化學(xué)人教版九年級上冊《自然界的水》單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計.doc

九年級化學(xué)中考專題復(fù)習(xí)教案模塊一身邊的化學(xué)物質(zhì)主題三 自然界的水命題點1 愛護(hù)水資源 1. (2016來賓5題2分)下列做法不屬于愛護(hù)水資源的是()A. 植樹造林，增加植被率B. 洗菜水用來澆花C. 生活中使用無磷洗衣粉D. 向河流中排放含N、P的富營養(yǎng)物質(zhì)2.(2014梧州23題5分)2014年6月6日CCTV12頻道播放紅線節(jié)目， 報道了我國目前水資源環(huán)境的各種問題，劃定了到2015年我國用水總量控制在6350億立方米的“紅線”。請回答下列問題：(1) 農(nóng)業(yè)污染：如化肥的不合理使用，會使河水中_、_兩種元素含量過高，造成水體富營養(yǎng)化。(2) 工業(yè)污染：如部分化工廠偷排pH9的廢水，導(dǎo)致河水長期呈_性。(3) 生活污染：如生活垃圾的隨意丟棄，會造成水體污染為此，請你提出一條關(guān)于生活垃圾處理的合理化建議_。 (4) 針對水資源短缺和污染的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，作為公民在不制造污染的同時，還應(yīng)節(jié)約水資源的使用。請你提出一條節(jié)約用水的措施命題點2水的凈化3.(2015南寧10題2分)自來水廠凈水過程中，不需要進(jìn)行的操作是()A. 蒸餾 B. 沉淀C. 過濾 D. 吸附4.(2016桂林24題6分)河水含泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì)，需要凈化處理成自來水。某市自來水廠的生產(chǎn)過程如下圖所示(1)為了使沉淀池的懸浮物沉降，通?？杉尤隷。(2)沙濾池可將_過濾除去。(3)活性炭常用于吸附池中，原因是它具有_的結(jié)構(gòu)。(4)常用于殺菌池消毒的物質(zhì)有多種，請寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式_。 (5)要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的_，攪拌， 如果觀察到_，則樣品為軟水。命題點3 水的組成5. (2014桂林12題2分)只根據(jù)電解水的實驗結(jié)果，不能得出的結(jié)論是()A. 水由氫、氧元素組成B. 水分子由氫、氧原子構(gòu)成C. 通電條件下，水能發(fā)生分解反應(yīng)D. 一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成6 (16南寧13題2分)如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是( )A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性B. 反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為21C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點燃D. 由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的7. (2014來賓14題2分)如圖表示水的電解過程，說法正確的是() A. 水由氫原子和氧原子構(gòu)成B. 化學(xué)變化中，分子不可再分C. 水由氫元素和氧元素組成D. 化學(xué)變化中，原子種類改變8.(2014百色26題8分)水是我們很熟悉的物質(zhì)，通過學(xué)習(xí)化學(xué)和關(guān)注新聞報道以后，我們對水有了一些新的認(rèn)識。(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為_(填序號)。愛惜水的正確做法是_(填序號)。A. 右江水量充足，沿岸居民不需節(jié)約用水B. 生活污水可任意排放C. 用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田D. 加強(qiáng)河道管理，保證水質(zhì)(3)認(rèn)識了水的化學(xué)性質(zhì)。氫化鈣( )固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _。(4)認(rèn)識了水的用途。在粗鹽提純中：水做_；過濾時玻璃棒的作用是_。今年“世界水日”的主題是：水與能源。世界能源大約20%來自水力發(fā)電(簡稱水電)。水電是一種_(填“可再生”或“不可再生”)能源，發(fā)展水電的優(yōu)點是_發(fā)展水電的優(yōu)點是_(填序號)。A. 可減緩化石能源的消耗B. 水力發(fā)電產(chǎn)生大量溫室氣體C. 建水壩淹沒土地D. 進(jìn)行高成本的庫區(qū)移民 化學(xué)方程式梳理考點梳理水的儲量：地球表面約71%被水覆蓋，而淡水儲量約占全球水儲量的2.53%，可利用的淡水總量不足1% 污染源防治措施工業(yè)污染工業(yè)生產(chǎn)排放_（三廢）應(yīng)用新技術(shù)、新工業(yè)，減少污染物的產(chǎn)生，同時對工業(yè)廢液處理至符合排放標(biāo)準(zhǔn)在排放農(nóng)業(yè)污染_- 的不合理使用提倡施用農(nóng)家化肥、合理使用化肥和農(nóng)藥生活污染生活污水的隨意排放、生活垃圾的隨意丟棄生活污水實現(xiàn)集中處理后再排放，減少無磷洗衣粉的使用，生活垃圾集中處理水的凈化自來水、自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水都屬于混合物自來水廠凈水過程：取水 沉淀 過濾 吸附 殺菌消毒 配水（不需進(jìn)行蒸餾過程）常見的凈水劑明礬：溶于水后生成氫氧化鋁絮狀沉淀物，吸附細(xì)小顆粒，達(dá)到凈水的目的，其中主要作用的是_活性炭：具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可吸附水中的色素、異味及一些不溶性雜質(zhì)，使用時也應(yīng)注意各環(huán)活性炭重難點突破 例 1(2016欽州)下列做法中，不利于節(jié)約用水的是()A. 用洗過衣服的水拖地板B. 用淘米水澆花C. 及時修理壞了的水龍頭D. 漱口時不關(guān)閉水龍頭水的凈化(重點、難點) 例 2(2016白銀)2016年1月，中科院蘭州化學(xué)物理研究所科研人員研究開發(fā)了一套具有超強(qiáng)水處理凈化能力的裝置。下列關(guān)于水的凈化的說法，不正確的是()A. 活性炭可除去水中的異味B. 過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)C. 硬水通過煮沸可降低硬度D. 蒸餾對水的凈化程度最高例 3.2016年3月02日印尼蘇門答臘島海域發(fā)生7.8級地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大的破壞，水源也受到了一定程度的污染，災(zāi)區(qū)飲水備受關(guān)注。 (1)向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_(填操作名稱)，除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其_性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_進(jìn)行檢驗，生活中常通過 _的方法降低水的硬度。(3)當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用。下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是_(填標(biāo)號)。A. 吸附B. 消毒C. 電解D. 過濾實驗突破 一 電解水實驗1. 實驗原理(1)實驗設(shè)計原理：通過生成物的元素組成推斷反應(yīng)物的元素組成。(2)反應(yīng)原理(化學(xué)方程式）_。2. 實驗裝置解讀：(1)加入適量氫氧化鈉溶液或稀硫酸的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。 (2)電解水的電源必須是直流電源，這樣才能使電極之間形成穩(wěn)定的電勢差，從而使水中的帶電粒子定向移動3. 實驗現(xiàn)象通電后，電極上有氣泡產(chǎn)生，通電一段時間后，兩個玻璃管(或試管)內(nèi)液面均下降，與電源_極相連的氣體體積小，與_極相連的氣體體積大，體積比大約為_。4. 正、負(fù)極產(chǎn)物及檢驗(針對甲圖) 5. 實驗結(jié)論：水在通電條件下，發(fā)生分解反應(yīng)生成氫氣和氧氣，說明水是由_和_組成的化合物。6. 結(jié)論推廣(1)水分子是由_和_構(gòu)成的。(2)電解水實驗中一定變化的粒子是水分子，一定不變的粒子是氫原子和氧原子，即在化學(xué)反應(yīng)中_可分而_不可再分。(3)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是_，原子重新結(jié)合成新的分子。微觀反應(yīng)如下圖： 解讀：水分子分解為氫原子和氧原子，2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，很多氫分子聚集成氫氣；2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，很多氧分子聚集成氧氣。(4)正極得到的氣體和負(fù)極得到的氣體體積比為12，質(zhì)量比為81。(5)電解水過程中將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。(6)通過生成氫氣和氧氣的體積比，推出水分子組成中氫原子與氧原子的個數(shù)比為21，得出水的化學(xué)式為_。例 關(guān)于電解水實驗的敘述錯誤的是()A. 試管a中的氣體密度最小B. 試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C. 產(chǎn)生的 和 的質(zhì)量比為18D. 電源的X極為