八年級下冊期中考試語文試題

第 1 頁 共 12 頁 八年級下冊期中考試語文試題八年級下冊期中考試語文試題 1 閱讀下面文字 把文中拼音所表示的漢字依 次寫在文下方格內(nèi) 讀他的文章 如和一位因歷盡無限風(fēng)光而變得平 和謙的兄長促膝交談 聽他的話語 真的有如坐春風(fēng) 的感覺 但愿 這春風(fēng) 能吹得我們的心田百花盛開 紫嫣紅 結(jié)出晶瑩透 飽滿充實的心靈碩果 2 按要求默寫 世有伯樂 千里馬常有 文章本天成 草色入簾青 無絲竹之亂耳 余霞散成綺 有情知望鄉(xiāng) 池塘生春草 云日相輝映 夢里鵝黃拖錦線 3 名著閱讀 我國古典名著中有許多足智多謀 的人物形象 請寫出其中一位及相關(guān)故事名稱 示例 書名 三國演義 人物 諸葛亮 故事 草船借箭 書名 人物 故事 4 通過專題 鳥 的學(xué)習(xí) 我們對鳥的內(nèi)涵有 第 2 頁 共 12 頁 了更深的了解 某班同學(xué)利用黑板報出了一期 愛鳥 ?？?以下是其中一個欄目的內(nèi)容 讀后按要求答題 鴿子 不管天氣多么惡劣 也不管路途多么遙遠 都不會失去心中的方向 它是為信念而飛的 荊棘鳥 它不停地飛翔 不停地尋找 只是渴望 站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口 唱出生命 里唯一一次最美妙的歌 生命只為了那一聲絕唱 卻 足以讓人驚心動魄 請根據(jù)以上內(nèi)容 為該欄目擬一個鮮明 恰當(dāng)?shù)?主題 根據(jù)這一主題 仿照該欄目內(nèi)容的寫法 為自己 喜愛的一種鳥寫幾句簡短的話 5 在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句 要求 語意連貫 句式一致 給我一次困難 讓我懂得克服 讓我經(jīng)受磨練 給我一次失敗 給我一次恥辱 讓我學(xué)會振作 我 感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷 6 希望中學(xué)初三 班圍繞中學(xué)生上同有害還是 有益舉行了一場辯論會 甲方說 中學(xué)生上網(wǎng)浪費了 很多學(xué)習(xí)時間 且容易受不健康信息的影響 一些學(xué) 生犯錯誤就是因為上網(wǎng)的緣故 所以 我方認為中學(xué) 第 3 頁 共 12 頁 生上網(wǎng)有害無益 你如果是乙方的主辯手 你將從哪兩個角度來反 駁 請在下列橫線上作簡要的陳述 7 讀下面某商場 五一 黃金周初小活動廣 告片段 完成有關(guān)題目 活動期間 為感謝我們多年來對廣大顧客的關(guān)心 和愛護 本商場將讓利 50 萬元匯報消費者 同時本 商場將為購買大型家電產(chǎn)品的市內(nèi)顧客提供送貨上門 的服務(wù) 語段中畫線句有語病 應(yīng)改為 為使語意明確 應(yīng)把 免費 一詞加入 A B C D 的 處 明有奇人曰王叔遠 能以徑寸之木 為宮室 器 皿 人物 以至鳥獸 木石 罔不因勢象形具情態(tài) 嘗貽余核舟一 蓋大蘇泛赤壁云 舟首尾長約八分有奇 高可二黍許 中軒敞者為 艙 箬篷覆之 旁開小窗 左右各四 共八扇 啟而 觀 雕欄相望焉 閉之 則右刻 山高月小 左刻 水波不興 石青 之 第 4 頁 共 12 頁 8 把選文中橫線上應(yīng)填的文字寫在下面 9 下面對句子理解錯誤的是 A 中軒敞者為艙 中間高起而寬敞的部分是船 艙 B 舟首尾長約八分有奇 船身長大約八分多一 點 C 蓋大蘇泛赤壁云 船的頂層刻著大蘇游赤壁 時的云彩 D 能以徑寸之木 為宮室 器皿 人物 能用 一寸來長的木頭雕刻成宮室 器皿 人物 10 結(jié)合全文 下面的說法有錯誤的一項是 A 核舟記 一文選自清代人張潮 xx 的 虞初 新志 B 文章說明了雕刻家構(gòu)思的巧妙 贊美他的高 超技藝 C 文章描述了雕刻品 核舟 的藝術(shù)形象 顯 示出我國古代工藝美術(shù)的卓越成就 D 嘗貽余核舟一 這里指的是王叔遠把核 舟贈送給蘇軾 11 下面對選文內(nèi)容的理解有錯誤的是 A 第一段概括介紹了雕刻家王叔遠的精湛技藝 第 5 頁 共 12 頁 點明了雕刻品 核舟 的主題 B 雕刻品 核舟 的主題是 大蘇泛赤壁 C 旁開小窗 左右各四 共八扇 是介紹核 舟的體積的 D 介紹王叔遠能用體積很小的原材料表現(xiàn)很廣 的題材 目的是說明雕刻家有多方面的成就 12 對下面句子中加點詞的理解有錯誤的是 A 嘗貽 余核舟一 B 能以徑 寸之木 C 明有奇 巧人曰王叔遠 D 石青 糝之 13 簡答 最能體現(xiàn)王叔遠構(gòu)思巧妙 技藝精湛的話是什么 答 14 雕刻家把蘇軾 赤壁賦 后赤壁賦 中 的名句分刻在船艙左右的小窗上有什么作用 閱讀下面說明文 完成 15 19 題 一幅地圖 一張照片 一個動作 如果要通 過電報或電話讓對方了解 那是太不容易了 即便你 有很強的表達能力 也很難說得清 道得周全 如果 有這樣一種通信方式 它能把寫在紙上的字 以及活 動的或靜止的畫面 景物從千里之外傳送到你的面前 那你不就成了 千里眼 了嗎 圖像通信是能夠幫助 你實現(xiàn)上述愿望的一種通信方式 第 6 頁 共 12 頁 用簡要的話來概括 圖像通信是 這句話的意思至少包含下面三層意思 第一 它說明 圖像通信是傳送什么樣的信 息的 它傳送的不是語言 也不是符號和數(shù)據(jù) 而是 難以用語言 符號等表示的活動的或不活動的圖像 第二 它是靠現(xiàn)代電信手段來傳送信息的 有的圖像信息 通過普通電話電路便能傳送 譬如 有一種電話傳真機 就接在電話網(wǎng)上 既可以通電話 又可以傳圖表 照片 當(dāng)然 也有一些圖像信息 需 要為它們提供頻帶比電話電路更寬的信道 例如 被 人們傳為美談的國際電視會議 就是靠衛(wèi)星通信電路 將分散在各國的分會場連接起來 實現(xiàn)聲音和圖像的 傳送 現(xiàn)代圖像通信不僅具有 迅速 的特點 而 且安全 可靠 適合于在各種復(fù)雜的環(huán)境下應(yīng)用 例 如 在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中 帶有攝像機的炮彈彈頭在射到敵 占區(qū)后 能把敵占區(qū)的防御情況拍攝下來 用無線電 波將圖像發(fā)回 衛(wèi)星發(fā)射 原子彈爆炸等現(xiàn)場實況 也可以通過圖像通信手段傳送到指揮部乃至全國電視 觀眾面前 由于它是通過電信手段來傳送的 因而首 先要把可視的信息變成為適合于電路傳輸?shù)碾娦盘?第 7 頁 共 12 頁 然后再傳送出去 到對方后 再把電信號忠實地還原 成可視信息為人眼所接收 第三 圖像通信是一種應(yīng)用視覺的通信 接 收者收到的是圖像 它可以是像傳真照片那樣的硬拷 貝 也可以是像電視電話那樣把影像顯示在熒光屏上 而不作記錄 不管是哪種情況 最后都是通過人的雙 眼觀察到的 人眼所看到的信息包括人或物的形狀 位置 大小以至色彩 表情等 比起語言所能表達的 要豐富得多 15 第 段中的加點詞語 上述愿望 所指代 的內(nèi)容是 16 根據(jù)全文內(nèi)容 在第 段橫線上填入概括 圖像通信 涵義的內(nèi)容 圖像通信是 17 第 段中說 它傳送的不是語言 也不是 符號和數(shù)據(jù) 聯(lián)系全文內(nèi)容 判斷這一說法是否恰 當(dāng) 并說明理由 答 第 8 頁 共 12 頁 18 第 段說明了 現(xiàn)代圖像通信 的特點 其具體表現(xiàn)是 聯(lián)系全文說明的內(nèi)容看 第 段在語言表述上 似有不妥之處 試作具體分析 答 19 第 段所運用的主要說明方法是 運用這一說明方法旨在突出 閱讀下列散文 回答有關(guān)問題 訪 蘭 賈平凹 父親喜歡蘭草 過些日子 就要到深山中一趟 第 9 頁 共 12 頁 帶回些野蘭來培栽 幾年間 家里庭院就有了百十余 品種 像要作一個蘭草園圃似的 方圓十幾里的人就 都跑來觀賞 父親并不因此而得意 反而倒有幾分慍 怒 以后又進山去 可不再帶回那些野生野長的蘭草 了 這事使我很奇怪 問他 又不肯說 只是有一次 再進山的時候 要我和他一塊 訪蘭去吧 我們走了半天 一直到了山的深處 那里有一道 瀑布 從幾十丈高的山崖直直垂下 老遠就聽到了轟 轟隆隆的響聲 水沫揚起來 彌漫了半天 日光在上 面浮著 暈出七彩迷麗的虛幻 我們沿谷底走 便看 見有很多野蘭草 盈尺高的 都開了淡淡的蘭花 像 就地鋪著了一層寒煙 香氣濃烈極了 氣浪一沖 站 在峽谷的任何地方都聞到了 我從未見過這么清妙的 蘭草 連聲叫好 又動手要挖起一株來 想 父親會 培育這仙品的 以前就這么挖回去 經(jīng)過一番培栽 就養(yǎng)出了各種各樣的品類 形狀的呢 父親卻把我制 住了 問道 你覺得這里的蘭草好呢 還是家里 的那些好呢 我說 這里的好 怎么好呢 我卻說不出來 家里的的確比這里的看著好看 這 里的卻比家里的清爽 是味兒好像不同嗎 是的 這是為什么 一樣的蘭草 長在兩個地 方就有兩個味兒 父親說 蘭草是空谷的幽物 第 10 頁 共 12 頁 得的是天地自然的原氣 長的是山野水畔的趣姿 一 經(jīng)培栽 便成了玩賞的盆景 但它確實葉更嫩 花更繁更大了呢 樣子是似乎美了 但美得太 甜 太媚 格調(diào)也就俗了 父親的話是對的 但 我卻不禁惋惜了 這么精神的野蘭在這么個空谷僻野 葉是為誰長的 花是為誰開的 會有幾個欣賞它呢 這正是它的不俗處 它不為被人欣賞而生長 卻 為著自己的特色而存在著 所以它才長得葉純 開得 花純 楚楚的有著它的靈性 我再也不敢去挖這 些野蘭了 欣賞它的這種純樸 后悔以前為什么喜愛 著它而卻無形中就毀了它呢 父親拉我坐在潭邊 我 們的身影就靜靜地沉在水里 他看著蘭 也在看著我 說 做人也是這樣啊 孩子 人活在世上 不能失 了自己的真性 獻媚處事 就像盆景中的蘭草一樣降 了品格 低俗的人不會給社會有貢獻的 我深深地 記著父親的話 從那以后 已經(jīng)是 15 年過去了 我 一直未敢忘卻過 20 文章說 一樣的蘭草 長在兩個地方就 有兩個味兒 為什么 21 為什么父親成功培植蘭草 并不因此而得 意 反而倒有幾份慍怒 22 縱觀全文 父親帶我到深山去 訪蘭 第 11 頁 共 12 頁 其真正意圖是什么 23 下列對文章內(nèi)容的有關(guān)表述正確的兩項是 A 全文短小精悍 含蓄雋永且虛實相間 既有 對蘭草的細膩描寫和刻畫 又有對人生感悟的詮釋 情理并茂 發(fā)人深省 B 文章開篇設(shè)置懸念 既激起了讀者急切的期 待心情 又使行文跌宕起伏 并為下文 訪蘭 蓄 勢 C 我 和父親花了半天時間才到空谷蘭草 之地 崎嶇的山路 直下的瀑布 轟轟隆隆的水聲 既表明 訪蘭 之艱辛 又體現(xiàn)了蘭草生長環(huán)境之 惡劣 D 我再也不敢去挖這些野蘭了 這句話既 表現(xiàn)了 我 對空谷蘭草的崇敬之情 也體現(xiàn)了 我 對大自然美景的憐惜和熱愛之情 E 文章中 我 由空谷蘭草之狀之味產(chǎn)生 聯(lián)想 從優(yōu)美到崇高 詠物以明志 既坦陳了為人處 世的意義 又反映了 我 不與世俗同流的人格魅 力