健康教育的意義和任務.doc

精品文檔健康教育的意義和任務一、健康教育的意義 1健康教育是初級衛(wèi)生保健八大要素之首阿拉未圖宣言指出，健康教育是所有衛(wèi)生保健問題、預防方法及控制措施中最為重要的，是否能實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健任務的關鍵。說明健康教育對實現(xiàn)所有健康目標、社會目標和經濟目標中的地位和價值。第36屆世界衛(wèi)生大會和世界衛(wèi)生組織委員會第68次會議，根據初級衛(wèi)生保健原則來重新確定健康教育的作用，提出了“初級衛(wèi)生保健中的健康教育新策略”，強調了健康教育是策略而不是工具。為了充分發(fā)揮健康教育的作用，應該把健康教育作為聯(lián)系各部門的橋梁，以協(xié)調各部門共同參與初級衛(wèi)生保健和健康教育活動。 2健康教育作為衛(wèi)生保健的戰(zhàn)略措施，已經得到全世界的公認，當今發(fā)達國家和我國疾病死亡譜發(fā)生了根本性的變化。其死因不再是傳染病和營養(yǎng)不良，而是被慢性病所取代，冠心病、腫瘤、中風己成為這些國家的主要死因，這些疾病多與不良的生活方式、行為(約占50)、職業(yè)和環(huán)境因素有關。只有通過健康教育促使人們自愿地采納健康的生活方式與行為，降低致病的危險因素，預防疾病，促進健康。實踐證明，健康教育能有效地防治心腦血管疾病和惡性腫瘤等。近20年來一些發(fā)達國家冠心病下降了13，腦血管病下降了12，吸煙率下降11。已有越來越多的資料證明健康教育在增進群體健康水平方面起到重要的作用。受到全世界的重視。 3健康教育是一項投入少、產出高、效益大的保健措施健康教育可改變人們不良的生活方式和行為，減少患病的危險性，是一項一本萬利的事業(yè)。正如美國疾病控制中心指出，目前，成年人的疾病和死亡原因主要是癌癥和冠心病，然而，如果人們能夠獲得有關吸煙、飲食和鍛煉方面的科學知識，并把它們付諸實踐的話，成年人的死亡總數可以減少50以上。同樣在大多數國家，飲酒引起的事故和疾病也是過早死亡的一個原因。解決這個問題的辦法是開展健康教育，讓廣大人民群眾掌握衛(wèi)生保健知識。在威脅人類健康的疾病清單上，現(xiàn)在還必須加上艾滋病。目前，世界上對付這種新威脅最有效的武器仍然是在群眾中開展健康教育，使他們獲得科學知識，從而保護他們的家庭。許多國家的事實表明，健康教育的效果是顯著的。據介紹，在美國，盡管煙草業(yè)每年花費近20億大做廣告，但美國現(xiàn)在已有3300萬人開始戒煙。 現(xiàn)在已經很清楚，普及衛(wèi)生保健知識這種手段潛力比其他任何可以想象的科學進步都大得多。例如，如果用醫(yī)療手段把西歐和北美地區(qū)的人均壽命增加1歲，估計每年要花好幾十億美元才能奏效。然而，如果人們下決心合理進食、經常鍛煉、不吸煙、飲酒適量，那么，花費不了多少錢，甚至分文不花，就能使男性的壽命增加10歲。而美國用于提高臨床醫(yī)療的投資，每年數以千億計，卻難以使全國人口預期壽命增加1歲。 4健康教育是提高廣大群眾自我保健意識的重要渠道，自我保健是指人們?yōu)榫S護和增進健康，為預防、發(fā)現(xiàn)和治療疾病，自己采取的衛(wèi)生行為以及做出的與健康有關的決定。自我保健包括了個人、家庭、鄰里、同事、團體和單位開展的以自助為特征(也包括互相)的保健。它是保健模式從“依賴型”向“自助型”發(fā)展的體現(xiàn)，它能發(fā)揮自身的健康潛能和個人的主觀能動作用， 提高人們對健康的責任感。綜觀世界潮流，如美國的“健康的國民”，英國的“預防與健康：人人的責任”，加拿大的“健康影響模式”，澳大利亞的“健康的澳洲人”，日本的“國民健康生活方式”、“健康的鑰匙在您手中”等等，這些運動不僅是體現(xiàn)了民眾健康服務的目標和策略，更著眼于民眾的自我保健意識、參與態(tài)度和實踐。自我保健不能自發(fā)產生，只有通過健康教育才能提高居民自我保健意識和能力，增強其自覺性和主動性，促使人們實行軀體上的自我保護，心理上的自我調節(jié)，行為方式上的自我控制和人際關系上的自我調整，提高整體衛(wèi)生保健水平和人們健康水平。 5健康教育是建設精神文明的重要內容 健康教育是建設社會主義精神文明的重要組成部分。目前，我國廣大農村還存在著封建迷信思想?？朔饨曀资蔷裎拿鹘ㄔO的重要內容。封建迷信是人們缺乏科學知識的一種表現(xiàn)，也是麻痹人們思想的精神鴉片。尤其是在偏僻的農村地區(qū)，封建迷信活動仍然是損害人們健康一個重要原因。在各種封建迷信活動中很大部分是屬于醫(yī)藥衛(wèi)生范疇的。許多人相信“鬼”與“神”，有病時求巫不求醫(yī)，嚴重影響人們的健康。破除群眾中在醫(yī)藥衛(wèi)生方面的迷信思想，只有通過健康教育，使群眾掌握科學知識，自覺破除封建迷信思想，加強精神文明建設。 二、健康教育的任務1主動爭取和有效促進領導與決策層轉變觀念，從政策上支持健康需求和健康教育活動，并且制定各項促進健康的政策。 2建立或促進個人和社會對預防疾病、促進健康、提高生活質量的責任感。阿拉木圖宣言)指出：“群眾有權利也有義務參與個人或集體的衛(wèi)生保健計劃的制定和實施過程?！苯】到逃ぷ髡邞Υ偈谷罕娕c專業(yè)人員共同努力積極參與某些保健計劃活動。通過提供信息、提高個人技能，幫助人們改變不良生活方式和行為習慣，排除各種影響健康的危險因素，使人們在面臨個人或群體健康相關問題時，能正確、有效地作出抉擇。 3創(chuàng)造有益于健康的外部環(huán)境。人類的健康與自然和社會環(huán)境息息相關，因此，健康教育必須以廣泛的聯(lián)盟和支持系統(tǒng)為基礎，與相關部門協(xié)作，共同努力創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和工作環(huán)境。 4積極推動醫(yī)療部門觀念和職能的轉變，使醫(yī)療部門的作用向著提供健康服務的方向發(fā)展。5大力開展健康教育，促進社會主義精神文明建設。教育和引導人民群眾破除迷信，摒棄陋習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提倡文明、健康、