杭州市九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試試卷B卷

第 1 頁 共 15 頁 杭州市九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試試卷杭州市九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試試卷 B B 卷卷 一 一 單選題單選題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 2 分 下列資源的利用中 一定發(fā)生了化學(xué)變化的是 A 風(fēng)力發(fā)電 B 石油蒸餾得到汽油 C 海水曬鹽 D 鐵礦石冶煉生鐵 2 2 分 下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)中 屬于物理性質(zhì)的是 A 氧氣是無色氣體 B 紙張可燃燒 C 鐵易生銹 D 鹽酸呈酸性 3 2 分 通過實驗測定了空氣組成的科學(xué)家是 A 門捷列夫 B 達爾文 C 拉瓦錫 第 2 頁 共 15 頁 D 牛頓 4 2 分 正確理解化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ) 對下列有關(guān)概念的認識正確的是 A 由同種元素組成的物質(zhì)叫純凈物 B 化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng) C 含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物 D 有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化 5 2 分 炭雕 主要成分是木炭 是體重集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品 下列關(guān)于它的說法中 錯誤的是 A 炭雕工藝品須特別注意防火 B 炭雕是輕質(zhì)透明且不易變質(zhì)的固體 C 碳的性質(zhì)比較穩(wěn)定 炭雕藝術(shù)品可以長期保存 D 炭雕能吸附室內(nèi)微量有害氣體 有利健康 6 2 分 下列關(guān)于分子和原子的說法 正確的是 A 在化學(xué)變化中分子可以再分 原子不可以再分 B 分子不停地運動 原子靜止不動 C 在化學(xué)反應(yīng)前后 分子和原子的種類保持不變 D 不同種類的原子 不能相互結(jié)合成分子 7 2 分 下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述正確的是 第 3 頁 共 15 頁 A 冰融化過程中冰水混合物溫度高于 0 B 冷凍室取出的冰棍外表的 霜 是由空氣中水蒸氣凝固而成 C 通常采用降溫的方法將石油氣液化儲存在銅罐內(nèi) D 舞臺上的云霧是干冰升華成的 CO2 氣體 8 2 分 化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念 以下四類化學(xué)基本觀念認識中不正確的是 A 元素觀 金剛石和石墨均由碳元素組成 B 分類觀 從組成上看干冰和酒精都屬于氧化物 C 變化觀 氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化 D 微粒觀 一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成 9 2 分 生活中常接觸到 含氟牙膏 碘鹽 等物品 這里的 氟 碘 指的是 A 單質(zhì) B 原子 第 4 頁 共 15 頁 C 分子 D 元素 10 2 分 下面是麗麗同學(xué)整理的部分化學(xué)知識 其中有錯誤的是 A 在池塘 湖泊中種植水生植物可以改善水質(zhì) B 地殼中四種元素含量的比較 O Al Si Fe C 目前廣泛使用的三大化石燃料是 煤 石油 天然氣 D 二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)不同原因 分子的構(gòu)成不同 11 2 分 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途 下列說法錯誤的是 A 氧氣具有助燃性 可用作燃料 B 氫氧化鈉固體易潮解 可用作某些氣體的干燥劑 C 鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng) 可用于金屬除銹 D 干冰升華時吸熱 可用于人工降雨 12 2 分 全球的發(fā)展面臨嚴峻的能源問題 日前美國的科研人員率先突破了頁巖氣的開采技術(shù) 頁巖氣和天然氣有著相同的主要成分 頁巖氣中的主要含有的是 A H2 B CO C 乙醇 D CH4 13 2 分 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是 A 紅磷 B 木炭 第 5 頁 共 15 頁 C 鐵絲 D 石蠟 14 2 分 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn) 金星大氣層的成分之一是三氧化二碳 C2O3 實驗證明三氧化二碳的化 學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似 下列關(guān)于三氧化二碳的說法中 錯誤的是 A C2O3 能使澄清石灰水變渾濁 B C2O3 在 O2 中充分燃燒的產(chǎn)物為 CO2 C C2O3 中碳的化合價為 3 價 D C2O3 在一定條件下能還原氧化鐵 15 2 分 安全意識是人類生存所必須具有的基本素質(zhì)之一 下列實驗操作比較安全的是 A 用鼻子揍到容器口直接嗅聞未知氣體的氣味 B 若室內(nèi)著火 應(yīng)立即打開門窗 C 進入久未開啟的菜窖 干涸的深井和深洞前 要做燈火試驗 D 發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時 應(yīng)立即打開排氣扇 16 2 分 下列事實和相應(yīng)的解釋不正確的是 A 導(dǎo)致甲狀腺腫大的原因 可能是因為缺乏碘元素 B 反應(yīng)前后質(zhì)量守恒 反應(yīng)前后原子的質(zhì)量和數(shù)目不變 C 樂事薯片用氮氣包裝 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑 D 空氣可以被壓縮 分子在不斷運動 17 2 分 下列混合物可用過濾方法分離的是 A 酒精和水 B 食鹽和泥沙 第 6 頁 共 15 頁 C 礦泉水 D 鐵粉和銅粉 18 2 分 豆?jié){中含有的異黃酮 C15H10O2 具有防癌功能 下列關(guān)于異黃酮說法正確的是 A 異黃酮中共含有 27 個原子 B 一個異黃酮分子中含有一個氧分子 C 異黃酮中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D 異黃酮中 C H O 三種元素的質(zhì)量比為 15 10 2 19 2 分 下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖?選項 ABCD 實驗設(shè)計 實驗?zāi)康?紅磷燃燒測定空氣中 氧氣的含量 探究石蠟中含有氧元素 驗證氫氣的密度比 空氣小 證明石墨具有導(dǎo)電性 A A B B C C D D 20 2 分 在反應(yīng) 3A B 2C D 中 20g A 與 7g B 恰好完全反應(yīng) 生成 11g D 若有 5g A 參加 反應(yīng) 則同時生成 C 的質(zhì)量為 第 7 頁 共 15 頁 A 20g B 7g C 16g D 4g 二 二 綜合題綜合題 共共 4 4 題 共題 共 2020 分分 22 7 分 在這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了以下物質(zhì) 氧氣 氫氣 二氧化碳 一氧化碳 甲烷 木炭 金剛石等 請你按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空 填序號 1 可用于醫(yī)療急救的是 2 最清潔的燃料是 3 天然氣的主要成分是 4 光合作用的主要原料之一是 5 能使人中毒的是 6 冶金工業(yè)中 常用做還原劑的固體是 7 自然界中天然存在的最硬物質(zhì)是 23 7 分 宏觀 微觀 符號 三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式 請結(jié)合圖示回答 下列問題 1 用 表示碳原子 表示氮原子 表示氧原子 用 表示的物質(zhì) 固態(tài)時俗稱為 同溫同壓下 氣體的體積比等于分子個數(shù)比 若空氣中其它成分忽略不計 下圖可表示空氣微觀模 型的是 填字母 單選題 第 8 頁 共 15 頁 2 圖 1 中 Fe 表示多種信息 如表示鐵元素 鐵單質(zhì) 還能表示 觀察圖 2 和圖 3 中微粒變化的共同點 可以得出酸堿中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 3 圖 4 表示稀鹽酸 左 稀硫酸 右 參加反應(yīng) 圖 5 表示將氯化鋇溶液滴入稀硫酸中至恰好完全反 應(yīng) 反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子 圖 4 中不能體現(xiàn)酸的通性的是 填字母序號 寫出圖 5 中圖形代表的離子 填離子符號 24 3 分 下圖是 華夏之光 展廳展示的東漢時期冶鐵技術(shù) 這一發(fā)明比歐洲大約早 1100 多年 得益于我國很早就發(fā)明了比較強的鼓風(fēng)系統(tǒng)和比較高大的豎爐 第 9 頁 共 15 頁 1 比較強的鼓風(fēng)系統(tǒng)在煉鐵中主要作用是 2 請寫出工業(yè)煉鐵的化學(xué)方程式 3 煉鐵得到的生鐵屬于鐵的合金 是 混合物或純凈物 三 三 推斷題推斷題 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 25 3 分 在古代 人們常用貝殼 主要成分是碳酸鈣 雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水 和純堿為原 料制取燒堿 某小組同學(xué)按圖所示流程進行實驗 請你參與討論并回答相關(guān)問題 1 貝殼高溫煅燒時 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2 溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體 C 的過程中 常用玻璃棒攪拌 其目的是 3 在上圖中生成固體 B 的化學(xué)方程式是 四 四 實驗題實驗題 共共 2 2 題 共題 共 2020 分分 26 11 分 實驗室常用下列裝置來制取 收集氣體 儀器 b 是分液漏斗 可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加 液體 請回答以下問題 1 儀器 a c 的名稱是 a c 2 實驗室用 KMnO4 制取 O2 應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置 收集一瓶純凈的氧氣 的組合為 填字母序號 該發(fā)生裝置的不足之處是 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 用排水 第 10 頁 共 15 頁 法收集氣體時判斷氣體滿的方法是 3 實驗室要制取 CO2 可選擇的發(fā)生裝置 填字母序號 要制取少量 CO2 應(yīng)選擇的較簡單 的發(fā)生裝置是 填字母序號 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 4 化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福 我們可以通過改變反應(yīng)的條件 藥品用量 改進裝置 等途徑來達到控制反應(yīng)的目的 常溫下塊狀電石 CaC2 與水反應(yīng)生成乙炔 C2H2 氣體和氫氧化鈣 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 實驗室制取乙炔時 須嚴格控制加水速度 以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置 炸裂 圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有 填裝置序號 27 9 分 M 是生活中常見的金屬 MSO4 溶液是無色液體 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究 M 與銅 鋁的活動性順序 請你和他們一起進行以下探究活動 提出問題 M 銅 鋁的金屬活動性順序是怎樣的 1 猜想與假設(shè) 小敏的猜想是 Al Cu M 小強的猜想是 Al M Cu 你的猜想是 2 設(shè)計與實驗一 小莉取 M 絲 銅絲 鋁絲和編號為 的 3 支試管 進行如表的實 驗 試管中均盛有體積相同 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸 實驗操作 M 絲插入試管 中 鋼絲插入試管 中 鋁絲插入試管 中 實驗結(jié)論 剛開始的現(xiàn)象 有少量氣泡產(chǎn)生 無氣泡 無氣泡 M Cu 幾分鐘后的現(xiàn) 象 有少量氣泡產(chǎn)生 無氣泡 有大量氣泡產(chǎn)生 交流與表達 同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論 明白了實驗剛開始時試 管 中無氣泡產(chǎn)生的原因 該原因是 3 設(shè)計與實驗二 為了進一步探究三種金屬的活動性順序 同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤?打磨干凈的 M 絲 鋁絲及相關(guān)溶液 又進行了如圖所示的實驗 試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 第 11 頁 共 15 頁 4 交流與表達 同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化 去掉試管 填試管編號 中的實 驗 也可以得出正確的結(jié)論 5 解釋與結(jié)論 通過以上實驗 同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序 評價與反思 實驗結(jié)束后 同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思 影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素 除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外 還有 任寫一 種 探究金屬活動性順序時 除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外 還可以根據(jù) 進行判斷 任寫一種 五 五 計算題計算題 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 28 11 分 根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù) 回答下列問題 不考慮反應(yīng)中水分的蒸發(fā) 假設(shè)生 成的氣體全部逸出 1 生成二氧化碳的質(zhì)量 g 2 計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量 3 過濾后所得溶液中溶質(zhì) CaCl2 的質(zhì)量分數(shù) 第 12 頁 共 15 頁 參考答案參考答案 一 一 單選題單選題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 第 13 頁 共 15 頁 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 二 二 綜合題綜合題 共共 4 4 題 共題 共 2020 分分 21 1 21 2 21 3 21 4 21 5 21