蘇教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元檢測(cè)題.docx

蘇教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元檢測(cè)題第一單元 土壤與生命一、填空題。1、土壤中常見的小動(dòng)物有：（蚯蚓）、（螞蟻）、（屎殼郎）、（蟋蟀）、（蜈蚣）等。2、土壤按含沙和黏土量的不同可分為（沙土）、（壤土）、（黏土）三類。3、保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的方法有：（不亂噴灑農(nóng)藥）、（積極回收垃圾）、（植樹造林）、（進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳）、（保護(hù)蚯蚓）等。二、選擇題。1. 腐殖質(zhì)是由（ B ）變成的。 A.泥土 B.動(dòng)植物遺體 C.塑料袋2. 能夠改良土壤, 并在成肥中發(fā)揮作用的是( C )。 A蝸牛 B.螞蟻 C.蚯蚓 3. 能保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的活動(dòng)是( B )A. 挖土燒磚 B.植樹造林 C.過量噴灑農(nóng)藥三、判斷題.1. 落葉在土壤里變成了肥料。 ( )2. 所有的土壤都適合莊稼生長(zhǎng)。 ( )3. 含沙量越多的土壤，滲水越快。 ( )4. 任何物質(zhì)在土壤中都能變成腐殖質(zhì)。 ( )四、研究土壤。1. 將一塊土壤放入盛水的杯子中，會(huì)看到有( 氣泡 )從土壤中冒出來(lái)，說明土壤中有空氣。2. 用玻璃棒攪拌放入土壤的水，然后靜置，會(huì)看到杯中的物質(zhì)沉淀后分為（ 三 ）層，上層顆粒（ 較小 ），下層顆粒（ 較大 ）。發(fā)現(xiàn)：上層顆粒細(xì)小的物質(zhì)是（ 黏土 ），下層顆粒較大的物質(zhì)是（ 沙粒 ）。3. 把土塊放入蒸發(fā)皿中用酒精燈加熱，加熱時(shí)蓋上一塊玻璃片，過一會(huì)兒會(huì)看到玻璃片上有（ 水珠凝結(jié) ）。說明土壤中含有（ 水分 ）。4. 把土壤放在火上加熱，會(huì)看到土壤的顏色（ 變淺、發(fā)白 ），同時(shí)會(huì)聞到一股（ 焦糊味 ），說明土壤中含有（ 腐殖質(zhì) ）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤是由（ 空氣 ）、（ 水分 ）、（ 黏土 ）、（ 沙粒 ）和（ 腐殖質(zhì) ）等物質(zhì)構(gòu)成的。第二單元 植物的一生一、填空。1. 一株完整的開花植物一般都有 （ 根 ）、 （ 莖 ）、 （ 葉 ）、（花 ）、（果實(shí)）、（種子）等六部分。2. （ 花 ）是植物的繁殖器官。3. 取一株有莖、葉的植物，插入紅水中，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)莖里的導(dǎo)管都變紅了，說明莖有 （ 運(yùn)輸 ）水分的功能。4. 有（ 空氣 ）、（ 適宜的溫度 ）、和（ 水 ），種子才能萌發(fā)。二、判斷題。1. 花開了，就會(huì)結(jié)出果實(shí)。 ( )2. 種子需要水才能發(fā)芽，把種子完全泡在水里，發(fā)芽速度會(huì)更快。( )3. 有些植物的種子是可口的食物，有些植物的種子不能吃。( )4. 根有固定植物和吸收養(yǎng)料的作用。 ( )5. 花粉落在雄蕊的柱頭上，花就有可能結(jié)出種子。 ( )三、連線題。我們吃的食物屬于植物的哪部分，請(qǐng)你用線連起來(lái)。 西紅柿 根甘薯 莖馬鈴薯 種子花生 果實(shí)四、舉例題。種子傳播的途徑有很多，你能舉出幾個(gè)種子傳播的例子嗎？（寫出植物的名稱以及傳播的途徑）1. 蒲公英、挪威楓和攀枝花樹的種子是利用風(fēng)力傳播；2. 一些漿果和刺果的種子是是利用動(dòng)物傳播；3. 椰子樹和蓮蓬的種子是利用水力傳播。4. 一些豆類的種子是利用自身的彈力傳播。五、實(shí)驗(yàn)題。種子的萌發(fā)需要哪些條件? 你是怎樣做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明的。請(qǐng)把你做實(shí)驗(yàn)的過程和方法用圖文結(jié)合的方式表達(dá)出來(lái)。種子萌發(fā)的條件有：適宜的溫度，適量的水分，空氣等。第三單元 固體和液體一、填空題。1. 固體的共同性質(zhì)是（有固定的形狀和體積，不會(huì)流動(dòng)）。2. 固體與固體可以（混合），也可以（分離）。固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。固體在水中有（沉?。┖停ㄈ芙猓┈F(xiàn)象。3. 液體的共同性質(zhì)是都（沒有固定的形狀），都（會(huì)流動(dòng)），都（有表面張力）。4. 不同液體在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。5. 使沉在水里的物體浮起來(lái)的方法有：（改變物體的形狀）、（借助漂浮物）、（改變自身重量）、（往水里加鹽）。二、選擇題。1. 將下列物體的序號(hào)填在相應(yīng)的圓圈里。(1)盤子 (2)玻璃球 (3)果汁 (4)大樹 (5)塑料杯 (6)牛奶 (7)鑰匙 (8)橡皮 (9)洗發(fā)劑 (10)鋼筆水固體 液體2. 下列物體在水中上浮的是，下沉的是 。(1)香油 (2)塑料瓶蓋 (3)硬幣 (4)蜂蜜 (5)乒乓球 (6)樹葉 (7)鐵釘 (8)木塊 (9)卵石 (10)泡沫板三、舉例題。寫出在水中溶解的固體和液體各五種。1. 能溶解的固體:食鹽、白糖、味精、化肥、紅糖、2. 能溶解的液體:蜂蜜、酒精、醋、醬油、牛奶、第四單元 關(guān)心天氣一、填空題。1. 我們可以從(氣溫) 、 (濕度) 、 (降水量) 、 (風(fēng)力) 、 (風(fēng)向) 等方面來(lái)描述天氣。2. 150年前,人們預(yù)報(bào)天氣靠 (觀察周圍的) 環(huán)境來(lái)進(jìn)行。3. 假如我們既看到了三級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象,這時(shí) 的風(fēng)力應(yīng)該是(四級(jí)) 。4. 在天氣符號(hào)下面填寫他們所表達(dá)的含義。(多云) (小雨) (雪 ) (晴 )5. 根據(jù)溫度的讀法和寫法進(jìn)行轉(zhuǎn)換。37攝氏度寫作 370攝氏度寫作 0零下 5攝氏度寫作 54讀作 4攝氏度12讀作 12攝氏度35讀作 35攝氏度二、判斷題。1. 百葉箱里面放置的測(cè)量?jī)x器有溫度計(jì)、干濕計(jì)、氣壓計(jì)。( )2. 一天中氣溫最高的時(shí)刻在中午12點(diǎn)。 ( )3. 全國(guó)各地的百葉箱的放置高度是不同的，沿海地區(qū)高，內(nèi)陸地區(qū)低。 ( )4. 雨量器的大小、形狀不同，測(cè)得的結(jié)果也不同。 ( )三、連線題。寒暑表 風(fēng)速濕度計(jì) 降水量雨量器 風(fēng)向風(fēng)向標(biāo) 空氣的濕度風(fēng)力計(jì) 氣溫四、把同一時(shí)刻在學(xué)校內(nèi)測(cè)得的溫度按從大到小的順序進(jìn)行排列。(1) 教室 (2) 陽(yáng)光下 (3) 背陰處五、寫出三條春季的氣候特征。春季氣溫逐漸上升，陽(yáng)光溫暖，冰雪開始融化，冬眠動(dòng)物蘇醒，植物發(fā)芽開花。六、寫出兩條能預(yù)報(bào)天氣的生活諺語(yǔ)。1. 天上鉤鉤云，地下水淋淋；2. 蜻蜓低里。第五單元 觀察與測(cè)量一、填空。1. 觀察就是運(yùn)用我們的（感覺器官）去收集各種信息，它是科學(xué)研究中收集證據(jù)的一種重要方法。2. 人體的觀察器官有（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（嘴巴）、 手 。3. 要想收集到某個(gè)事物比較全面、準(zhǔn)確的信息，就應(yīng)當(dāng)依靠觀 （工具）來(lái)進(jìn)行觀察。4. 珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，最新測(cè)量結(jié)果表明，它現(xiàn)在的高度是（8844.43）米。5. 為了知道同學(xué)們100米的跑步速度，體育老師一般要使用 （秒表）進(jìn)行測(cè)量。6. 我國(guó)古代計(jì)量時(shí)間的儀器主要有 （沙漏） 和 （漏刻） 。二、連線題。（把各種測(cè)量?jī)x器和它們的用處用直線連起來(lái)） 溫度表 時(shí)間長(zhǎng)短秒表 一桶水的多少水表 用電量的多少天平 物體質(zhì)量電表 用水量的多少直尺 人體溫度量筒 物體長(zhǎng)短仔細(xì)觀察螞蟻的外形，把他的樣子畫畫下來(lái)飛要下雨，蜻蜓高飛天要晴； 3. 朝霞不出門，晚霞行千一、我會(huì)填：1、種子萌發(fā)的條件是_ _ 、_ _、_ _2、要把固體從水里分離出來(lái)，常用的方法有_ 、_、_。3、不同的液體質(zhì)量 ，黏稠度 。4、一株完整的開花植物一般都有、 _六個(gè)部分。5、風(fēng)速又叫 _ ，共分為 _個(gè)等級(jí)。6、花中的 _ 和 _ 是植物的繁殖器官。7、植物向著 _ 方向生長(zhǎng)，這就是植物的向光性。8、桃花、油菜花依靠 _ 傳粉，它們因此被稱為 _ 花。9、我們可以從、面來(lái)描述天氣。10、32攝氏度 寫作： _ 0攝氏度 寫作：_ 零下4攝氏度 寫作： _ 14 讀作 _二、我會(huì)判斷（對(duì)的打，錯(cuò)的打）1、同樣多的液體重量一樣。 （ ）2、種子萌發(fā)時(shí)要把種子放在光線充足的地方，否則種子將不能發(fā)芽。（ ）3、不同的液體流動(dòng)的速度不同。 （ ）4、物體的沉浮和它的大小與重量無(wú)關(guān)。 （ ）5、混合以后的物質(zhì)是不能分離的。 （ ）6、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)課研究的重要方法。 （ ）7、雨量器的大小、形狀不同，測(cè)得的結(jié)果不可能一致。 （ ）8、一次性木筷及衛(wèi)生又方便環(huán)保。 （ ）9、百葉箱里放置的測(cè)量?jī)x器有干濕計(jì)、氣壓計(jì)、溫度計(jì) （ ）10、一天中氣溫最高的時(shí)刻在中午12點(diǎn)。 （ ）三、我會(huì)選（請(qǐng)把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里）1、下列物質(zhì)中_能溶解在水中。 ( )A 粉筆灰 B面粉 C味精2、“舉傘步行艱”所指的風(fēng)級(jí)是。（ ）A 、5級(jí) B、6級(jí) C、7級(jí) D、8級(jí)3、像石頭, 水, 空氣這樣的物體，我們分別稱它們?yōu)椋?）A 、氣體, 液體, 固體 B、液體，固體，氣體 C、固體，液體，氣體4、成熟松果的鱗片會(huì)長(zhǎng)開，說明天氣當(dāng)時(shí)（ ）A 、空氣干燥 B、要下雨了 C、陰天 D、有風(fēng)5、能夠改良土壤，并在成肥中發(fā)揮作用的是（ ）A 、螞蟻 B、蝸牛 C、蚯蚓6、在觀察種子時(shí)用不到的方法是（ ）A 、用手剝 B、用放大鏡看 C、用磁鐵吸7、鐵塊在鹽水中會(huì)（ ）A 、上浮 B、下沉 C、既不上浮也不下沉8、馬鈴薯放在（ ）里會(huì)浮起來(lái)。A、清水 B、鹽水 C、油