上看，孩子與父母應(yīng)該是朋友關(guān)系。 （2）除了明白孩子的需要外，還要讓他了解，父母并沒(méi)有想要在將來(lái)向孩子索取回報(bào)。家長(zhǎng)們常常會(huì)在孩子面前說(shuō)：“爸爸媽媽這么辛苦都是為了你啊！”表面上是希望通過(guò)這種方法強(qiáng)化父母付出的多，其實(shí)恰恰相反，這給孩子造成了心理負(fù)擔(dān)，它暗示了“我付出給你，你要償還”，這樣孩子就算回報(bào)也不是出于真心的，孩子會(huì)以“形式對(duì)形式”來(lái)感恩。 （3）再談“受”這一方，感受到對(duì)方對(duì)你的用心，接受的一方要懂得珍惜。家長(zhǎng)可以做的是，在必要的時(shí)候給孩子受一些“苦”，這個(gè)苦就是別太急著滿足他，只有當(dāng)他有需要的時(shí)候才給，可惜我們