山東省濟(jì)南市2014年中考物理試卷(WORD解析版）

山東省濟(jì)南市山東省濟(jì)南市 2014 年中考物理試卷年中考物理試卷 一 選擇題 每小題一 選擇題 每小題 2 分 分 1 2 分 2014 濟(jì)南 自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子 人們開始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu) 科學(xué)家提 出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型 在 20 世紀(jì)上半葉 最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)是圖中的 A 西紅柿 B 西瓜 C 面包 D 太陽系 考點 原子的核式模型 專題 壓軸題 分析 原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)類似于太陽系的結(jié)構(gòu) 解答 解 原子是由位于中心的原子核和繞原子核高速運動的外圍電子構(gòu)成 故選 D 點評 本題考查了原子的核式結(jié)構(gòu) 2 2 分 2014 濟(jì)南 下列各種能源中 屬于不可再生能源的是 A 太陽能B 潮汐能C 地?zé)崮蹹 天然氣 考點 能源的分類 專題 能源的利用與發(fā)展 分析 從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源 人類開發(fā)利 用后 在現(xiàn)階段不可能再生的能源 屬于不可再生能源 指在自然界中可以不斷再 生 連續(xù)利用的能源 屬于可再生能源 解答 解 太陽能 潮汐能 地?zé)崮芸梢詮淖匀唤缋镌丛床粩嗟牡玫窖a充 屬于可再生能源 天然氣屬于化石燃料 不能短時期內(nèi)從自然界得到補充 屬于不可再生能源 故選 D 點評 本題難度不大 了解可再生能源和不可再生能源的特點是正確解答本題的關(guān)鍵 3 2 分 2014 濟(jì)南 下列各種常見的現(xiàn)象中 屬于液化的是 A 春天 清晨河面淡淡的白霧B 夏天 玻璃上的水很快變干 C 秋天 日出后薄霧漸漸消散D冬天 室外冰凍的衣服變干 考點 液化及液化現(xiàn)象 專題 汽化和液化 升華和凝華 分析 物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做液化 據(jù)此分析 解答 解 A 春天 清晨河面淡淡的白霧 是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴 屬于 液化現(xiàn)象 B 夏天 玻璃上的水很快變干 由液態(tài)變成了氣態(tài) 屬于汽化現(xiàn)象 C 秋天 日出后薄霧漸漸消散 由液態(tài)變成了氣態(tài) 屬于汽化現(xiàn)象 D 冬天 室外冰凍的衣服變干 由固態(tài)直接變成了氣態(tài) 屬于升華現(xiàn)象 故選 A 點評 本題考查了物態(tài)變化的判斷 抓住物質(zhì)前后的狀態(tài)變化是解決此類題目的關(guān)鍵 4 2 分 2014 濟(jì)南 如圖所示為國外生產(chǎn)的一款 體重計 有趣的是這款 體重計 的刻 度盤上標(biāo)示的不是數(shù)字而是一些動物 當(dāng)一名中學(xué)生用這款 體重計 測體重時 體重計 的 指針會指向 A 貓B 羊C 牛D 象 考點 質(zhì)量的估測 專題 估算綜合應(yīng)用題 分析 根據(jù)生活經(jīng)驗及對生活常識的了解 估計中學(xué)生的質(zhì)量 并估測貓 羊 牛 大象 的質(zhì)量 然后做出正確的選擇 解答 解 一個中學(xué)生的質(zhì)量約為 50kg 貓的質(zhì)量約為 2 5kg 牛的質(zhì)量約為 500 1000kg 大象的質(zhì)量約為 6000kg 一只羊的質(zhì)量大約 50kg 與中學(xué)生的質(zhì)量差 不多 因此當(dāng)一名中學(xué)生用這款 體重計 測體重時 體重計 的指針會指向羊 故選 B 點評 對各種物理量的估算 需要憑借生活經(jīng)驗 需要簡單的計算 物理學(xué)中 對各種物 理量的估算能力 是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一 5 2 分 2014 濟(jì)南 地震前 地下的地層巖石運動或斷裂會產(chǎn)生次聲波 某些動物會 接收到并做出反應(yīng) 如圖是幾種動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍 其中能提前感受到地震的動 物是 A 狗B 貓C 蝙蝠D 海豚 考點 超聲波與次聲波 專題 聲現(xiàn)象 分析 地震產(chǎn)生的次聲波頻率低于 20Hz 分析表格數(shù)據(jù) 看哪種動物的聽覺頻率在此范圍 之內(nèi) 即是符合要求的動物 解答 解 因為地震產(chǎn)生的次聲波頻率低于 20Hz 而圖中的狗聽覺頻率是 15Hz 50000Hz 正是在此范圍之內(nèi) 所以狗會有較為明顯的反應(yīng) 故選 A 點評 本題考查了次聲波的頻率 結(jié)合動物的聽覺頻率范圍即可判斷哪些動物可以聽到次 聲波 6 2 分 2014 濟(jì)南 如圖所示 F 為凸透鏡的焦點 P 到凸透鏡的距離為 2 倍焦距 把 一支點燃的蠟燭放在 F 與 P 之間的某點上 在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個 清晰的蠟燭的像 這個像是選項中的 A B C D 考點 凸透鏡成像的應(yīng)用 專題 透鏡及其應(yīng)用 分析 凸透鏡成像的規(guī)律 2f u f 成倒立放大的實像 根據(jù)這一特點進(jìn)行分析 解答 解 如圖點燃的蠟燭放在距離凸透鏡一倍至二倍焦距之間的地方 調(diào)節(jié)光屏的位置 在光屏上能得到一個倒立 放大小的實像 由圖可知 A 是正立放大的實像 故不符合題意 B 是倒立放大的實像 符合題意 C 是正立縮小的實像 故不符合題意 D 是倒立縮小的實像 故不符合題意 故選 B 點評 此題主要考查了學(xué)生對凸透鏡成像原理的掌握及應(yīng)用 首先要正確掌握凸透鏡焦距 的概念 根據(jù)物距與焦距的關(guān)系判斷成像的特點 7 2 分 2014 濟(jì)南 物理知識廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實際 如圖所示各器具中 與發(fā) 電機工作原理相同的是 A 動圈式揚聲器 B 電磁起重機 C 動圈式話筒 D 電話 考點 發(fā)電機的構(gòu)造和原理 專題 電和磁 分析 1 動圈式揚聲器是利用磁極間的相互作用工作的 2 電磁起重機是利用電流的磁效應(yīng)工作的 3 動圈式話筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的 4 電話的構(gòu)造 即話筒和聽筒以及電池組組成 電話的話筒通過電磁感應(yīng)把聲音 的信號變?yōu)閺娙踝兓碾娏?而聽筒是把強弱變化的電流通過磁場對電流的作用轉(zhuǎn) 化成聲音 解答 解 A 動圈式話筒是對著話筒說話時 膜片振動引起閉合電路的一部分導(dǎo)體切割磁 感線運動 線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流 動圈式話筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的 符合題 意 B 電磁起重機是利用電流的磁效應(yīng)工作的 不符合題意 C 變化的電流通過動圈式揚聲器時 變化的電流導(dǎo)致線圈磁極和磁性不斷變化 線 圈磁極和永磁體之間的相互吸引和排斥 使線圈振動引起紙盆振動產(chǎn)生聲音 所以 動圈式揚聲器是根據(jù)磁極間的作用工作的 不符合題意 D 最簡單的電話裝置是由聽筒 話筒組成 它們應(yīng)串聯(lián)在電路中 電話的話筒把聲 信號轉(zhuǎn)變?yōu)閺娙踝兓碾娦盘杺鬟f出去 再通過聽筒把強弱變化的電信號變成聲信 號 把傳輸?shù)穆曇暨€原出來 這就是電話的工作原理 不符合題意 故選 B 點評 生活中有很多的用電器 仔細(xì)觀察 弄清各用電器的工作原理 達(dá)到學(xué)以致用的目 的 體會到物理是有用的 8 2 分 2014 濟(jì)南 在學(xué)習(xí)了電流和電壓的概念后 老師用同一只燈泡給大家做了如 圖所示的兩個實驗 要求大家根據(jù)實驗中的現(xiàn)象提出一個科學(xué)問題 經(jīng)過討論 大家提出 的以下四個問題中 最有探究價值且易于探究的是 A 同一燈泡中電流的大小跟它兩端的電壓是否有關(guān) B 同一燈泡發(fā)光的亮度跟它兩端的電壓有什么關(guān)系 C 同一導(dǎo)體總電流的大小跟它兩端的電壓有什么關(guān)系 D 導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓及其電阻有什么關(guān)系 考點 控制變量法與探究性實驗方案 專題 探究型實驗綜合題 分析 比較兩次實驗的不同條件 根據(jù)觀察到的不同實驗現(xiàn)象 運用所學(xué)物理知識進(jìn)行分 析并得出實驗結(jié)論是實驗探究的一般規(guī)律 解答 解 1 若此實驗僅得出同一燈泡中電流的大小跟它兩端的電壓是否有關(guān)的結(jié)論 電流的大小此實驗中無法直接測量的 僅從亮度比較電流不符合易于探究的要求 故選項 A 不符合題意 2 比較甲乙兩個實驗發(fā)現(xiàn) 乙實驗中電源電壓是甲實驗中電源電壓的 2 倍 乙實 驗中燈泡的比甲實驗中燈泡的亮度大 說明乙實驗中的電流大 所以實驗比較直觀 的說明同一燈泡發(fā)光的亮度跟跟它兩端的電壓的關(guān)系 故選項 B 符合題意 3 同一燈泡的發(fā)光亮度是指燈泡的實際功率 僅根據(jù)燈泡亮度的不同不易直接得 出 同一導(dǎo)體中電流的大小跟它兩端的壓的關(guān)系 這一普遍規(guī)律 選項 C 不符合題意 4 比較甲乙兩個實驗得出導(dǎo)體中的電流根據(jù)電阻的關(guān)系需要控制導(dǎo)體兩端的電壓 一定 不符合控制變量法探究的要求 故選項 D 不符合題意 故選 B 點評 本題考查了學(xué)生對實驗探究過程的理解和分析能力 學(xué)會分析實驗現(xiàn)象得出正確的 結(jié)論是解題關(guān)鍵 9 2 分 2014 濟(jì)南 在汽車剎車時 坐在車?yán)锏某丝蜁蚯皟A倒 這種現(xiàn)象可以用以 下四句話來解釋 乘客猝不及防 向前傾倒 汽車很快停止運動 乘客下半身也很快隨車停止運動 乘客上半身由于具有慣性 仍然向前運動 坐在車?yán)锏某丝碗S汽車向前運動 司機發(fā)現(xiàn)情況立即剎車 以上四句話最合理的排列順序是 A B C D 考點 慣性現(xiàn)象 專題 運動和力 分析 慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì) 一切物體都具有慣性 解釋慣性現(xiàn)象時 注意運動狀態(tài)的變化先后順序 解答 解 結(jié)合慣性知識 正確的解釋順序為 坐在車?yán)锏某丝碗S汽車向前運動 司機發(fā)現(xiàn)情況立即剎車 汽車很快停止運動 乘客下半身也很快隨車停止運動 乘客上半身由于具有慣性 仍然向前運動 乘客猝不及防 向前傾倒 故正確的順序為 故選 B 點評 本題考查了學(xué)生對慣性現(xiàn)象的理解和掌握 學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實際 用所學(xué)慣性知 識解解釋生活中的實際問題 10 2 分 2014 濟(jì)南 質(zhì)量相同的甲 乙 丙 丁 4 個小球 分別靜止在水中的不同深 度處 如圖所示 則這 4 個小球在水中所受浮力最小的是 A 甲B 乙C 丙D 丁 考點 物體的浮沉條件及其應(yīng)用 專題 應(yīng)用題 浮沉的應(yīng)用 分析 由圖知 甲 乙球為漂浮 丙球為懸浮 丁球沉入容器底部 根據(jù)浮沉條件得出球 受到的浮力與重力的關(guān)系 而 4 個小球的質(zhì)量相同 重力相同 可得 4 個小球受到 的浮力大小關(guān)系 解答 解 由圖知 甲 乙球為漂浮 丙球為懸浮 丁球沉入容器底部 漂浮和懸浮時 F浮 G mg 4 個小球的質(zhì)量相同 甲 乙 丙球受到的浮力 F浮甲 F浮乙 F浮丙 G 丁球沉入容器底部時 F浮丁 G F浮甲 F浮乙 F浮丙 F浮丁 丁小球的浮力最小 故選 D 點評 本題考查了重力的公式 物體的浮沉條件 利用好漂浮和懸浮條件是本題的關(guān)鍵 11 2 分 2014 濟(jì)南 關(guān)于如圖所示的實驗 下列說法錯誤的是 A 這個實驗說明蒸氣對外做功內(nèi)能增大 B 這個實驗說明物體內(nèi)能可用來對外做功 C 在這個實驗的過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 D 這個實驗基本反映出了熱機的工作過程 考點 做功改變物體內(nèi)能 專題 熱和能 分析 1 利用酒精燃燒的內(nèi)能加熱 使水的內(nèi)能增加 溫度升高 屬于能量的轉(zhuǎn)移 2 當(dāng)管內(nèi)的壓強大于管外的壓強時 塞子被彈出 氣體對塞子做功 氣體內(nèi)能減 少 溫度降低 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 屬于能量的轉(zhuǎn)化 3 熱機就是利用內(nèi)能做功的裝置 把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能 解答 解 A 圖中水蒸氣對軟木塞做功 內(nèi)能減小 溫度降低 液化形成 白氣 該選項 說法不正確 符合題意 B 圖示的實驗中 軟木塞被頂起 蒸汽對木塞做功 說明可以利用蒸汽的內(nèi)能來做 功 該選項說法正確 不符合題意 C 圖中軟木塞被蒸汽頂起 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 該選項說法正確 不符合題意 D 熱機就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的裝置 該選項說法正確 不符合題意 故選 A 點評 本題來源于課本插圖 考查了學(xué)生對內(nèi)能的利用的理解 知道熱機就是利用內(nèi)能來 做功的裝置 二 多選題 每小題二 多選題 每小題 3 分 共分 共 12 分 分 12 3 分 2014 濟(jì)南 下列有關(guān)數(shù)據(jù) 符合實際的是 A 一般日光燈管的功率為 40WB 正常情況下人的體溫約 37 C 納米級導(dǎo)線的直徑小于 1nmD 我國家庭用電的頻率為 50Hz 考點 電功率 溫度 長度的估測 交流電 專題 估算綜合應(yīng)用題 分析 不同物理量的估算 有的需要憑借生活經(jīng)驗 有的需要簡單的計算 有的要進(jìn)行單 位的換算 最后判斷最符合實際的是哪一個 解答 解 A 一般日光燈管的功率為 40W 符合實際 說法正確 B 正常情況下人的體溫約 37 變化范圍很小 說法正確 C 納米級導(dǎo)線的直徑一般指 5 納米到幾百納米之間的導(dǎo)線 而不是小于 1nm 說法 錯誤 D 我國家庭用電為交流電 其頻率為 50Hz 說法正確 故選 ABD 點評 物理學(xué)中 對各種物理量的估算能力 是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一 這種 能力的提高 對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義 13 3 分 2014 濟(jì)南 從所用資源的能量形式分析 下列各種發(fā)電方式與 水力發(fā)電 不 同的是 A 火力發(fā)電B 風(fēng)力發(fā)電C 核能發(fā)電D 地?zé)岚l(fā)電 考點 能源的利用和對環(huán)境的危害 專題 能源的利用與發(fā)展 分析 能從自然界源源不斷獲得或可重復(fù)利用的能源是可再生能源 不能從自然界源源不斷獲得或不可重復(fù)利用的能源是不可再生能源 據(jù)此分析答 題 解答 解 水能 風(fēng)能 地?zé)崾强稍偕茉?火力發(fā)電使用的是煤做燃料 煤和核能是不可再生能源 故 AC 與 水力發(fā)電 不同 故選 AC 點評 本題考查了判斷能源的種類 是一道基礎(chǔ)題 知道再生與不可再生能源的概念即可 正確解題 14 3 分 2014 濟(jì)南 電動車越來越受到大家的青睞 關(guān)于電動車的下列說法 正確的 是 A 車把套的花紋是為了增大摩擦B 前后剎車裝置多次用到了杠桿 C 電源指示燈用到了半導(dǎo)體材料D 電動機利用電流的磁效應(yīng)制成 考點 增大或減小摩擦的方法 半導(dǎo)體的作用 杠桿的應(yīng)用 直流電動機的原理 專題 其他綜合題 分析 利用下列知識分析判斷 1 影響滑動摩擦力的因素有壓力和接觸面的粗糙程度 壓力越大 接觸面越粗糙 摩擦力越大 2 電動的剎車裝置在使用時 動力臂大于阻力臂 是省力杠桿 3 半導(dǎo)體是指材料的導(dǎo)電能力界于金屬與絕緣材料之間的材料 4 根據(jù)電動機的制作原理判斷 解答 解 A 電動車的車把套上刻有花紋 是在壓力一定時 通過增大接觸面的粗糙程度來增 大摩擦 故 A 正確 B 電動車的前后剎車裝置多次用到了杠桿 故 B 正確 C 半導(dǎo)體是指材料的導(dǎo)電能力界于金屬與絕緣材料之間的材料 電源指示燈用到了 半導(dǎo)體材料 故 C 正確 D 電動機是根據(jù)通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理來工作的 故 D 錯 故選 ABC 點評 本題考查了學(xué)生對增大摩擦的方法 半導(dǎo)體的作用 杠桿的應(yīng)用 電動機工作原理 的了解與掌握 利用所學(xué)知識解釋身邊的現(xiàn)象 體現(xiàn)了學(xué)以致用 有意義 15 3 分 2014 濟(jì)南 天宮一號 是中國第一個目標(biāo)飛行器和空間實驗室 于 2011 年 9 月 29 日由 長征二號 FT1 型運載火箭發(fā)射成功 并分別于 2011 年 11 月 3 日 2012 年 6 月 18 日和 2013 年 6 月 13 日成功實現(xiàn)與 神舟八號 神舟九號 和 神舟十號 飛船的交會對 接 如圖所示 目前已超出設(shè)計壽命 處于超期服役階段 將來 壽終正寢 時 在指令控 制下落向地球 在大氣層燒盡或落進(jìn)海洋 則 天宮一號 A 在發(fā)射過程中 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B 在運行期間 靠電磁波完成信息傳遞 C 在對接過程中 相對于飛船是運動的 D 經(jīng)大氣層下落時 機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 考點 動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒 運動和靜止的相對性 電磁波的傳播 專題 其他綜合題 分析 1 動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān) 重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān) 當(dāng)動能轉(zhuǎn) 化成重力勢能時 動能減小 重力勢能增大 2 電磁波能夠傳遞信息 3 判斷物體是運動還是靜止 要看被研究的物體與參照物之間的相對位置是否發(fā) 生了改變 如果發(fā)生改變 則物體是運動的 如果未發(fā)生變化 則物體是靜止的 4 做功可以改變物體的內(nèi)能 對物體做功 物體的內(nèi)能增大 解答 解 A 火箭發(fā)射過程中 速度增大 動能增大 高度增大 重力勢能增大 因此不 是動能轉(zhuǎn)化成重力勢能 該選項說法不正確 B 飛行器在空中與地面控制中心是通過電磁波來傳遞信息的 該選項說法正確 C 在對接的過程中 天宮一號 和飛船之間的位置保持不變 因此保持相對靜止 該選項說法不正確 D 飛行器經(jīng)大氣層下落時 克服摩擦力做功 機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 因此會出現(xiàn)在大 氣層燒盡現(xiàn)象 該選項說法正確 故選 BD 點評 本題通過火箭發(fā)射以及飛行器對接考查其中的相關(guān)知識 注重了物理知識與科技的 聯(lián)系 是中考的熱點 三 非選擇題 共三 非選擇題 共 94 分 分 16 4 分 2014 濟(jì)南 物理學(xué)中 通過其效應(yīng)對自然界中看不到的事物進(jìn)行研究是物理 學(xué)中的一種重要方法 例如 我們雖然看不到空氣 但可以通過它運動產(chǎn)生的效應(yīng) 樹葉的 擺動 觀察 到它的存在 在初中物理學(xué)習(xí)中 我們就是通過小燈泡是否發(fā)光來判斷燈絲中 有無 電流 通過 通過小磁針是否偏轉(zhuǎn)來判斷某個空間是否存在 磁場 考點 物理學(xué)方法 專題 其他綜合題 分析 對于看不見的事物 人們是通過某些 效應(yīng) 去研究的 實際是物理的一種研究方法 它是轉(zhuǎn)換法 把看不見的或現(xiàn)象不明顯的轉(zhuǎn)化成看得見的明顯的現(xiàn)象去感知 解答 解 電流看不見 摸不著 判斷電路中是否有電流時可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確 定 采用的是轉(zhuǎn)換法 通過觀察小磁針的偏轉(zhuǎn) 來判斷空間中是否存在磁場 采用的是轉(zhuǎn)換法 故答案為 電流 磁場 點評 物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量 通常用一些非常 直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量 這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法 17 4 分 2014 濟(jì)南 濕地具有美化環(huán)境 調(diào)節(jié)氣候等功能 近年來 濟(jì)南市已建立各 級濕地公園 17 處 有力地保護(hù)了我市濕地生態(tài)系統(tǒng) 改善了我市的生態(tài)環(huán)境 從物理學(xué)的 角度分析 濕地能調(diào)節(jié)空氣的濕度 是因為大量水 汽化 填寫物態(tài)變化名稱 可以提 高空氣中水蒸氣的含量 濕地能調(diào)節(jié)空氣的溫度 是因為水的 比熱容大 考點 水的比熱容的特點及應(yīng)用 專題 熱和能 分析 1 物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為汽化 汽化可以提高空氣中水蒸氣的含量 2 水的比熱容大 相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較 吸收或放出相同的熱量 水的 溫度升高或降低的少 解答 解 1 濕地含有水 水會不停的汽化 蒸發(fā) 變成水蒸氣 散在空氣中 所以 可以提高空氣中水蒸氣的含量 調(diào)節(jié)空氣濕度 2 因為水的比熱容較大 白天 相同質(zhì)量的水和沙石比較 吸收相同的熱量 水 的溫度升高的少 夜晚 放出相同的熱量 水的溫度降低的少 使得晝夜的溫差小 能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫 故答案為 汽化 比熱容大 點評 本題考查了汽化的特點以及水的比熱容的特點 通過本題可使學(xué)生認(rèn)識到濕地的重 要性 本題構(gòu)思巧妙 是一道好題 18 4 分 2014 濟(jì)南 綠樹陰濃夏日長 樓臺倒影入池塘 水晶簾動微風(fēng)起 滿架薔薇 一院香 這是唐代詩人高駢的詩作 山亭夏日 堪稱文學(xué)與科學(xué)完美結(jié)合的典范 全詩四 句皆與物理知識有關(guān) 請你分別在下面每句的重點詞語下加上著重號 并寫出相應(yīng)的物理 知識 詩句相應(yīng)的物理知識 水晶簾動微風(fēng)起 力可以改變物體的運動狀態(tài) 滿架薔薇一院香 分子在 永不停息地 運動 考點 力的作用效果 分子的熱運動 專題 其他綜合題 分析 1 力的作用效果有兩個 一是改變物體的形狀 二是改變物體的運動狀態(tài) 2 物質(zhì)是由分子組成的 組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動 解答 解 1 水晶簾動微風(fēng)起 簾子原來是靜止的 風(fēng)把它吹動了 說明力改變了水晶 簾的運動狀態(tài) 2 滿架薔薇一院香 整個院子里都能聞到薔薇花的香味 是氣體分子運動的結(jié) 果 故答案為 力可以改變物體的運動狀態(tài) 分子在 永不停息地 運動 點評 認(rèn)真審題 從題目的文字中發(fā)現(xiàn)提示性的信息 考查了學(xué)生的閱讀分析能力 19 4 分 2014 濟(jì)南 大量研究表明 能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體 也可以從 一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式 而自然界中能量的總量是 不變 的 但由于能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn) 移具有 方向 因而人類可利用的資源是有限的 所以我們?nèi)匀灰⒁夤?jié)約能源 考點 能量轉(zhuǎn)化與守恒觀點的應(yīng)用 專題 機械能及其轉(zhuǎn)化 分析 1 根據(jù)能量守恒定律的內(nèi)容填空 2 能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移都是具有方向性的 不能反過來轉(zhuǎn)化 解答 解 能量守恒定律 能量既不會憑空消滅 也不會憑空產(chǎn)生 它只會從一種形式轉(zhuǎn) 化為另一種形式 或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上 在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中 能 的總量保持不變 能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移都是具有方向性的 不能反過來轉(zhuǎn)化 故答案為 不變 方向 點評 掌握能量守恒定律 掌握生活中能的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化 同時要注意能量轉(zhuǎn)化過程中的方 向性 20 3 分 2014 濟(jì)南 如圖所示 小球受到的重力為 10N 請在圖中畫出小球在斜面上 時所受重力的示意圖 考點 重力示意圖 專題 圖像綜合題 分析 重力的示意圖就是用帶箭頭的線段表示力的三要素 線段的起點在重心為力的作用 點 方向豎直向下 解答 解 小球的重力作用點在球的中心 大小為 10N 從球心沿豎直向下的方向畫一條 線段 在線段的末端標(biāo)上箭頭表示重力的方向 如下圖 點評 論物體放在斜面上還是其它地方 重力的方向始終是豎直向下的 在作圖時學(xué)生容 易把重力的方向畫成與斜面垂直 21 3 分 2014 濟(jì)南 自動售票公交車后門兩側(cè)的扶手上各裝有一個紅色按鈕 如圖甲 所示 想要下車的乘客只要按下其中任何一個按鈕 裝在車內(nèi)的電鈴就會響起 以提醒司 機停車并打開車門 請你再圖乙的虛線框內(nèi)畫出這個電路的電路圖 考點 電路圖設(shè)計 專題 作圖題 電流和電路 分析 根據(jù) 乘客只要按下任何一個按鈕 電鈴就會響起 結(jié)合串并聯(lián)電路特點判斷兩個開 關(guān)的連接方式 解答 解 只要按下任何一個按鈕 電鈴就會響起 說明這兩個開關(guān)互不影響 是并聯(lián)的 如圖所示 點評 本題考查了兩個開關(guān)的連接方式的判斷 解題時要抓住關(guān)鍵字詞 任何一個 判斷兩 開關(guān)為并聯(lián) 22 8 分 2014 濟(jì)南 如圖是中國人民解放軍裝甲兵目前裝備的 被譽為 中國豹 的國 產(chǎn)主站 99 式坦克 曾于 1999 年建國 50 周年大閱兵時首次公開亮相 其相關(guān)性能數(shù)據(jù)如表 所示 質(zhì)量54t 成員 3 4 人 單條履帶的觸地面 積 1 8m2 發(fā)動機功率1100kW 最大越野時速60km h 基本作戰(zhàn)行程450km 在某次野戰(zhàn)訓(xùn)練中 該坦克接到命令 距它 30km 處發(fā)現(xiàn) 敵情 取 g 10N kg 通過計算 回答 1 該坦克到達(dá)目的地最快需要多長時間 2 該坦克在趕往目的地的過程中 發(fā)動機做了多少功 3 該坦克對水平地面的壓強多大 考點 速度公式及其應(yīng)用 壓強的大小及其計算 功的計算 專題 其他綜合題 分析 1 知道坦克的速度和距離目的地的距離 根據(jù)速度的計算公式 v 變形就可以算 出坦克行駛的時間 2 知道坦克的功率和行駛的時間 根據(jù)功率的計算公式 p 變形就可以求出坦克 做的功 3 知道坦克的質(zhì)量可以求出坦克對地面的壓力 知道履帶的面積 結(jié)合壓強的計 算公式 p 求出坦克對地面的壓強 解答 解 1 v 坦克到達(dá)目的地最快的時間 t 0 5h 2 p 坦克的發(fā)動機做功 W pt 1100 103w 0 5 3600s 1 98 109J 3 坦克的質(zhì)量是 m 54t 54000kg 對水平地面的壓力等于坦克的重力 即 F G mg 54000kg 10N kg 5 4 105N 與地面的接觸面積為兩條履帶的面積 即 S 1 8m2 2 3 6m2 所以該坦克對水平地面的壓強 p 1 5 105Pa 答 1 該坦克到達(dá)目的地最快需要 0 5h 2 該坦克在趕往目的地的過程中 發(fā)動機做功 1 98 109J 3 該坦克對水平地面的壓強為 1 5 105Pa 點評 本題以坦克為切入點考查速度公式的應(yīng)用 功的計算 壓強的計算 注重了物理知 識應(yīng)用的考查 屬于中考的熱點 23 8 分 2014 濟(jì)南 家庭照明既可使用白熾燈 也可以使用普通節(jié)能燈或 LED 節(jié)能 燈 小強同學(xué)從相關(guān)資料中了解到 60W 白熾燈 12W 普通節(jié)能燈與 5WLED 節(jié)能燈的照明 效果相當(dāng) 并收集到這幾種照明用燈具的有關(guān)數(shù)據(jù)如表 有關(guān)數(shù)據(jù) 類別 額定電壓 V額定功率 W使用壽命 h每只售價 元 白熾燈2206020001 普通節(jié)能燈22012800020 LED 節(jié)能燈22053000055 通過計算回答 1 60W 的白熾燈正常發(fā)光時 其工作電流多大 2 60W 的白熾燈正常發(fā)光時 其燈絲電阻多大 3 在已知白熾燈的使用壽命內(nèi) 使用 5W 的 LED 節(jié)能燈比使用 60W 的白熾燈可以節(jié)約 多少電能 4 按照國家發(fā)改委等五部委 2011 年發(fā)布的 關(guān)于逐步禁止進(jìn)口和銷售普通照明白熾燈 的公告 的要求 我國從 2012 年 10 月 1 日起逐步淘汰普通照明白熾燈 從今年 10 月 1 日 起禁止銷售 60W 以上普通照明白熾燈 請你通過相關(guān)數(shù)據(jù)的比較 說明我國為什么要逐步 淘汰普通照明白熾燈 考點 電功率與電壓 電流的關(guān)系 電功的計算 專題 電能和電功率 分析 1 白熾燈正常工作時的功率和額定功率相等 根據(jù) P UI 求出正常工作時的電流 2 根據(jù) P 求出白熾燈正常工作的電阻 3 根據(jù)公式 W Pt 可求節(jié)約的電能 4 閱讀題目中的文字和表格可以發(fā)現(xiàn) LED 燈功率小 使用壽命長 故可從以上 幾點進(jìn)行分析其優(yōu)點 解答 解 1 白熾燈正常工作時的功率 P 60W 0 06kW 電壓 U 220V 由 P UI 可得才 正常工作時的電流 I 0 3A 2 由 P 可得 正常工作的電阻 R 806 7 3 白熾燈的使用壽命為 t 2000h 在白熾燈的使用壽命內(nèi)可節(jié)約電能 W Pt 0 06kw 0 005kw 2000h 110kw h 4 閱讀題目中的文字和表格可以發(fā)現(xiàn) LED 燈和白熾燈相比有明顯的優(yōu)點 在光 照強度相同的情況下 LED 燈不必要達(dá)到很高的溫度就能發(fā)光 電能基本上不轉(zhuǎn)化 成內(nèi)能 幾乎全部轉(zhuǎn)化光能 因而發(fā)光效率高 LED 燈額定功率小 節(jié)約能源 故 優(yōu)點可從發(fā)光效率高 節(jié)能降耗 環(huán)保 使用壽命長等以上任意寫出一點即可 答 1 它正常工作時的電流為 0 3A 2 它正常工作的電阻為 806 7 3 使用一盞 LED 燈比一盞白熾燈可節(jié)約電能 110kw h 4 LED 燈發(fā)光效率高 節(jié)能降耗 環(huán)保 使用壽命長 點評 本題考查電流 電功率公式的靈活應(yīng)用和消耗電能的計算 關(guān)鍵是公式及其變形的 靈活運用 本題同時告訴我們使用 LED 燈的優(yōu)點 在日常生活中一定要養(yǎng)成節(jié)能的 好習(xí)慣 24 6 分 2014 濟(jì)南 小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行 探究平面鏡成像的特點 的實驗 1 小明選用玻璃板而不選用平面鏡 是因為這樣 便于確定像的位置 2 實驗時 小明在玻璃板前放一支點燃的蠟燭甲 還要在玻璃板后面放一支未點燃的蠟 燭乙 對這兩只蠟燭的要求是 高度 粗細(xì)相同 3 小明在尋找蠟燭甲的像的位置時 眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭 甲 選填 甲 或 乙 的一側(cè)觀察 4 如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時 無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙 都不能使它與蠟 燭甲的像重合 可能的原因是 玻璃板與桌面不垂直 5 在玻璃板的同一側(cè) 小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像 形成兩個像的原因 是 玻璃的兩個表面同時反射 每個表面成一個像 解決這一問題的辦法是 換較簿的 玻璃板 考點 平面鏡成像的特點 原理 現(xiàn)象及其實驗方案 專題 探究型實驗綜合題 分析 1 平面鏡不能透光 只能反射光 不能確定出像的位置 玻璃板不但反射光成像 還能透光看到玻璃板后面的蠟燭 2 根據(jù)平面鏡成像的特點 像與物大小相同這一角度進(jìn)行分析蠟燭甲 乙的關(guān)系 和原因 3 平面鏡成虛像 4 無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭 都不能與蠟燭的像重合 可能玻璃板和水平面不垂 直 5 從玻璃的兩面都能反射光 利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個像 從這個角度去 分析此題 解答 解 1 用玻璃板代替平面鏡 主要是利用玻璃板透明的特點 便于透過玻璃板確 定像的位置 2 因為物體與像的大小相等 因此甲 乙蠟燭必須高度 粗細(xì)完全一樣 否則無 法比較物體與像的關(guān)系 3 在尋找蠟燭甲的像的位置時 眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭甲的一側(cè)觀察 4 無論如何移動后面的蠟燭 都不能與像重合 說明玻璃板與水平桌面不垂直時 像也不和桌面垂直 所以不會重合 5 由于像是由光的反射形成的 而普通玻璃的兩面都能反射光 能成兩個像 所 以通過玻璃板該同學(xué)看到了同一個蠟燭的兩個像 可以換較簿的玻璃板 故答案為 1 便于確定像的位置 2 高度 粗細(xì)相同 3 甲 4 玻璃板與桌面不垂直 5 玻璃的兩個表面同時反射 每個表面成一個像 換較簿的玻璃板 點評 本題主要考查的是平面鏡成像特點 探究平面鏡成像特點的實驗過程 在近年中考 題中較為熱點 重在探索過程中遇到的困難 解決的辦法的考查 這些題往往有規(guī) 律可循 25 6 分 2014 濟(jì)南 大家知道 接觸的兩個物體相互擠壓 就會產(chǎn)生壓強 小麗和小 梅想 把一些水倒進(jìn)容器里 由于水具有流動性 在重力作用下水的不同部分之間也會相 互擠壓 那么 液體內(nèi)部是否也會產(chǎn)生壓強呢 針對這一問題 她們分別提出了自己的猜 想 小麗的猜想 液體可能會產(chǎn)生向下的壓強 小梅的猜想 液體可能會產(chǎn)生向各個方向的壓強 1 請你寫出一個支持小梅猜想的生活事例 液壓機 2 小麗為了驗證自己的猜想 利用一個兩端開口的玻璃管 橡皮膜和水做了如圖甲所示 的實驗 實驗證明 液體會產(chǎn)生向下的壓強 小梅說 再有一盆水 我直接使用你的裝置就能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強 小梅的做法 是 將玻璃管中的水倒掉 把玻璃管 帶橡皮膜 選填 開口 或 帶橡皮膜 的一端豎 直向下插入水盆中 她觀察到的現(xiàn)象是 橡皮膜向內(nèi)凹 3 小麗說 不用橡皮膜我也能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強 于是 小麗快速取下橡皮 膜 將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中 看到薄卡片被水向上壓在玻璃 管口而不掉落 如圖乙所示 小梅卻說 你的這個實驗雖然能夠表明水對薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強 但不如我的實驗 好 小梅這樣說的理由是 橡皮膜的凹凸程度可以體現(xiàn)液體壓強的大小 4 經(jīng)過討論她們發(fā)現(xiàn) 其實用一盆水和一個透明塑料瓶 稍加處理就能驗證她們的全部 猜想 她們的做法是 將透明塑料瓶底部去掉 扎一橡皮膜 在同一高度的不同部位扎 幾個孔 然后扎上橡皮膜 放入水盆中 插入盛水的盆內(nèi) 此時橡皮膜將向上凹或向內(nèi)凹 考點 探究液體壓強的特點實驗 專題 探究型實驗綜合題 分析 1 根據(jù)液體可能會產(chǎn)生向各個方向的壓強 聯(lián)系生活實際舉例 2 本實驗中液體的壓強的大小是通過橡皮膜的凹凸的程度體現(xiàn)的 因此應(yīng)該把玻 璃管帶橡皮膜的一端豎直向下插入水盆中觀察現(xiàn)象 3 根據(jù)橡皮膜可以凹凸變形和薄卡片不能凹凸變形來分析 4 將透明塑料瓶底部去掉 扎一橡皮膜 裝滿水 在同一高度的不同部位扎幾個 孔 然后扎上橡皮膜 放入水盆中 觀察現(xiàn)象即可 解答 解 1 加在密閉液體上的壓強 能夠大小不變地被液體向各個方向傳遞 這個規(guī) 律被稱為帕斯卡原理 生活生產(chǎn)中應(yīng)用這一原理的實例有 萬噸水壓機 千斤頂 液壓機等工具 2 要驗證液體產(chǎn)生向上的壓強 是通過橡皮膜的凹凸的程度體現(xiàn)的 因此應(yīng)該把 玻璃管帶橡皮膜的一端豎直向下插入水盆中 她觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜向內(nèi)凹 3 通過橡皮膜的凹凸程度可以體現(xiàn)液體壓強的大小 橡皮膜的凹凸程度越大 壓 強越大 橡皮膜的凹凸程度越小 壓強越小 而薄卡片被水向上壓在玻璃管口而不掉落 只能體現(xiàn)水對薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強 不能液體體現(xiàn)壓強的大小關(guān)系 4 將透明塑料瓶底部去掉 扎一橡皮膜 插入盛水的盆內(nèi) 此時橡皮膜將向上凹 進(jìn) 是因為橡皮膜受到水的壓強 在同一高度的不同部位扎幾個孔 然后扎上橡皮膜