2012年高考生物書本章節(jié)同步鞏固提高10

用心 愛心 專心 1 課后活頁作業(yè)課后活頁作業(yè) 1 2010 上海卷 在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是 葡萄糖徹底氧化 葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇 葡萄糖脫水縮合 葡萄糖分解為丙酮酸 A B C D 解析解析 本題考查人和植物體糖類代謝和細(xì)胞呼吸的比較 在人和植物體內(nèi)都能進(jìn)行有氧呼 吸 將葡萄糖徹底氧化分解 在分解過程中 第一步是將葡萄糖分解為丙酮酸 在缺氧條件下 人 和植物體都能進(jìn)行短暫的無氧呼吸 但是人無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸 而植物無氧呼吸的產(chǎn)物是 酒精 植物和動(dòng)物體的細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行葡萄糖脫水縮合形成多糖的過程 植物體通過光合作用 合成單糖再形成淀粉等多糖 人體在肌細(xì)胞和肝細(xì)胞內(nèi)可將葡萄糖合成為糖原 故只有過程 在人體內(nèi)不能發(fā)生 答案答案 C 2 2010 上海卷 如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖 其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是 A 處發(fā)生三羧酸循環(huán) B 處產(chǎn)生 ATP C 處產(chǎn)生二碳化合物 D 處發(fā)生 H 與 O2的結(jié)合反應(yīng) 解析解析 本題考查線粒體的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有氧呼吸過程 意在考查考生對(duì)細(xì)胞呼吸過程的理 解 圖示中 為線粒體外膜和內(nèi)膜間的空隙 為線粒體基質(zhì) 為線粒體的內(nèi)膜 A 正確 三羧 酸循環(huán)在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行 B 錯(cuò)誤 線粒體中產(chǎn)生 ATP 的部位是線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜 答案答案 B 3 呼吸作用對(duì)生命活動(dòng)意義重大 下面關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是 A 線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所 沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 用心 愛心 專心 2 B 有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成 ATP 因此不需要呼吸作用提供能量 C 動(dòng)物停止呼吸作用便不能合成 ATP 作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié) D 呼吸作用中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲(chǔ)存的能量 解析解析 線粒體不是有氧呼吸的唯一場(chǎng)所 有些細(xì)菌雖然不含線粒體 但含有有氧呼吸的酶 系統(tǒng) 也可以進(jìn)行有氧呼吸 光反應(yīng)階段產(chǎn)生的 ATP 完全用于暗反應(yīng)階段有機(jī)物的合成 不用 于其他生命活動(dòng) 因此有葉綠體的細(xì)胞仍需要呼吸作用放能 呼吸作用中有機(jī)物的分解不一定 需要水和氧氣的參與才能釋放能量 如肌肉細(xì)胞在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生乳酸 因此 A B D 都錯(cuò) 動(dòng)物細(xì)胞的 ATP 來源于呼吸作用 如果停止呼吸 新陳代謝必將因?yàn)槟芰看x的終止而終 止 答案答案 C 4 過量攝入糖類會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累 其部分原理如下圖所示 其中過程 X 的場(chǎng)所 物質(zhì) Y 和物質(zhì) Z 分別是 A 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 丙酮酸 脂肪酸 B 線粒體 乳酸 脂肪酸 C 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 乳酸 膽固醇 D 線粒體 丙酮酸 膽固醇 解析解析 葡萄糖的第一步分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 生成物質(zhì)為丙酮酸和 H 其中丙酮酸可進(jìn) 行物質(zhì)轉(zhuǎn)化 成為甘油和脂肪酸 再進(jìn)一步可轉(zhuǎn)化成脂肪 答案答案 A 5 將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為 4 份 分別置于甲 乙 丙 丁四種條件下培養(yǎng) 測(cè)得 CO2 和 O2體積變化的相對(duì)值如圖 下列敘述正確的是 用心 愛心 專心 3 A 甲條件下 細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除 CO2外 還有乳酸 B 乙條件下 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多 C 丙條件下 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 ATP 最少 D 丁條件下 產(chǎn)物中 CO2全部來自線粒體 解析解析 本題考查呼吸作用 甲條件下 酵母菌進(jìn)行無氧呼吸 產(chǎn)生的是 CO2和酒精 乙條件下 有 氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的葡萄糖少 丙條件下產(chǎn)生的 ATP 不是最少的 產(chǎn)生 ATP 最少的是甲條件下 丁條件下 吸收的 O2與釋放的 CO2一樣多 酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 所以產(chǎn) 生的 CO2全部來自線粒體 答案答案 D 6 2010 上海卷 如圖是酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)示意圖 其中 X Y Z 分別代表 A 石蠟油 CO2 藍(lán)色 B 石蠟油 O2 黃色 C 菜油 O2 藍(lán)色 D 菜油 CO2 黃色 解析解析 本題考查酵母菌的細(xì)胞呼吸方式 意在考查考生的判斷推理能力 酵母菌不管是無氧 呼吸還是有氧呼吸都能產(chǎn)生 CO2 排除 B C 項(xiàng) 二氧化碳可使 BTB 溶液由藍(lán)變綠再變黃 排除 A 項(xiàng) 答案答案 D 7 光合作用過程中產(chǎn)生的 H 和細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的 H 分別用于 A 還原 O2和 CO2 B 氧化 O2和 CO2 用心 愛心 專心 4 C 還原 CO2和 O2 D 氧化 CO2和 O2 解析解析 光合作用產(chǎn)生的 H 用于暗反應(yīng)階段還原 C3生成葡萄糖和 C5 呼吸作用產(chǎn)生的 H 用 于有氧呼吸第三階段還原 O2形成水 答案答案 C 8 下列各項(xiàng)應(yīng)用中 主要利用細(xì)胞呼吸原理的是 貯存種子 果蔬保鮮 中耕松土 水稻田的翻曬 合理密植 糖漬 鹽漬食 品 用透氣的消毒紗布包扎傷口 間作 套種 A B C D 解析解析 合理密植主要利用的是光合作用的原理 糖漬 鹽漬食品主要是利用滲透作用的 原理 間作 套種也主要是利用光合作用的原理 提高光能的利用率 答案答案 B 9 2010 天津理綜 在葉肉細(xì)胞中 CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是 葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜 A B C D 解析解析 本題考查光合作用和呼吸作用的生理過程和場(chǎng)所 意在考查考生的綜合運(yùn)用能力 光 合作用暗反應(yīng)中二氧化碳的固定場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì) 葉肉細(xì)胞中有氧呼吸過程的第二階段才 產(chǎn)生二氧化碳 該過程發(fā)生的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì) 答案答案 A 10 如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解 下列有關(guān)該圖的說法中正確的是 A 只有在強(qiáng)光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利用 用心 愛心 專心 5 B 光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來自水 而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來自有機(jī)物 C 耗氧量相同的情況下 同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生 ATP 的量可能相同 D 在強(qiáng)光下一株植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣全部來自光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣 解析解析 在有光的條件下 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳都可以直接被光合作用利用 故 A 錯(cuò)誤 光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫來自水 有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的氫來自有機(jī)物葡萄糖 第二 階段產(chǎn)生的氫來自丙酮酸和水 故 B 錯(cuò)誤 光照下植物呼吸作用消耗的氧氣可能來自光合作用 產(chǎn)生的氧氣 也可能來自外界環(huán)境 故 D 錯(cuò)誤 耗氧量相同的情況下 同一植株綠色細(xì)胞和非綠 色細(xì)胞產(chǎn)生的 ATP 的量可能相同 故 C 正確 答案答案 C 11 取一植物上形態(tài) 大小 生長狀況相同的四片葉片 如圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 燒杯中的液體可以 保證葉片所需的水和無機(jī)鹽 氣體的變化可以通過觀察油滴的運(yùn)動(dòng)來判斷 不考慮氣體在水中 的溶解度與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 若要用裝置 研究葉片的呼吸作用 除遮光外還要設(shè)計(jì)放置死葉片的對(duì)照 B 適宜的光照下 短時(shí)間內(nèi)裝置 中油滴將向左移動(dòng) C 將裝置 突然從光下移到暗處 短時(shí)間內(nèi) C3的含量上升 D 可以直接利用裝置 和 證明光照是光合作用的必要條件 解析解析 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則 研究呼吸作用時(shí) 要在黑暗環(huán)境中進(jìn)行 同時(shí)要設(shè)計(jì)放置 死葉片的對(duì)照組 排除環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 其他條件與 裝置相同 裝置 中植物只 進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣 產(chǎn)生的 CO2被 NaOH 溶液吸收 裝置內(nèi)氣壓變小 所以短時(shí)間內(nèi)氣壓變 小 所以短時(shí)間內(nèi)油滴左移 將裝置 突然從光下移到黑暗處 光反應(yīng)停止 H 和 ATP 不足 C3 還原減慢 而二氧化碳的固定仍在進(jìn)行 短時(shí)間內(nèi) C3的含量上升 裝置 和 中的二氧化碳被 NaOH 溶液吸收 兩裝置中植物只進(jìn)行呼吸作用 所以裝置 遮光與裝置 結(jié)果相同 不能證明 光照是光合作用的必要條件 答案答案 D 用心 愛心 專心 6 12 下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系 下列說法錯(cuò)誤的是 A 過程需多種酶參與 且需 ATP 供能 B 適宜條件下 過程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行 C 過程產(chǎn)生的能量最多 D 過程產(chǎn)生的 H 都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 解析解析 過程為光合作用的暗反應(yīng) 需要多種酶的催化 而且需要光反應(yīng)產(chǎn)生的 H 和 ATP 過程為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段 發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 只要是活細(xì)胞都要進(jìn)行細(xì) 胞呼吸 過程為光合作用的光反應(yīng) 產(chǎn)生的 H 用于還原三碳化合物 過程為細(xì)胞有氧呼 吸的第二 三階段 產(chǎn)生的 H 都將與氧氣結(jié)合生成水 答案答案 D 13 提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料 向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí) 測(cè)得氧的 消耗量較大 當(dāng)注入葡萄糖時(shí) 沒有測(cè)得氧的消耗 同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí) 氧消耗量 又較大 下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是 A 有氧呼吸中 線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二 三階段 B 線粒體內(nèi)能分解丙酮酸 不能分解葡萄糖 C 葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸 D 水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的 解析解析 有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 第二 三階段在線粒體中進(jìn)行 第三階段 中 H 與 O2結(jié)合 才有水的生成 答案答案 D 用心 愛心 專心 7 14 用含 18O 的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子 18O 的轉(zhuǎn)移途徑是 A 葡萄糖 丙酮酸 水 B 葡萄糖 丙酮酸 氧 C 葡萄糖 氧 水 D 葡萄糖 丙酮酸 CO2 解析解析 葡萄糖的有氧呼吸分三個(gè)階段 葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)變過程為 C6H12O6 丙酮酸 CO2 第 三階段產(chǎn)生的 H2O 中的氧全部來自于 O2 答案答案 D 15 為了探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律 研究人員在不同的溫度和不同的氧含量下 測(cè) 定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量 其數(shù)據(jù)如下表所示 表中為相對(duì)值 請(qǐng)據(jù)其分析回答 O2 CO2 溫度 0 1 1 0 3 0 10 0 20 0 40 0 3 6 23 61 24 45 45 3 10 31 253 75 921 533 632 6 20 46 435 26 438 965 567 2 30 59 821 48 856 6100102 40 48 217 37 142 474 273 5 1 為了能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)地反映呼吸強(qiáng)度的變化 在實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件上應(yīng)特別注意的是什 么 為什么 2 研究人員在對(duì)數(shù)據(jù)分析時(shí) 發(fā)現(xiàn)在溫度 O2含量分別為 的條件下所測(cè)數(shù)據(jù)最 可能是錯(cuò)誤的 3 圖中數(shù)據(jù)反映出當(dāng) O2含量從 20 上升到 40 時(shí) 植物的呼吸強(qiáng)度一般 其原因 4 就圖中數(shù)據(jù)分析 蔬菜長期貯藏的最佳環(huán)境控制條件是 此條件下植物細(xì)胞 內(nèi) CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所是 解析解析 解讀表格題時(shí)首先要注意縱橫表頭 然后依次縱向或橫向解讀 注意觀察其變化規(guī) 用心 愛心 專心 8 律和變化趨勢(shì) 如果出現(xiàn)像 10 1 0 時(shí)的異常數(shù)據(jù)時(shí) 要注意分析其原因 本題要觀察呼吸強(qiáng) 度的變化 采用的觀察指標(biāo)是測(cè)定 CO2的含量 但是光合作用會(huì)吸收 CO2 為避免光合作用的干 擾 所以實(shí)驗(yàn)要遮光 呼吸作用最弱的時(shí)候 消耗有機(jī)物最少 最利于保存蔬菜 據(jù)表分析在 3 3 0 釋放 CO2最少 但是此時(shí)因?yàn)橛?O2 所以蔬菜仍然會(huì)進(jìn)行有氧呼吸 其呼吸作用場(chǎng)所就是 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 答案答案 1 遮光處于黑暗狀態(tài) 防止葉片進(jìn)行光合作用干擾呼吸強(qiáng)度的測(cè)定 2 10 1 0 3 保持相對(duì)穩(wěn)定 酶的數(shù)量限制 或線粒體數(shù)量限制 4 溫度 O2含量分別為 3 3 0 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 16 下圖是外界條件對(duì)植物呼吸作用速率的影響曲線圖 請(qǐng)據(jù)圖分析說明 1 由甲圖可知呼吸作用最旺盛時(shí)的溫度在 點(diǎn) AB 段說明 隨著溫度升高 呼吸作 用 溫度的作用主要是影響 的活性 2 乙圖中曲線 表示 呼吸類型 如果曲線 描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸作用 那 么在 DE 段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是 曲線 表示的生理過程所利用的有機(jī)物主要是 答案答案 1 B 逐漸增強(qiáng) 酶 在一定溫度范圍內(nèi) 酶的活性隨溫度升高而增強(qiáng) 但溫度過高 酶 受到破壞 活性下降直至失去 2 無氧 酒精 糖類 曲線 表示有氧呼吸 消耗的有機(jī)物主要是葡萄糖 17 探究題 細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解 其反應(yīng)式為 2C3H4O3 6H2O 6CO2 20 H 為探究該反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所 甲 乙二人分別做了如下實(shí)驗(yàn) 酶 甲 步驟一 用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟 使其分散成為單個(gè)細(xì)胞 步驟二 用含葡萄糖的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細(xì)胞一段時(shí)間 用心 愛心 專心 9 步驟三 離心得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì) 分裝在標(biāo)號(hào)為 1 2 的兩支試管中 步驟四 取新配制的澄清石灰水兩滴 分別滴入兩支試管內(nèi) 現(xiàn)象 1 2 兩支試管均變混濁 結(jié)論 丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 乙 第一步同甲步驟一 第二步同甲步驟三 第三步待續(xù) 請(qǐng)回答下列問題 1 實(shí)驗(yàn)完成后 老師指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的 請(qǐng)分析其結(jié)果出錯(cuò)的原因 2 現(xiàn)給你如下試劑 丙酮酸及完全營養(yǎng)液 不含糖 清水 吸管若干 新配制的澄清石灰 水 請(qǐng)繼續(xù)乙的實(shí)驗(yàn) 探究丙酮酸水解發(fā)生的場(chǎng)所 步驟三 步驟四 3 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 若 A 試管出現(xiàn)混濁 B 試管無現(xiàn) 象 丙酮酸分解的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì) 解析解析 甲同學(xué)的步驟二中用葡萄糖培養(yǎng)肝細(xì)胞后才離心 分離細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 由于 CO2可自由擴(kuò)散 因此不能說明其產(chǎn)生場(chǎng)所 應(yīng)