遵義市2015年中考語文考試說明

遵遵義義市市 2 20 01 15 5 年年初初中中畢畢業(yè)業(yè)生生學學業(yè)業(yè)考考試試 實施意見實施意見 語語 文文 科科 一 考試性質一 考試性質 初中語文學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試 要求全面 準 確地反映初中畢業(yè)生在語文方面所達到的水平 考試結果既是衡量 學生是否達到畢業(yè)標準的一種手段 又是高中段學校招生的重要依 據(jù)之一 對初中語文教育有著重要的 直接的導向作用 考試要有 利于全面貫徹國家教育方針 有利于實施素質教育 有利于推進語 文教學改革 有利于建立科學的語文教學評估體系 考試由市教育 局統(tǒng)一組織命題 二 考試范圍二 考試范圍 以教育部制訂的 全日制義務教育語文課程標準 以下簡稱 課標 規(guī)定的教學內容為范圍 現(xiàn)代文閱讀材料選自課外 文 言文閱讀材料選自課內 寫作不設審題障礙 鼓勵學生寫真情實感 默寫的內容 古詩文限于 課標 規(guī)定的 背誦推薦篇目 61 篇 首 現(xiàn)代詩文限于教材要求背誦的 12 篇段 三 考試形式三 考試形式 閉卷 筆試 試卷共約 25 題 滿分為 150 分 考試時間為 150 分鐘 四 試卷結構四 試卷結構 1 試卷結構 題量 賦分 第一大題 積累與運用 分值約 30 分 第二大題 閱讀 分值約 50 分 第三大題 綜合性學習 分值約 10 分 第四大題 寫作 分值約 60 分 2 試題難易度賦分比例 試題的易 中 難比例為 6 3 1 容易題約占作文之外總分的 60 中擋題約占作文之外總分的 30 難度題約占作文之外總分的 10 3 各類題型賦分比例 選擇題 填空題 簡答題約占 60 作文題約占 40 五 能力要求五 能力要求 考查積累 感悟 運用 賞析四種能力 這四種能力表現(xiàn)為四 個層級 A 積累 指對語文知識的識別 記憶 B 感悟 指對閱讀材料的整體把握 理解主要內容 體會作者 情感 理清思路 C 運用 指對語文知識和能力的實際運用 D 賞析 指對閱讀材料的體味和推敲 探討疑難問題 發(fā)表自 己的見解 對 A B C D 四個能力層級均可有難易不同的考查 六 考試內容六 考試內容 全面考查學生的語文素養(yǎng) 著重考查學生的閱讀能力和寫作表 達能力 基本的語文積累的識記 理解能力 一 漢字書寫 能正確工整地書寫漢字能正確工整地書寫漢字 二 語文積累 1 漢字積累 識記現(xiàn)代漢字的字音 字形 認識 3500 個常用字 2 詞語積累 積累常用詞語 包括成語 3 句子積累 識記要求背誦的句子 4 文段積累 默寫要求背誦的古詩文 見附錄 1 默寫要求背誦的現(xiàn)代詩文 見附錄 2 5 文化積累 識記課文和課外讀物 見附錄 3 涉及的重要作家作品及作 品中主要人物 識記文學體裁常識 文章常識 閱讀中外名著 見附錄閱讀中外名著 見附錄 3 3 三 語言運用 1 正確使用標點符號 2 仿寫 變換句式 3 擴句 縮句 四 現(xiàn)代文閱讀 能閱讀課外一般的現(xiàn)代文 理解文章寫了什么 怎么寫的 為 什么這樣寫 有什么啟示 1 整體感知 把握內容 理清思路 歸納中心 概括要點 2 體味 推敲重要詞語 句子在語言環(huán)境中的意義和作用 3 了解文章的表達方式 敘述 描寫 說明 議論 抒情 及 其作用 4 了解文章的修辭方法 比喻 擬人 夸張 排比 對偶 反 復 設問 反問 及其表達效果 5 了解文章的表現(xiàn)手法及其表達效果 6 閱讀文學作品 對內容主旨 人物形象 寫作方法 語言特 色等作出簡明的賞析或評價 7 閱讀議論文 區(qū)分觀點與材料 道理 事實 數(shù)據(jù) 圖表等 發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系 8 閱讀新聞和說明性文章 能把握基本觀點 獲取主要信息 9 閱讀非連續(xù)性文本 能從圖文等組合材料中 比較 分析 綜合 歸納多種信息 得出有意義的結論 五 古詩文閱讀 1 能借助注釋理解基本內容 概括古詩文的大意 2 掌握常用的文言實詞和虛詞 解釋詞語在語境中的意義及用 法 見附錄 3 理解古詩文句子的意思 了解常見的文言句式 判斷句 省 略句 被動句 倒裝句 翻譯文言句子 4 了解古詩詞表達的思想感情 表現(xiàn)手法 語言特色 六 綜合性學習 1 語文知識的綜合 運用語文知識解決學習 生活中的問題 2 語文能力的綜合 將聽說讀寫能力運用于生活實踐 3 語文與其他學科的綜合 將語文知識與其他學科知識相溝通 4 語文實踐過程的綜合 解決活動中的問題 七 寫作 寫記敘性文章 表達意圖明確 內容具體充實 寫簡單的說明 性文章 做到明白清楚 寫簡單的議論性文章 做到觀點明確 有 理有據(jù) 根據(jù)生活需要 寫常見應用文 1 要有真情實感 力求表達自己對自然 社會 人生的感受 體驗和思考 2 能抓住事物的特征 有自己的感受和認識 表達力求有創(chuàng)意 3 考慮不同的目的和對象 根據(jù)表達的需要 圍繞表達中心 選擇恰當?shù)谋磉_方式 合理安排內容的先后和詳略 條理清楚地表 達自己的意思 運用聯(lián)想和想象 豐富表達的內容 正確使用常用 的標點符號 附錄 1 古詩文默寫的篇目 6161 篇 首篇 首 限于 課標 規(guī)定的背誦推薦篇目 1 關雎 關關雎鳩 詩經(jīng) 2 蒹葭 蒹葭蒼蒼 詩經(jīng) 3 十五從軍征 十五從軍征 漢樂府 4 觀滄海 東臨碣石 曹操 5 飲酒 結廬在人境 陶潛 6 木蘭辭 唧唧復唧唧 北朝民歌 7 送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦 王勃 8 登幽州臺歌 前不見古人 陳子昂 9 次北固山下 客路青山外 王灣 10 使至塞上 單車欲問邊 王維 11 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 楊花落盡子規(guī) 啼 李白 12 行路難 金樽清酒斗十千 李白 13 黃鶴樓 昔人已乘黃鶴去 崔顥 14 望岳 岱宗夫如何 杜甫 15 春望 國破山河在 杜甫 16 茅屋為秋風所破歌 八月秋高風怒號 杜甫 17 白雪歌送武判官歸京 北風卷地白草折 岑參 18 酬樂天揚州初逢席上見贈 巴山楚水凄涼地 劉禹錫 1919 賣炭翁 賣炭翁 賣炭翁 賣炭翁 白居易 20 錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西 白居易 21 雁門太守行 黑云壓城城欲摧 李賀 22 赤壁 折戟沉沙鐵未銷 杜牧 23 泊秦淮 煙籠寒水月籠沙 杜牧 24 夜雨寄北 君問歸期未有期 李商隱 25 無題 相見時難別亦難 李商隱 26 相見歡 無言獨上西樓 李煜 27 漁家傲 塞下秋來風景異 范仲淹 28 浣溪沙 一曲新詞酒一杯 晏殊 29 登飛來峰 飛來峰上千尋塔 王安石 30 江城子 老夫聊發(fā)少年狂 蘇軾 31 水調歌頭 明月幾時有 蘇軾 32 漁家傲 天接云濤連曉霧 李清照 33 游山西村 莫笑農家臘酒渾 陸游 34 南鄉(xiāng)子 何處望神州 辛棄疾 35 破陣子 醉里挑燈看劍 辛棄疾 36 過零丁洋 辛苦遭逢起一經(jīng) 文天祥 37 天凈沙 秋思 枯藤老樹昏鴉 馬致遠 38 山坡羊 潼關懷古 峰巒如聚 張養(yǎng)浩 39 己亥雜詩 浩蕩離愁白日斜 龔自珍 40 滿江紅 小住京華 秋瑾 41 論語 12 章 學而時習之 吾日三省吾身 吾十有五而志于學 溫故而知新 學而不思則罔 賢哉回也 知之者不如好之者 不義而富且貴 三人行 子在川上曰 三軍可奪帥也 博學而篤 志 42 曹劌論戰(zhàn) 左傳 43 孟子 三則 魚我所欲也 富貴不能淫 天 將降大任于是人也 4444 莊子莊子 一則 北冥有魚一則 北冥有魚 亦若是則巳矣 亦若是則巳矣 45 禮記 一則 雖有佳肴 46 列子 一則 伯牙善鼓琴 吾于何逃聲哉 47 鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國策 48 出師表諸葛亮 49 桃花源記陶潛 50 與謝中書書陶弘景 51 三峽酈道元 52 雜說 四 韓愈 53 陋室銘劉禹錫 54 小石潭記柳宗元 55 岳陽樓記范仲淹 56 醉翁亭記歐陽修 57 愛蓮說周敦頤 58 記承天寺夜游蘇軾 59 送東陽馬生序 余幼時即嗜學 況才之過 于余者乎 宋濂 60 湖心亭看雪張岱 61 河中石獸紀昀 附錄附錄 2 2 現(xiàn)代詩文默寫的篇目 現(xiàn)代詩文默寫的篇目 1212 篇 段 篇 段 限于教材要求背誦的課文 1 風箏 第二段 魯迅 2 春 朱自清 3 海燕 第一段和第八段 鄭振鐸 4 我愛這土地 艾青 5 周莊水韻 第二次到周莊 用人類的樂器永遠也無法模 仿 一段 趙麗宏 6 紀念白求恩 我們大家要學習他 到全文結束 毛 澤東 7 為人民服務 第二段 毛澤東 8 白楊禮贊 第五段 茅盾 9 憶秦娥 婁山關 毛澤東 10 沁園春 雪 毛澤東 11 再別康橋 徐志摩 12 假如生活欺騙了你 普希金 附錄附錄 3 3 關于課外讀物的建議關于課外讀物的建議 義務教育語文課程標準 要求學生 9 年課外閱讀總量達到 400 萬字以上 閱讀材料包括適合學生閱讀的各類圖書和報刊 對 此提出如下建議 童話 如安徒生童話 格林童話 葉圣陶 稻草人 張?zhí)煲?寶葫蘆的秘密 等 寓言 如中國古今寓言 伊索寓言 等 故事 如成語故事 神話故事 中外歷史故事 各民族民間故 事等 詩歌散文作品 如魯迅 朝花夕拾 冰心 繁星 春水 艾青詩選 革命烈士詩抄 中外童謠 兒童詩歌等 長篇文學名著 如吳承恩 西游記 施耐庵 水滸傳 老 舍 駱駝祥子 羅廣斌 楊益言 紅巖 笛福 魯濱遜漂流記 斯威夫特 格列佛游記 夏綠蒂 勃朗特 簡 愛 高爾基 童年 奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的 等 教師可根據(jù)需要 從中外各類優(yōu)秀文學作品中選擇合適的讀物 向學生補充推薦 科普科幻作品 如儒勒 凡爾納的系列科幻小說 各類歷史 文 化讀物及傳記 以及介紹自然科學與社會科學常識的普及性讀物等 可由語文教師和各有關學科教師商議推薦 附錄 附錄 古詩文字詞積累 共古詩文字詞積累 共 123123 字 字 七 九年級教科書 以漢語拼音為序 A 安 案 B 把 比 C 才 徹 誠 辭 從 D 但 對 E 而 F 發(fā) 方 不 夫 負 復 弗 G 蓋 更 固 顧 故 H 恨 或 J 及 濟 既 見 間 將 僵 竭 解 就 舉 俱 軍 K 克 L 勞 理 憐 良 臨 零 M 莫 N 乃 Q 期 其 且 竊 情 請 窮 趨 去 卻 闕 R 然 忍 若 S 稍 少 勝 師 斯斯 時 食 使 市 事 適 是是 孰 數(shù) 說 雖雖 私 素 遂 T 徒 W 危 為 委 謂 遺 聞 亡 X 悉 習 咸 偕 鮮 相 向 曉 謝 信 行 修 許許 Y 焉 要 已 以 陰 于 予 與 獄 緣 Z 再 造 賊 曾 章 朝 輒