許市中學學習心得.doc

積極迎接課改春風 許市中學學習心得4月11日，天氣晴好，我們在李文國校長的帶領下，迎著春風踏上了去岳陽許市中學參觀學習之路。從湖南的最南面到最北面，雖然路途遙遠，但一路春光無限，我們猜測著許市中學的課堂場面，并不感到旅途奔波。許市中學這幾年在湖南的名聲很響亮，我早就想見見他們課改的樣貌。第二天一大早，我們就往學校奔去。古人早就說百聞不如一見，許市中學的課堂真的讓我大開眼界，感受深刻，現(xiàn)將自己的感受與體會寫下。感受一：自然與人文合二為一的校園環(huán)境。一走進校園，干凈的地面和綠意濃濃的草木映入眼簾。從走廊到操場，從花園到餐廳，從教室到寢室不見一塊紙屑、一塊垃圾，也不見成群結隊的打掃衛(wèi)生的學生，也不見垃圾桶。與綠色相呼應的是一個個的宣傳欄、小黑板、手抄報。一股學習味，書香味迎面撲來。我不得不贊嘆許市中學的校園文化建設。這才是真正的校園！感受二：平等、互重的師生關系。課堂上沒有講臺，學生是課堂的主人。教師只是學生學習的指導者。課時學生或站或坐或走動，或念或講或表演，但都聚精會神、津津有味。課堂上沒有老師的呵斥，完全是學生的舞臺，他們在科代表及組長的主持下爭先恐后的發(fā)言，自由而不雜亂，大膽而不羞澀，盡情地張揚著青春的個性，課堂的氣氛熱烈而不失和諧，老師只是在一旁點撥、總結、評價。我詫異于學生的綜合素質，驚嘆于這種課堂教學模式，后來我得知這就是許市中學學創(chuàng)造的“五環(huán)漸進式”學習模式，這種課堂，讓每一個學生都“動”了起來，讓學生的潛能得到了充分的釋放，學生的心智獲得了極大的提升，把教室變成了學室，將講堂變成了學堂。老師和同學是平等的朋友關系。神奇的是學校樓道墻壁上，不是我們看慣了的名人像，名人言，而是本校老師及學生的像，是老師與學生的心語。每一句都發(fā)自肺腑，每一句都感動人心。老師和學生是地位平等、相互尊重的關系。感受三：獨立自主，學習能力非常強的學生。在課堂上，學生的活動占了90%左右。教室里沒有講臺，四面全是黑板，黑板還延伸到教室外面，這些黑板，被分割成了幾十塊“責任田”，每個學生都有一塊，上面寫有很有詩意的小組名及學生名。學生6-8個人相對而坐成一個小組。知識默寫，課文背誦，問題解答，習題講解等，都是學生自己組織和完成。不論優(yōu)生差生，都積極參與，認真完成。我聽了一節(jié)語文作文課和一節(jié)英語閱讀課。在小組交流時，學生討論熱烈。在發(fā)言時，學生爭先恐后，各抒己見。語文口頭表達能力強，語言流暢，遣詞造句優(yōu)美，還具有很強的感情色彩。聽他們的發(fā)言，我一時很難把他們和初中生聯(lián)系在一起。英語課堂，不論發(fā)音是否純正，都大膽站起來說。許市中學的課改成功，使它在短短幾年時間之內由一所不起眼的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校變成了現(xiàn)在各地學校奔向學習的示范學校。它的成功肯定不是一蹴而就，輕易取得的，它有許多值得我們學習和借鑒的地方。我僅從一名普通老師的角度來談談我所要學習的地方。第一，教師要正確定位。課改是一項艱難又長遠的道路，我們作為教師，要實行課改并想取得成功，不是僅靠對教育的熱情就夠了的。許市中學的教務處長說，他們在實行課改初期，遇到很多難題。有的老師很抵觸，不愿參與課改。有的問題是學生的，一開始教師沒有駕馭好學生和課改的課堂，形成了“吵”、“亂”的場面。一節(jié)課下來，教師聲疲力竭，學生又沒有學到東西。所以我認為，我們老師要認清學習的主體是學生，把主動權交給學生，按學生的特點、需要等去教學，自覺地，積極地去參與課改。課改是一條全新的道路，雖有范例，卻沒有能照搬的模式。而且是一個需要較長過渡期的過程，不可心急，更不可因遇到困難就放棄。我們要結合我們自己的實際，去學習別人的。堅定信心，去戰(zhàn)勝困難，摸索我們自己的正確道路。第二，基礎知識還是重中之重。去參觀了許市中學的課堂教學，就可以發(fā)現(xiàn)，不論他們上什么課，課堂上首先是對基礎知識的檢查。語文和英語的字詞句篇，數(shù)學的知識點應用，歷史，地理等基本信息的掌握。課改改的只是教學形式。教學形式的改變是為了讓學生學得更好。第三，注重學生能力的培養(yǎng)。許市中學的學生能力非常強。在晨練和去食堂就餐這些活動中就可以體現(xiàn)出來。學生以班為單位無需老師指導自我組織，自發(fā)而行。這種獨立的思想不僅體現(xiàn)在生活中也體現(xiàn)在學習中，看了幾位學生的預習本，每位同學都有自己獨特的設計從字詞、作者介紹、句段分析、結構提綱、知識拓展、盡顯學生的自主獨立性。課堂學習基本上都是學生組織。把學習的主動權交給他們，激發(fā)他們的主人翁意識，能促進他們能力的培養(yǎng)。學生學習的能力強了，就會學得更好了。許市之行收獲頗豐，不僅讓我見識到了課改的課堂，更讓我明白要當好一個老師，任重而道遠。他山之玉可以借鑒，許市中學的課改經驗值得學習。各學科的課程標準都“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。在自主、合作、