小學二年級數學教學工作計劃_2

第 1 頁 共 5 頁 小學二年級數學教學工作計劃小學二年級數學教學工作計劃 現在我們的學生已經從一年級升到二年級了 和 我一年級時的教學方法一定要有所變化 一年級的小 學生什么也不知道們只能一切從頭開始教他們 而在 他們進入了二年級之后 他們已經懂得了學習的重要 性了 我在教學上就要有所變化了 我是一名小學數學教師 為了使我自己能夠有一 個明確的計劃和方法較好學生 我制定了新學期的數 學教學計劃 內容有下 一 學生掌握知識情況 我們班共有學生 58 人 一年來養(yǎng)成了良好的學習 習慣 上課時能積極思考 積極發(fā)言 作業(yè)認真按時完 成 大部分同學能夠熟練地口算 100 以內的加減法 能 提出并解決簡單的問題 對位置 圖形 統(tǒng)計等方面 的知識也能較好地掌握 個別學生還沒達到計算正確 迅速 今后要加強輔導 二 教材分析 100 以內的加法和減法 本單元是在學生學過 口算兩位數加 減一位數和兩位數加 減整十數的基 礎上進行教學的 重點是使學生理解地掌握兩位數加 第 2 頁 共 5 頁 減 兩位數的筆算方法 加強估算思路的學習 注重培 養(yǎng)學生良好的書寫習慣 難點是使學生理解進位加法 和退位減法的算理 關鍵是讓學生從熟悉的生活情景 中去提出所要解決的計算問題 在解決問題中增加學 習興趣 引導學生利用舊知識遷移學習新知識 通過動 手操作加強對算理的理解 角的初步認識 本單元是在學生初步認識長方 形 正方形 三角形的基礎上進行教學的 重點是使 學生初步認識角和直角 知道角的各部分名稱 難點 是讓學生用三角板判斷直角和畫直角 關鍵是在讓學 生通過多種活動認識角和直角 在折一折 比一比 畫一畫等動手操作活動中 加強對角和直角的認識 表內乘法 表內乘法是學生學習乘法的開始 它 是今后學習表內除法和多位數乘 除法的基礎 重點 是讓學生體會乘法運算的意義 在理解的基礎上熟記 2 6 的乘法口訣 難點是 4 6 乘法口訣的學 習 關鍵是加強直觀教學 讓學生在動手操作的實踐活 動中正確建立乘法的含義 采用多種形式的練習 使學 生熟記 2 6 的乘法口訣 長度單位 本單元是在學生已學過 比長短 對長短的概念有了初步的認識 并學會直觀比較一些 物體長短的基礎上 來學會一些計量長度知識的 重點 第 3 頁 共 5 頁 是使學生初步建立長度的觀念 了解 1 厘米和 1 米的 實際長度和它們之間的進率 難點是讓學生認識線段 了解線段的特征 關鍵是在教學中注意呈現長度單位 形成的過程 使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性 再讓 學生親自看一看 比一比 量一量等實踐活動中 了解 1 厘米 1 米的實際長度 并初步認識線段 學習量 畫線段的方法 數學廣角 本單元包括排列組合和簡單邏輯推 理 排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎 重點是滲 透排列組合 簡單推理等數學思想方法 難點是培養(yǎng)學 生有順序地 全面地是靠問題的意識 關鍵是讓學生 在操作活動中學習 觀察物體 本單元包括從不同位置觀察物體 軸對稱 鏡面對稱 這些內容都是學習空間與圖形知 識的必要基礎 重點是指導學生觀察物體 建立空間 觀念 難點是在學生 按對稱軸畫出另一半 等動手 實踐活動 關鍵是按照知識引入 概念教 適應 應用的順序逐步展開教學 體現知識的形成過程 表內乘法 本單元的內容是在 2 6 的乘法口訣 的基礎上繼續(xù)學習 7 8 9 的乘法口訣 重點是使學 生理解每一句乘法口訣的意義 明白乘法口訣的 難點 是使學生熟記 7 9 的乘法口訣和在解決實際問題時 第 4 頁 共 5 頁 學會分析數量關系 關鍵是充分利用 2 6 乘法口訣學 習方法和思考方法遷移學習 7 8 9 的乘法口訣 采 用多種方法 多種形式來 Ji 發(fā)學生熟記口訣的興趣 解決問題時要聯系生活實際 加強直觀操作 三 教學目的要求 1 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱 熟 記全部乘法口訣 熟練地口算兩個一位數相乘 2 養(yǎng)成認真作業(yè) 書寫整潔的良好習慣 3 初步認識長度單位厘米和米 初步建立 1 米 1 厘米的長度觀念 知道 1 米 100 厘米 初步學會用刻 度尺量物體的長度 初步形成估計物體長度的意識 4 初步認識線段 會量整厘米線段的長度 初步 認識角和直角 知道角的各部分名稱 會用三角板判斷 一個角是不是直角 初步學會畫線段 角和直角 6 通過實踐活動 體驗數學與日常生活的密切 聯系 7 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀 初 步認識軸對稱現象 并能在方格紙上畫出簡單圖形的 軸對稱圖形 初步認識鏡面對稱現象 8 通