第一課時(shí) 條形統(tǒng)計(jì)圖以一當(dāng)一

第一課時(shí)第一課時(shí) 條形統(tǒng)計(jì)圖 一 條形統(tǒng)計(jì)圖 一 教學(xué)內(nèi)容 教材第 94 頁(yè)的內(nèi)容 課型 新 課 教學(xué)目 標(biāo) 1 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集 整理 描述和分析的過(guò)程 進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí) 生活中的作用 理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 2 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題 能 發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析 3 通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀 察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力 教學(xué)重 點(diǎn) 經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)的收集 整理 描述和分析的過(guò)程 教學(xué)難 點(diǎn) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 提出問(wèn)題 解決問(wèn)題 教具學(xué) 具 多媒體課件 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化設(shè)計(jì) 及反思 教 學(xué) 過(guò) 程 1 導(dǎo)入 以日歷的形式呈現(xiàn)北京市2012年8月的天氣情況 二 探究新知 1 讓學(xué)生自己選擇喜歡的方法來(lái)表示數(shù)據(jù) 2 呈現(xiàn)學(xué)生用統(tǒng)計(jì)表 象形圖表現(xiàn)數(shù)據(jù)的方式 3 在此基礎(chǔ)上 給出條形統(tǒng)計(jì)圖 問(wèn) 他們都把數(shù)據(jù)表示清楚了嗎 哪種表示更清楚 條形圖和統(tǒng)計(jì)表各有什么特點(diǎn) 你能得到哪些信息 4 通過(guò)對(duì)比 體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn) 一是條形圖與象形圖進(jìn)行對(duì)比 條形圖可一眼看出數(shù)據(jù)的大 小 二是條形圖與統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行對(duì)比 條形圖表示數(shù)據(jù)更直觀 5 引導(dǎo)學(xué)生看條形統(tǒng)計(jì)圖 知道它的橫軸 縱軸分別表示什 么 每一格代表的數(shù)量等 三 鞏固新知 1 完成95頁(yè)的做一做2 完成練習(xí)十九的第1題和第2題 四 課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲 五 作業(yè) 相關(guān)練習(xí) 六 板書(shū)設(shè)計(jì) 五 板書(shū)設(shè)計(jì)五 板書(shū)設(shè)計(jì) 條形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)反思教學(xué)反思 1 教