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精品文檔人教版七年級(下)道德與法治復(fù)習(xí)提綱 第一課:青春的邀約1:進入青春期,我們的身體變化的主要表現(xiàn)是什么?身體外形的變化 、內(nèi)部器官的完善 、性機能的成熟2:青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么?(1)積極影響:青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力,敏捷的思維,對成長充滿強烈渴望,感覺生活擁有無限可能。 (2)消極影響:處于青春期的我們,往往更加關(guān)注自己的外表。有時,一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。3、我們應(yīng)該怎么認識和對待青春期身體的變化?(1)受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同。不自卑,也不嘲弄別人。(2)在追求形體、儀表美的同時也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。4:正確處理心里矛盾的方法有哪些?(1)參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己;(2)求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;(3)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;(4)學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生” 。5、怎樣理解思維的獨立性?思維的獨立并不等同于一味的追求獨特,而是意味著不人云亦云,有自己獨到的見解,同時接納他人合理的、正確的意見。6、思維的批判性的表現(xiàn)是什么?(1)表現(xiàn)在對事情有自己的看法;(2)敢于發(fā)表不同的觀點;(3)敢于對不合理的事情說“不”;(4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學(xué)貴有疑”,在學(xué)習(xí)中,我們需要批判的精神和勇氣。7:思維的批判性的積極意義與要求有哪些?(1)意義:思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案;能調(diào)動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機,促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀;(2)要求:批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣,有表達自己觀點、提出合理化建議的能力,而且要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。 8:如何開發(fā)創(chuàng)造潛力?(1)爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年;(2)關(guān)注他人與社會,看重創(chuàng)造的意義和價值,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉。 第二課:青春的心弦1:進入青春期,男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?(1)到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。(2)男女生生理性別特征是與生俱來的,我們要平靜而欣然接受。2:對性別角色的認識的作用是什么?(1)積極方面:可以幫助我們了解自己與異性的不同特點,學(xué)會如何塑造自我形象,如何與異性相處。(2)消極方面:性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。 3:男生女生如何做到優(yōu)勢互補?(1)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己。(2)男生女生要相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀。(3)不自傲,也不自卑。男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進步。 4. 與異性相處的必要性是什么?(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征,能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。(2)與異性交往也是我們成長的一個重要方面,是對我們的一個考驗。5.與異性同學(xué)交往應(yīng)該注意什么問題?我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。6.如何對待異性情感?(1)對異性朦朧的情感是青春成長的正常現(xiàn)象;(2)對異性的欣賞和愉悅并不是真正的愛情;(3)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對待、理智處理。 7.如何正確認識愛情?(1)愛情需要具備愛他人的能力,這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任;(2)愛情需要彼此深入了解;(3)需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想,是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。(4)真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第三課:青春的證明1:進入青春期,我們成長的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面?我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦,渴望自由、渴望飛翔,“指點江山,激揚文字”2:為什么說青春期的探索需要自信(自信的作用)?(1)自信讓我們充滿激情。(2)有了自信,我們才能懷著堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。(3)自信的人有勇氣交往與表達.(4)有信心嘗試與堅持.(5)能夠展示優(yōu)勢與才華.(6)激發(fā)潛能與活力.(7)獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。 3:為什么要自強?什么是自強?如何才能自強?(1)原因:自強可以讓我們更自信。(2)內(nèi)容:不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是自強的重要內(nèi)容。 (3)方法:自強,要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。4.什么是“行己有恥”? 一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做。5.如何做到“行己有恥”?(1)“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。(2)“行己有恥”要求我們樹立底線意識,觸碰道德地線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。(3)“行己有恥”更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。6.什么是“止于至善”?是人的一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求。是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。7.如何做到“止于至善”的精神狀態(tài)?(1)每個人都可以從點滴小事做起,積少成多,積善成德。(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。(3)我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣.(4)青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷,去體驗,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲。8:為什么要想榜樣學(xué)習(xí)(榜樣的作用)?(1)榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度。(2)激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考。(3)給予我們自我完善的力量。第四課:揭開情緒的面紗1:人的基本情緒有哪些:人的基本情緒有喜、怒、哀、懼等2:影響情緒的因素有什么?(1)個人的生理周期;(2)對某件事情的預(yù)期;(3)周圍的輿論氛圍;(4)自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。3:情緒的積極作用和消極影響分別是什么?(1)情緒的作用非常神奇,影響我們的行為和觀念。(2)它可以激勵我們克服困難,努力向上(積極方面)。(3)也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前(消極方面)。4.如何面對(對待)青春期的情緒?(為什么要把握好青春期的情緒?)(1)青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力,他帶給我們不同的感受。(2)善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(3)學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒,同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。5情緒的表達有何特點?對我們有何啟示?(1)特點:情緒表達具有相通性或相互感染性。情緒表達不僅影響自己的身心健康,而且關(guān)乎人際交往,會影響周圍的人。(2)啟示:在人際交往中,既要了解自己的情緒,接受它們,同時也要學(xué)會以恰當(dāng)方式表達情緒。6.如何正確對待自己的各種情緒感受?(1)積極:我們要學(xué)會正確對待自己的何種情緒感受。保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。(2)消極:適度的負面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。7:調(diào)節(jié)情緒常用方法有哪些?常用的方法主要包括:改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法,有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人。第五課:品出情感的韻味1:情感與情緒的關(guān)系是怎樣的?(1)情感與情緒緊密相關(guān),我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。 (2)情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。2. 情感的種類有哪些?(1)基礎(chǔ)性情感:如安全感。(2)高級情感:如道德感。(3)正面的體驗:愛的情感。(4)負面的體驗:如恐懼感。(5)兩方混雜的體驗:如敬畏感。3.情感有什么作用?(1)情感是人最基本的精神需求(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們作出行動。(3)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。4. 美好情感的作用(意義)有哪些?(1)生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。(2)這些情感表達著我們的愿望,促進我的精神發(fā)展。 5.我們可以通過哪些方式獲得美好情感?我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。 6.負面的情感體驗對我們成長有什么意義?(1)體驗負面感受未必是一件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(2)學(xué)會承受一些負面感受,善于將負面情感
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