英語老師在小學家長會上的發(fā)言稿

英語老師在小學家長會上的發(fā)言稿英語老師在小學家長會上的發(fā)言稿 開好家長會是把學校教育同家庭教育緊密結合起來的有效途徑 下面是給大家整理的英語老師在小學家長會上的發(fā)言稿 僅供參考 英語老師在小學家長會上的發(fā)言稿 篇一 尊敬的各位家長 下午好 作為你們孩子的英語老師 我想通過這個家長會 和各位共同 探討下 怎樣幫助孩子學好英語 家長和教師如何協(xié)調起來幫助孩 子學習成長 等問題 希望各位家長針對各自孩子在生活 學習方面 的表現(xiàn) 提出寶貴的意見 一起幫助孩子快樂的學習 健康的成長 首先 我先說下孩子們的學習表現(xiàn) 我們這個班的英語 我是 才接手的 之前怎么樣暫不論 但由剛開始的孩子與我的不熟悉 到現(xiàn)在熟悉的這個過程 我親眼看著孩子們在成長在進步 學生與 學生之間由于學習表現(xiàn)的不一 拉開了一定的差距 一些學生學習 興趣濃厚 勁頭足 他們在課堂上思維就活躍 踴躍發(fā)言 跟我做 到了一個互動的環(huán)節(jié) 這樣再加上課后讀書 背單詞 背課文 做 作業(yè)等一系列的鞏固 就形成了良性循環(huán)的好勢頭 這樣 在英語 學習上 聽 說 讀 寫基礎的四方面能夠齊頭并進 自然不會差 到哪兒去 可也有些學生 上課注意力不容易集中 需要反復 多 次去提醒 沒有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度 我們可以設想下如果您在工作時 抱著隨意的態(tài)度 那做事的成果肯定是沒有認真做來的好的 同理 學習也是這樣 當然 每個人的接受能力有著差異 但最起碼的書 面作業(yè) 口頭作業(yè)你完成了 總歸是有幫助的 平時上課我講過的 內容 在課后得以反饋 復習鞏固 每天能有一點進步 多學了一 點知識 十天就是十點 往后進步的又何止一點 反之 不去認真 學 不去認真聽 作業(yè)不做 每天要老師盯著去寫去補 我評講練 習的時候根本就沒做 又怎么提高 那么怎樣幫助孩子學好英語呢 我來負責給孩子們傳授知識 這 是我的責任 但是家庭教育也非常重要 你重視了 付出了 孩子 們自然學有所成 而你松懈了 不管了 孩子的學習自然不會好 孩子的自覺性是不高 他會有這種想法 我家長都不在意 那我學 的好不好是沒有關系的 從我與同學的交談過程中 我得知一些學 得好的同學的家長要求是很高的 考的 90 小幾都是要挨批評的 而 一些家長我有看到考了 70 多 80 多分已經(jīng)覺得很不錯了 這邊我 要說一下我們英語的優(yōu)秀是 90 分 然后每次考試我都會告知各位家 長平均分 如果您的孩子沒有達到平均分 就有點低了 所以我對 他們的要求還是較高的 我希望各位家長能配合我們老師 和孩子 共同成長 共同進步 下面我要提幾個要加強的方面 一 要給孩子們營造個寬松的學習環(huán)境 在學校 在英語教學過程中 肯定是尊重每個學生的 哪怕是 學的再不好的同學 都是鼓勵為主 給他們多多發(fā)言的機會 營造 一個互幫互助的氛圍 在家里 請每一位家長一定要關注孩子們的 學習 適當?shù)慕o些壓力 告訴他們你是管著他學習的 你是在乎的 而不要去無原則的打罵孩子 我們都不是高高在上的 我們都希望 和孩子們打成一片 那就找個時間和孩子們溝通溝通 聊聊最近發(fā) 生了什么事啊 經(jīng)歷了什么啊 無形中了解孩子 樹立信心 培養(yǎng) 學習興趣 二 要重視孩子們良好學習習慣的養(yǎng)成 1 讓孩子多聽 多想 首先要加強聽力和說話的訓練 然后才是讀書能力的培養(yǎng) 我 們班同學聽力較差 剛開始時 對于我一些口頭用語是不能理解的 為此 家長一定要配合 給孩子準備個錄音機 讓孩子多去聽聽我 們發(fā)的配套磁帶 為下一步張口說打好基礎 2 讓孩子多說 多練 英語就是要大聲讀 大聲說 敢說敢讀 不害羞 這樣有利于 表達自己 培養(yǎng)信心 3 讓孩子熟練背誦單詞和課文 這是一項基本功 可以積累一些日常用語 到用的時等候就可 以脫口而出 但是在背誦過程中要講究方法 不可操之過急 要注 意分散和集中相結合 我們一般是一幅圖一幅圖的教課文 那就可 以請學生一幅圖一幅圖的背課文 等每幅圖都的時候 再把課文串 起來背 這樣可以降低一點難度 讓學生背得輕松些 但是在檢查 過程中 我們發(fā)現(xiàn)有一些學生背得相當熟練 可問他課文中的某個 詞組或句子的意思時 他卻一問三不知 所以 我們在背誦過程中 要注意上下文的理解 在理解的基礎上達到背誦的要求 課文中涉 及到的相關詞組和句型 要讓學生熟記 會舉一反三 在具體的實 施過程中發(fā)現(xiàn) 有些學生根本不用心學 能偷懶則偷懶 很多家長 比較負責會查問有沒有教新課 要不要默寫 但孩子不老實 欺騙 家長 這時候 你應該及時跟老師聯(lián)系 做好溝通 讓孩子知道 欺騙不是辦法 也會受到相應的懲罰 這邊我要和各位家長說一下 我開學初就和孩子們說過 每天默寫五個單詞或句子 不多 指在 讓他們每天去復習鞏固下 單詞亦是如此 分散記憶 根據(jù)讀音記 憶單詞都是可取的方法 有時 我們回家布置抄寫單詞 其目的不 在于抄 而在于提醒學生記憶這些單詞 但是在日常學習中 學生 不重視這項作業(yè) 認為只是抄抄而已 不做也沒什么關系 其實他 連抄寫都不做 根本別說是去背了 結果幾次下來 他應付不過來 學習處于被動狀態(tài) 從而影響了以后的學習 出現(xiàn)退步現(xiàn)象 因此 請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè) 該讀的讀 該說 的說 該寫的寫 該記的記 及時鞏固 養(yǎng)成良好的習慣 父母親 的良好榜樣起著很大作用 孩子一般還沒有明確的學習目的 這時 父母親對學習的態(tài)度 特別是行為 會極大地影響孩子 你要讓你 的孩子知道 要善于學習 勤于學習 要多掌握知識 為了明天的 成就 把握好今天的學習 英語老師在小學家長會上的發(fā)言稿 篇二 尊敬的各位家長 很高興見到大家 下面我利用這個機會 把我班學生的英語成績 和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討 從學生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子 們的英語學習 能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字 在這里我 非常感謝你們的理解和支持 因為大家都意識到英語學習不論是對 我們的日常生活還是升學來說 都產生著重要的作用 有著重大的 意義 但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學生中存在的一些問題 1 部分學生學習態(tài)度不夠端正 他們對學英語是抱著無所謂的 態(tài)度 可以說得過且過 隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況 點名 他們 的學習習慣不夠好 還存在著嚴重的畏難情緒 怕吃苦的精神 2 聽力是學生的一個薄弱點 雖然平時也很注重學生聽力能力 的培養(yǎng) 教給學生一定的聽力技能和技巧 但是考試中暴露的問題 還不少 在今后的教學中我要加大聽力的指導 告訴學生拿到試卷 后 要根據(jù)題中的信息 預測將會涉及到的內容 這樣可以減少記 憶負荷 縮小信息范圍 消除緊張的心理 提高聽的效率 3 單詞辨音也是學生的一個薄弱點 關鍵是一些學生的朗讀不 過關 平時我每天布置的朗讀 20 30 分鐘英語一部分人能很認真的 完成 但還有少數(shù)學生沒有付諸行動 4 閱讀短文是學生的第三大弱項 閱讀在今后的升學考試 包 括中考 高考 研究生考試以及大學英語四 六級考試中都占有很 大的分值 閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力 很多時候 會遇到課外生詞 我發(fā)現(xiàn)很多學生懶得去查工具書 老師硬要交就 亂寫一通 針對以上問題 我也研究了一些方法和策略 需要各位家長的 配合和支持 1 督促學生在家聽英語磁帶 每周不少于 2 小時 最好能每天 堅持聽 15 20 分鐘 這將對孩子的學習有很大幫助 2 每天消化當天所學的知識 不要積壓任務 因此每天回家都 有背書任務 我會在每單元結束的時候組織默寫 并要求學生帶回家 給家長過目 3 請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè) 以免他們來學校在匆 忙之中互相抄襲 有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字 這也 是為了給學生一點點壓力 讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè) 本 一定要認真寫才行 家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思 都可以 但最重要的是在學生默完后 督促他們對著書本更正 我 發(fā)現(xiàn) 我們的很多家長都非常負責 他們已經(jīng)在這么做了 而且做 得很好 家長可以幫孩子購買工具書 如英漢詞典等 孩子在平時作業(yè) 中遇到不會的可以查閱 這樣可以培養(yǎng)孩子的學習能力 同時也可 增加孩子的課外閱讀量 今后 我也希望和各位家長保持聯(lián)系 如果孩子遇到學習問題 我們及時溝通 我的電話號碼是 最后 祝愿我們的孩子進步 家長開心 英語老師在小學家長會上的發(fā)言稿 篇三 各位家長 下午好 我是英語 L 老師 我很珍惜這次跟家長們交流的機會 下面我簡單介紹本班這上半學期的基本情況 本學期開學以來 我對本班學生嚴格要求 大部分學生都有所 進步 我班學生大都喜歡英語課堂 課堂上遵守紀律 回答問題積 極 比較愛表現(xiàn) 總的來說 我認為我班的學生都是好孩子 遵守 紀律 愛學習 只是有些小缺點 例如個別學生上課總想做些小動 作 愛聊聊天 導致課堂注意力不集中 行動不夠迅速 學習方面 有些學生沒有學習的自覺性 不知自己預習 復習 只是等老師提 醒 作業(yè)方面 大部分學生能按時完成 個別學生無法按時完成 針對這些情況 我想向家長和同學們提些建議 希望我們能一 起成長 一起進步 1 同學們要養(yǎng)成自覺學習的習慣 每天在家先完成作業(yè) 寫 完后再做些其他有意義的活動 讓學生勞逸結合 看電視玩電腦時 間適度 2 多讀多思多背 英語成績想提高 就要學 背多分 英語 不是我們的母語 不經(jīng)?；ㄐ乃既プx讀背背 很快就忘記的 你背 多了 自然分數(shù)也高了 3 同學們要對所學的知識歸納 鞏固復習和提高 萬丈高樓 從地起 沒有穩(wěn)固的根基 起不了高樓 好成績不是一兩天就可以 獲得 必須踏踏實實學好每一天 課堂上學的知識只是一個開始 更多知識的吸收還是需要課后的努力 我個人學習經(jīng)驗就是除了按 時完成作業(yè)還要經(jīng)?；仡^復習鞏固 尤其是把錯題摘抄出來多讀多 練才會有進步 4 家長要花點時間在學習上幫助孩子 在學校 大部分孩子 能認真完成作業(yè) 某些孩子的作業(yè)不認真 老師會讓他重寫 直到 寫好為止 但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意 我 非常理解做父母的心情 我們白天工作 晚上要擔負起教育孩子的 責任 現(xiàn)在社會壓力大 家長大都非常辛苦 但是 大家再怎么忙 也不該忘記對孩子的教育和輔導 尤其是學習不太自覺 學習習慣 不太好的孩子 我們做父母的更應該付出一些時間 陪陪孩子 我 想每天抽出 20 分鐘 還是可以的 例如 在飯后和孩子聊一聊學校 的情況 問一問最近的學習內容 查一查家庭作業(yè)的完成情況是否 和家庭作業(yè)本上的記載內容一致 家庭作業(yè)的質量如何 督促孩子 每天讀課文或預習或復習 雙休日有時間 可以幫助他默寫單詞 溫故而知新 這種父母與孩子的交流是很重要的 很難得的 平時 孩子在校一周 回家如果基本的交流都沒有 家長以后就不要怪孩 子跟你們有代溝 5 正確對待考試成績 不以成績論英雄 的確 分數(shù)的多少 反映學生學習成績的好壞 但我們更應理性地去分析冷靜對待 關 鍵是要靜下心來和孩子一道認真幫助孩子查找問題 分析失分原因 督促孩子改正 使孩子不斷進步 有家長和學生反映越是高年級對英語越?jīng)]有興趣 成績越來越 差 問我怎么辦 說實話 我也很難回答這種問題 但是我想說的就 是同學們你們先問自己需要什么 舉個例子 你們每天都吃喝拉撒吧 但你會很喜歡嗎 答案肯定不會 但是你需要 你已經(jīng)習慣了 所以 當你明白你的需要 習慣去做一件事 你就會堅持去做 學習英語 就是要長時間堅持才有效果 才會慢慢成功 如果你把學習英語獲 得的每一次成功 每一次好成績當成快樂 那么你就有興趣了 如 果你不努力 每次考 50 60 分也沒所謂 習慣這種成績 你肯定沒 有成就感 肯定覺得英語難學 更不要說對它有興趣 我們也曾經(jīng) 是學生 明白學習是一件辛苦的事 就像我們有些家長的工作肯定 也有很辛苦的 但是不辛苦怎得世間財 學習是要靠毅力 堅持