五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元分?jǐn)?shù)加減法1.3“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”教案北師大版.docx

第三課時(shí)課題分?jǐn)?shù)加減法：“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”課型總課時(shí)1教學(xué)時(shí)間年 月 日教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的必要性。過程與方法：能正確地將簡單的分?jǐn)?shù)化為有限小數(shù)，將有限小數(shù)化為分?jǐn)?shù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、概括等能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)選擇合理、簡便的方法把分?jǐn)?shù)化小數(shù)。預(yù)習(xí)要點(diǎn)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法。教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 填空0.9里面有9個(gè)( )分之一，它表示( )分之( )。0.07里面有7個(gè)( )分之一，它表示( )分之( )。0.013里面有13個(gè)( )分之一，它表示( )分之( )。2今天，我們就一起來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的新內(nèi)容。板書課題：“分?jǐn)?shù)王國”與“小數(shù)王國”（分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化）二、探索新知1.課件出示書第7頁情境圖，引導(dǎo)觀察根據(jù)這一情境圖，你獲得了哪些信息？你能提出什么問題？（0.06與1/20哪個(gè)大?）指名回答，通過交流，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的必要性。2.指導(dǎo)估算。先讓學(xué)生估計(jì)，指名說一說估計(jì)的結(jié)果。3.引導(dǎo)學(xué)生通過除法或者畫圖或者其它方法進(jìn)行嘗試。(1)畫圖，用分?jǐn)?shù)和小數(shù)分別表示兩個(gè)圖中的涂色部分。(2)用把時(shí)化成分的方法進(jìn)行比較。(3)把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)進(jìn)行比較。(4)把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。(5)其它方法。4. 引導(dǎo)得出分?jǐn)?shù)與小數(shù)互相轉(zhuǎn)化的方法“一般地說，分?jǐn)?shù)化為小數(shù)是運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，即用分子去除以分母；小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)則是先把小數(shù)化為十進(jìn)分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行處理?！比㈧柟叹毩?xí)1.完成課本第7頁下面的練習(xí)先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正。2練一練第1、2題3練