小學(xué)生作文審題練習(xí)2.doc

如何審題歸納命題規(guī)律：以人物命題、以事件命題、以事物命題、以中心思想命題、以地點命題、以時間命題歸納審題目的方法：1、 審重點詞 2、審關(guān)鍵詞 3、審限制詞歸納命題作文的審題要點：1、審題目 2、審提示歸納半命題作文的審題方法1、 審提示 2、補充題目歸納材料作文審題方法：1、讀材料 2、定題目練習(xí)一一、回憶我們學(xué)過的課文，將課文名稱分類寫在下面的括號里。燕子 一幅名揚中外的畫 我選我 數(shù)星星的孩子 司馬光 王二小 小壁虎借尾巴 黃山奇石 北京 蜜蜂寫人的文章:( ) 寫事的文章（ ）寫景的文章（ ） 寫物的文章（ ）2、 審一審下面兩個作文題目。 （1）一件開心的事問題：作文要求我們寫什么？寫人（ ） 寫事（ ） 寫景（ ） 狀物（ ）寫什么樣的？ 開心的（ ） 傷心的（ ） 煩躁的（ ）寫幾件？ 一件（ ） 兩件（ ） 隨便幾件（ ）（2）我們班的一件事問題：作文要求我們寫什么？寫人（ ） 寫事（ ） 寫景（ ） 寫幾件？一件（ ） 兩件（ ） 隨便幾件（ ）發(fā)生在哪里？家里（ ） 街上（ ） 我們班（ ）（3）下面給出了幾篇作文和它的主要內(nèi)容，請判斷一下小作者們審題正確嗎？序號題目主要內(nèi)容正誤例題秋天的畫秋天過去了，冬天來了。雪地里有好多小朋友在玩游戲。1美麗的家鄉(xiāng)我們在杭州旅游，看了很多美麗的景色，了解了很多神奇的傳說。2可愛的小動物我喜歡花，尤其是太陽花，我種了很多太陽花。3我的媽媽我的媽媽長的很漂亮，他很勤勞，也很關(guān)心我。4我最尊敬的人4歲的小妹妹活潑可愛，而且很懂禮貌。5讓我后悔的一件事很疼愛我的奶奶生病了，有我星期六去陪她，而我因為已經(jīng)約好了同學(xué)一起去郊游，就沒去。沒想到過了幾天奶奶就去世了，我很后悔。練習(xí)二一、下面作文題目中的重點詞和關(guān)鍵詞分別是什么？1、找出下列題目中的重點詞，圈出來。（1）可敬的老師 （2）一件感人的事（3）發(fā)生在我家的喜事 （4）媽媽笑了2、給下面的題目補上關(guān)鍵詞（1）一個 的人 （2）一件 的事 （3）一次 的活動3、判斷題（正確的打“”，錯的打“”）。（1）遲到以后重點應(yīng)寫“我”為什么會遲到的。（ ）（2）咱班新事多應(yīng)寫發(fā)生在自己班里的好事，而且要寫幾件好事。（ ）（3）放學(xué)以后和放學(xué)回家路上都要寫放學(xué)后發(fā)生的事。（ ）（4）我的奶奶和我愛奶奶兩個題目的要求一致的是都要寫奶奶。（5）夏天的傍晚是要求寫夏天傍晚時的美麗景色，不能寫傍晚發(fā)生的事情。（ ）（6）我喜愛游泳和我學(xué)會了游泳兩個題目的要求是一致的，都要求寫“我”是怎樣游泳的。（ ）（7）我的小伙伴與我和小伙伴兩題的要求不同，前者重點寫“小伙伴”，后者重點寫“我”跟“小伙伴”的關(guān)系。（8）一件愉快的活動和一次有趣的活動，雖然題眼不同，一個是“愉快”，一個是“有趣”，但要求是相同的，因為“有趣”的活動必定是“愉快”，“愉快”的活動也必然是“有趣”的。（ ）（9）我佩服他重點寫我為什么佩服他。（ ）（10）一件心愛的禮物和一件心愛的玩具兩個題目的題眼相同，都是“心愛的”，所以寫作重點也相同。（ ）練習(xí)三1、在下面各題后的括號里填上不同的符號：寫最近發(fā)生的事打“”，寫過去發(fā)生的事用“”，寫將來發(fā)生的事用“”（1）在復(fù)習(xí)迎考的日子里（ ） （2）我總忘不了這件事 （ ）（3）等我長大后（ ） （4）小學(xué)生生活的回憶 （ ）（5）今天真快樂（ ） （6）十五年以后的我 （ ）（7）一件美好的往事( ) (8) 上午語文考試以后 （ ）2、找出下面各題中的重點詞，并寫在后面的括號里。（1）我家的小院子 （ ） （2）車廂里的笑聲 （ ）（3）美麗的校園 （ ） （4）我隨爸爸游北京 （ ）（5）我在操場值日 （ ） （6）公園一角 （ ）3、下列各題反映的事情，你認為該發(fā)生在什么地方？（填在括號里）（1）發(fā)新書 （ ） （2）緊張的乒乓比賽 （ ）（3）一堂生動的音樂課（ ） （4）我第一次游泳（ ）4、填空（1）一張我心愛的照片，題目的限制詞是（ ），重點詞是（ ），關(guān)鍵詞是（ ）。（2）記校園生活二三事是篇 （ ）的文章，題目上的地點限制詞是（ ），數(shù)量限制是（ ）。（3）發(fā)生在我家里的一件事是篇（）的文章，題目上的地點限制詞是（），數(shù)量限制詞是（）。（4）我敬愛的一位長輩是篇（ ）的文章，題目上的重點詞是（ ），關(guān)鍵詞是（ ），限制詞是（ ）。（5）參觀市展覽館，地點限制是（ ），內(nèi)容限制是（ ）。（6）有趣的夏令營生活題目的重點詞是（ ），關(guān)鍵詞是（ ）。（7）我為老師做了一件好事是篇（ ）的文章，對象限制是（ ），數(shù)量限制是（ ），內(nèi)容限制是（ ）。練習(xí)四題目一：我戰(zhàn)勝了 提示：1把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽怯”“懶惰”、“依賴”等等。2重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。 題目二： 真有趣 提示：1把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;2重點要寫出“趣”。 題目三： 真好 提示：1把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;2通過具體的事例寫出這個人好在哪里。 題目四： 真開心 提示：1把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;2通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。 題目五： 的啟示 提示：1把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等；2寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。題目六：我家的故事 提示：想想，你家里發(fā)生過什么事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。本次作文的基本要求是： 。題目七：我真想 。 提示：1把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;2寫出自己真實的感受。 題目七：小時候，我很 。 1小時候的你是乖巧聽話的好孩子，還是調(diào)皮搗蛋的淘氣包?在你身上一定發(fā)生過不少有趣事、開心事、感人事請你把題目補充完整，可以填上“可愛、聰明、調(diào)皮、懂事”等詞語。2圍繞題目，選擇一件具體事例，把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，要寫出自己的真情實感。本次作文的基本要求是： 。如何擬題擬題的基本要求： 1、標(biāo)題范圍要小，不要太大太泛；2、標(biāo)題不能過長，過長顯得松散； 3、標(biāo)題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標(biāo)題之中；好題標(biāo)準(zhǔn)： 概括內(nèi)容、觀點鮮明、新穎別致、簡潔生動 擬題的方法1、擴展法在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語。2、想象法由所給的話題想像開去，讓思維自由翱翔，擬出新穎獨特的題目。3、擬人法運用擬人的手法，把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。4。引用法引用與所給話題有關(guān)的名言、詩句、歌詞或進行套裝、借用、仿造。5、懸念法讓文題違背常情，造成懸念，能激起讀者閱讀興趣。如我渴望每天晚上都停電張三哥出嫁請珍惜你的痛苦100分，我恨你6、符號法巧用數(shù)字、公式、標(biāo)點，出奇制勝。練習(xí)一一、請結(jié)合下面的材料，用上所學(xué)方法至少擬定2個作文題目，力求新穎別致。（一）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，寫一篇記敘文，題目自擬。要求：內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。題目1： 題目2： . （2） 你在生活中遇到過什么樣的難題？你是怎么做的？請你回憶當(dāng)時的情景，寫一篇記敘文，題目自擬。要求語句通順，詳略得當(dāng)。題目1： 題目2： .（三）生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂此中滋味，你一定感受過吧！請以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于400字。要求：1、內(nèi)容要真實，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。3、3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號。題目1： 題目2： . （4） 請以“合作”為話題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實感，題目自擬。題目1： 題目2： . （五）在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學(xué)、家長、鄰居一定給了你許多關(guān)愛，請以“溫暖”為話題寫出一件讓你感到溫暖的事。 題目1： 題目2： . （6） 在小學(xué)五年里,有許多人教過你,他們教你怎樣學(xué)習(xí),如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫畫,或教你踢球、游戲.請選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過，題目自擬。題目1： 題目2： . （七）每個人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿為話題，寫一篇文章，題目自擬。題目1： 題目2： . （8） 有家居之燈，也有心靈之燈。它帶給人類光明和溫暖。以燈為話題，寫一篇文章，題目自擬。題目1： 題目2： . 練習(xí)二一、給下面的短文擬定題目。 .一天,爸爸下班回到家已經(jīng)很晚了,他很累也有點兒煩,他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子靠在門旁正等著他。 “爸,我可以問您一個問題嗎 ? ” “什么問題 ? ”“爸,您一小時可以賺多少錢 ? ”“這與你無關(guān),你為什么問這個問題 ? ”父親生氣地說。“我只是想知道,請告訴我,您一小時賺多少錢 ? ”小孩兒哀求道?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?我一小時賺二十美金?！?“哦”小孩兒低下了頭,接著又說,“爸,可以借我十美金嗎 ? ”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話,給我回到你的房間睡覺去。好好想想為什么你會那么自私.我每天辛苦工作,沒時間和你玩小孩子的游戲。” 小孩兒默默地回到自己的房間關(guān)上門。 父親坐下來還在生氣。后來,他平靜下來了。心想他可能對孩子太兇了或許孩子真的很想買什么東西,再說他平時很少要過錢。 父親走進孩子的房間：“你睡了嗎 ? ”“爸,還沒有,我還醒著?！焙⒆踊卮?。 “我剛才可能對你太兇了,”父親說,“我不應(yīng)該發(fā)那么大的火兒這是你要的十美金。” “爸,謝謝您?！焙⒆痈吲d地從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票,慢慢的數(shù)著。“為什么你已經(jīng)有錢了還要 ? ”父親不解地問?！耙驗樵瓉聿粔?但現(xiàn)在湊夠了?！焙⒆踊卮穑骸鞍?我現(xiàn)在有二十美金了,我可以向您買個小時的時間嗎?明天請早一點兒回家我想和您一起吃晚餐?！倍㈤喿x下面短文，擬定題目 . 有一個愛下象棋的國王，他常和大臣、象棋高手對弈。幾年來，每次下棋，國王都是贏家，大家都恭維他是天下獨一無二的象棋高手。 國王微服私訪。他來到京城一家酒店，一個十來歲的小姑娘正和一個青年人下象棋，那小姑娘把青年人殺得一敗涂地。國王坐下來和小姑娘對弈，不多一會兒就損兵折將，成了小姑娘的手下敗將。國王不服輸，又和小姑娘下了一盤，結(jié)果是同樣的慘敗。國王這才心服口服，并且還夸小姑娘是象棋高手。 小姑娘笑著說：“我的父親才是高手呢，他曾被選入宮和國王對弈，只是他輸給了國王。”國王說：“為什么會輸給國王呢？”小姑娘哈哈大笑道：“父親說，國王高興就能國泰民安，他是故意輸給國王的。” 國王回到宮中，閉門反思。他想，太平盛世，其實不是我一個人的功勞，還有各種各樣的人要做出讓步，或以不同的方式相助我啊。 是的，各行各業(yè)的興旺與成功，上上下下的默契和互動，其作用是何等的重要呀。如何選材立意如何選材：合不合？精不精？熟不熟？新不新？立意原則：1、立意正確：中心思想健康、積極向上，正能量。2、立意集中：攻其一“點”，不及其余。圍繞一個 中心，突出一個主題。3、立意深刻：不僅要寫出事情的發(fā)展過程我，還要寫出事情為什么會這樣發(fā)展。4、立意新穎：跳出思維的框框，緊扣時代的脈搏。練習(xí)一序號題目主要內(nèi)容正確與否例美麗的河我的弟弟，我的表哥都被河水奪去了生命，我討厭這條河我愛我的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)有一條小河，我們在河里游泳、摸魚；家鄉(xiāng)有一座山，我們在山上捉迷藏，我愛家鄉(xiāng)的山和水我和雷鋒比童年三月來四月走雷鋒五月沒戶口，雷鋒精神現(xiàn)在已經(jīng)過時了現(xiàn)在生活也富裕了，不需要學(xué)雷鋒了我最尊敬的人表叔偷東西的時候讓我給他把風(fēng)，然后他分了很多錢給我。我喜歡表叔我的煩惱媽媽生病了，要我伺候他，害得我不能去上學(xué)，這樣的媽媽還不如死了好我的好伙伴我在病床上沒意思，好伙伴就從學(xué)校圖書館偷來幾本書讓我看。伙伴真夠義氣“小皇帝”與“老奴隸”一天，我和幾個同學(xué)去大腳板樂園玩，看見了這樣一幕。我們正玩得起勁兒，這時來了幾個特別顯眼的人：一個七八歲的小男孩由他媽媽抱著、奶奶哄著，爺爺拿著巧克力逗著，前面還有爸爸開道，真可謂是眾星拱月呀！只見小男孩臉憋得通紅，眼睛閉得緊緊的，豆大的淚珠不停地往下流，那小嘴咧得像小喇叭似的，“哇哇”地大哭不止。奶奶邊勸邊拿紙巾給小男孩擦眼淚，爺爺不時地講笑話逗他樂，儼然一副小皇帝的架勢。這些人來到秋千邊，小男孩的爺爺用商量的語氣問：“好孫子，蕩秋千不？小皇帝用力搖著頭，使勁地揮著胳膊，打在他媽媽身上，大聲說道：“不要，不要?！蹦棠毯孟褚步恿恕笆ブ肌?連聲說：”不蕩了，不蕩了?！安灰粫海毙』实邸皝淼交萸?，媽媽輕聲問道：”寶貝兒，坐滑梯嗎？“這話還真靈，一下子就打動“小皇帝”的心，他立刻就不哭不鬧了，叫著：“我要玩滑梯！哎“大家異口同聲的答應(yīng)，這下大家可高興了，寶貝兒也不哭了。爸爸從媽媽懷中接過“小皇帝“，連扶帶抱、小心翼翼地把他抱上了滑梯，只見他在高高的架子上得意洋洋地擺著腿，這下可嚇壞了滑梯下的幾位”忠民“?！卑ミ?，好寶貝，慢慢喲！孩子他爸，快，快扶好寶貝。“奶奶心驚肉跳，盯著孩子，連眼珠子都不敢動，生怕心肝寶貝出了什么差錯?！焙脤O子，別怕，有爺爺在此摔不著?！傲硪晃弧崩吓`“貼著滑梯，準(zhǔn)備保護”小皇帝“。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶全都嚴陣以待，保護這位至高無上的“小皇帝”。千鈞一發(fā)的時刻到了，“刷！刷！刷！”“小皇帝”滑了下來，幾雙手一齊伸過去了，人多手雜，沒接好，“小皇帝”被撞了一下，又哭了。王國里出現(xiàn)了這種嚴重事故，那還了得！奶奶心疼得直抹眼淚，爺爺氣得一個勁了罵兒子不中用，媽媽慈祥地揉著“小皇帝”的腦袋，爸爸像犯了大罪一樣低著頭，從包里掏出各種食品，給“小皇帝”壓驚.結(jié)尾（立意）：我呆呆地立在那兒，想笑，可又笑不出來。我捫心自問：“這是偉大的母愛、父愛嗎？這些“小皇帝”是合格的棟梁之才嗎？他們挑得起時代的重擔(dān)嗎？”我不自然的咧了咧嘴，笑了，可這笑不是美的，不是甜的，是苦的，澀的.結(jié)尾（立意）尾：正當(dāng)這時， 同學(xué)叫我回家了，我這才回過神來。回到家，想到下午那一幕，我不禁陷入了沉思：“這就是偉大的母愛和父愛嗎？這就是國家未來的希望嗎？練習(xí)二一、給下面的文章加一個結(jié)尾，使之立意正確。有這樣一位姑娘清晨，踏著和煦的陽光，走來一位美麗的姑娘。他皮膚嫩白，長著一張鵝蛋臉，上面有一雙水汪汪的大眼睛，特討人喜歡。突然，她一不小心，被腳下的東西辦了一個趔趄。她抬起腳，想把那絆人的東西踢走。忽然，她驚愕地張大了嘴，眼睛瞪得像皮球一樣大。她環(huán)顧四周，沒有人注意到絆她的東西，便把那樣沾滿灰塵、泥土的東西放進自己的粉紅色手提包里-那是一個鼓鼓囊囊的錢包！這時，遠處有一個農(nóng)民打扮的人向這邊小跑過來，他一邊跑一邊焦急的向地上張望，好像在尋找什么。姑娘見了，裝著若無其事的樣子，挪了挪肩上的那只小包，甩了一下披肩長發(fā)，繼續(xù)向前走。那人在姑娘面前停了下來，試探著問：“姑娘，請問,你.你看到一個錢包了嗎？我的孩子得了重病，還等著那錢救命呢。”農(nóng)民打扮的人激動的說著，眼淚早就涌出了眼眶。姑娘徑直往前走，不屑一顧地罵道：“沒看見！沒看見！大清早哭什么喪??？鄉(xiāng)巴佬！” . . . . 。 仿寫與作文概念：所謂作文仿寫就是模仿某些范文的語言、立意、構(gòu)思、表現(xiàn)手法等技巧，進行寫作訓(xùn)練的一種方法。初學(xué)寫作者，從仿寫開始，并懂一點仿寫法則是一條捷徑。作文仿寫的方法：仿寫可以分為點仿和全仿。點仿即片段練習(xí)仿寫，主要指仿語言，或仿開頭，或仿結(jié)尾、或仿記敘、或仿描寫、或仿議論等等。(仿句)練 習(xí) 一一、仿照例句,仿寫一組句子。例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是 。 父愛是 。 二 、仿照例句，補寫出一個比喻句。例句：誠信是人生路上的一張通行證。仿寫：聲譽是 。 三、按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補充完整。綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。_，_。例：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？ 。如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將 ， 。如果我是春雨，我將 ， 。一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章， ， 。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。沒有 的聚積，就沒有 。朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是 。朋友是 。仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，_，_，能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；謄寫作文的格式一、標(biāo)題的格式1.標(biāo)題要放在正文前面的正中間，上下要各空一行。2.標(biāo)題前面空格格數(shù)公式：前面空格數(shù)=（總格數(shù)-標(biāo)題字數(shù)）23.兩個字的標(biāo)題，中間空兩格 三個字的標(biāo)題中間空一格二、段落的格式每個段前空兩格，段中從第二行起，前面不要空格，段后寫到哪里算哪里，提行另寫下一段。三、標(biāo)點的格式標(biāo)號：省略號、破折號、引號、書名號、間隔號、著重號。點號：逗號、句號、頓號、冒號、分號、問號、感嘆號。 ， 。 、 ； ！ ？ ：等符號要各占一格。其中 ， 。 、 ； ： 坐在格子的左下角，！ ？ 坐在格子的左半邊。破折號、省略號要占兩格，且橫寫于格子正中。不能分寫在兩行內(nèi)，遇上轉(zhuǎn)行，可把一半寫到格子外面，也可空一格轉(zhuǎn)到下行行首。 “ ” （ ） 的前后部分各占一格。引號的前半部分寫在格子的右上角，后半部分寫在格子的左上角。括號、書名號的前半部分寫在格子的右半邊，后半部分寫在格子的左半邊。 “ ” （ ） 的前半部分也可同前面緊連的點號合寫一格，位置不變。后半部分也可和前面的點號合寫一格，位置要移到格子的右半邊；如果同后面緊連的點號合寫一格，點號要移到格子的右半邊。間隔號占一格，寫在格子的正中間。著重號不占格，加在著重字的下邊。除了省略號、破折號、括號的前半邊、引號的前半邊、書名號的前半邊，其他標(biāo)點符號都不可以寫在一行的開頭。四、謄寫文段 要求：1、書寫工整。2、標(biāo)點正確。3、注意分段。姐姐家有好多的花，紅的，白的，粉的五顏六色，美極了！前面就是我的學(xué)校中心小學(xué)。格林童話這本書是我最愛看的?！澳銊e過來！”明明大聲喊道。明明大聲喊道:“你別過來！”賣地瓜的小販他幫我挑了一個又大又香的地瓜，放在秤上，秤桿翹得老高，他說:“一塊五毛錢的?！闭f著把地瓜利落的裝進塑料袋中，小心地遞給我說:“別燙著?！遍_朗的媽媽有一次我把媽媽心愛的茶杯打壞了，不敢告訴媽媽，她知道后摸著我的小腦袋說:“甜甜，以后做事要小心，這沒關(guān)系，等明天咱們再去買一個更漂亮的。”說完還輕輕的捏了一下我的臉。寫事篇片段描寫一、活動規(guī)則：老師演示系列動作或放映影片片段三遍。每個學(xué)生根據(jù)記憶把老師的動作或影片中的動作寫出來。評價標(biāo)準(zhǔn)：記住一個動作記10分；全部動作都記住加30分；用上一定的描述語加10分，也就是說用上一定的描述語描述一個動作，可以得20分；用上一定的描述語，且適當(dāng)延伸的，可得30分。二、“攝像機質(zhì)量統(tǒng)計表”姓名：. . 總分：. .片段A片段B片段C寫事篇如何記錄活動經(jīng)過一、活動記錄舉例：三年級班隊活動記錄時間2009年9月30日地點三年級教室出席全體隊員主持李麗麗 王 杰主題祖國萬歲程 序（1） 大合唱祝你生日快樂（2） 觀看開國大典片段（3） 節(jié)目表演表演者節(jié)目類型節(jié)目名稱李 紅 張小云歌 舞國旗國旗我愛你崔小虎武術(shù)表演中國功夫曹小明獨 唱我的中國心戴佳 曾薔等舞 蹈長城長陳小真 柳思思詩朗誦十一的樂章.全班同學(xué)大合唱祝媽媽長壽（4） 輔導(dǎo)員講話。剛才，我不僅看到了你們隊祖國媽媽滾燙的祝福，還看到了祖國媽媽美好的未來看著多才多藝的你們，看著那么認真、那么投入的你們，我相信，你們都能成為建設(shè)祖國的棟梁，把我們的祖國媽媽打扮得更加美麗?。?）在音樂歌唱祖國中，主持人宣告活動結(jié)束。二、范文 記一次班隊活動2009年9月30日，我們?nèi)昙壴谧约旱慕淌依锱e行了一次以“祖國萬歲”為主題的中隊活動?；顒釉诖蠛铣Ｄ闵湛鞓分欣_了序幕。然后把我們觀看了開國大典的片段，同學(xué)們看得很認真，了解了1949年新中國成立時舉國歡慶的壯觀場面。接著就是精彩的節(jié)目表演了:有李紅、張小云表演的歌舞國旗國旗我愛你；有曹小明表演的獨唱我的中國心；有戴佳、曾薔等人表演的舞蹈長城長；還有全班同學(xué)合唱的祝媽媽長壽每一個“演員”都那么投入，每一個節(jié)目都那么精彩。然后說我們的輔導(dǎo)員王老師講話，他高興的說:“剛才，我不僅看到了你們隊祖國媽媽滾燙的祝福，還看到了祖國媽媽美好的未來看著多才多藝的你們，看著那么認真、那么投入的你們，我相信，你們都能成為建設(shè)祖國的棟梁，把我們的祖國媽媽打扮得更加美麗！”在悠揚的音樂歌唱祖國中，主持人宣告活動結(jié)束。三、回答下面的問題。（1） 范文的開頭寫的是活動記錄中的哪幾項？ 。 （2）范文在敘述活動的經(jīng)過時是按照什么順序?qū)懙模?。 （3）范文中重點寫的是活動記錄中的哪幾個程序？ 。 （4）范文中有沒有將活動記錄中的每一個節(jié)目都寫下來？ 。 （5）范文的結(jié)尾寫了什么？ 。 四、學(xué)生寫作文，設(shè)計自己文章的思路（1）范文的開頭寫的是活動記錄中的哪幾項？（2）敘述活動的經(jīng)過時按照什么順序?qū)懙?？?）重點寫活動記錄中的哪幾個程序？（4）將活動記錄中的每一個項目都寫下來？你準(zhǔn)備重點寫哪些？（5）你的結(jié)尾準(zhǔn)備寫什么？附： 。 活動記錄 時間 年 月 日地點出席主持主題程序歌曲與作文的親密接觸一、將部分歌詞直接用于作文開頭。我們可以將部分歌詞直接置于作文的開頭，用于引出主題，注意一般只選取與中心有關(guān)的一小節(jié)。（一）例如：1.“小時候，我以為你很美麗。領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神奇說上一句話也驚天動地。”每當(dāng)聽到這首長大后我就成了你，我就想起了我的語文老師。（作文我尊敬的老師開頭）2.“媽媽，我想對您說。話到嘴邊又咽下。媽媽，我想對你笑，眼里卻點點淚花.”（作文媽媽，我想對您說開頭）3.“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱們來做運動，抖抖手啊抖抖腳啊，勤做深呼吸，學(xué)爺爺唱唱跳跳我也不會老”每次聽到這首健康歌，我就想起了我的爺爺.（作文我的爺爺開頭）4.“我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽”可是我的愿望卻不是種太陽，而是種樹讓在沙漠里種樹和在土壤里種樹一樣容易。（作文我的愿望開頭）5.“遙遠的夜空，有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋，小橋的旁邊，有一個彎彎的小船，彎彎的小船悠悠，是那童年的阿嬌”聽到這首歌，我的記憶總是會回到家鄉(xiāng)的小橋邊，回到和妮妮快樂玩耍的時光。（作文我的小伙伴開頭）6.正如一首歌唱的:“長大以后，為了理想而努力，漸漸地忽略了父親母親和故鄉(xiāng)的消息?！惫枢l(xiāng)，久別之后，今天我終于回來了。（作文故鄉(xiāng)，我回來了開頭）7.“一座座青山緊相連，一朵朵白云繞山間，一片片梯田地層層綠，一陣陣歌聲隨風(fēng)傳”這就是我的家鄉(xiāng)。（作文我的家鄉(xiāng)開頭）8.“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說:早早早，你為什么背上小書包？”我應(yīng)著鳥兒的話語:“因為我要去上學(xué)了啊!”（作文上學(xué)路上開頭）（二）為下面的文章尋找合適的開頭。 作文春天，你可以引用哪首歌的歌詞，作為開頭。A七色光 B春天在哪里 C小兔子乖乖小軍要寫一篇關(guān)于爸爸的文章，想選一首歌曲的歌詞作為作文的開頭，你可以幫他選一選嗎？A勞動最光榮 B春天在哪里 C好爸爸壞爸爸為下面的歌詞尋找合適的文章安插?！按禾煸谀睦镅剑看禾煸谀睦?？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草還有那會唱歌的小黃鸝?！盇我愛爸爸 B我的同桌 C美麗的春天二、將部分歌詞直接用于作文結(jié)尾我們除了可以用歌詞來引出作文以外，也可以用歌詞作為作文的結(jié)尾，給文章來個美麗的結(jié)尾，注意一般只選用與主題有關(guān)的一部分。1. “親不夠的家鄉(xiāng)土，戀不夠的家鄉(xiāng)水，我要用真情和汗水，把你變得地也肥呀水也美!”。(作文我愛我的家鄉(xiāng)結(jié)尾)2. 這就是我的夢想，我會朝著這方面去努力的，我相信:“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡?！?作文我的夢想結(jié)尾)3. “雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節(jié)，我拿什么奉獻給你，我的爹娘”(作文給爸爸媽媽的一封信結(jié)尾)4. “有過多少往事，仿佛就在昨天?！庇绕涫沁@件往事經(jīng)?？M繞在我的腦海里，揮之不去，激勵我前進。(作文難忘的一件往事結(jié)尾)3、 讓歌詞首尾照應(yīng)。例:我的老師開頭:“老師窗前有一盆米蘭小小的黃花開在綠葉間”每當(dāng)我聽到這首我愛米蘭，我就想起了我的班主任黃老師。結(jié)尾:“啊，米蘭，啊，米蘭，你就像我們敬愛的老師?！保?） 模仿上面的例子，寫一寫我最尊敬的老師的開頭和結(jié)尾，用上每當(dāng)我走過老師窗前的歌詞。開頭： . 。 。 。結(jié)尾： . 。 。 。 。第 37 頁 共 37 頁附：每當(dāng)我走過老師窗前歌詞靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長。肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。（2）為媽媽，我想對您說寫一個開頭和結(jié)尾，用上燭光里的媽媽的歌詞。開頭： . 。 。 。結(jié)尾： . 。 。 。 。附：燭光里的媽媽歌詞媽 我想對您說話到嘴邊又咽下媽 我想對您笑眼里卻點點淚花噢媽媽 燭光里的媽媽您的黑發(fā)泛起了霜花噢媽媽 燭光里的媽媽您的臉頰印著這多牽掛噢媽媽 燭光里的媽媽您的腰身倦得不再挺拔噢媽媽 燭光里的媽媽您的眼睛為何失去了光華媽媽呀 孩兒已長大不愿牽著您的衣襟走過春秋冬夏媽媽 燭光里的媽媽您的黑發(fā)泛起了霜花噢媽媽 燭光里的媽媽您的臉頰印著這多牽掛噢媽媽 燭光里的媽媽您的腰身變得不再挺拔噢媽媽 燭光里的媽媽您的眼睛為何失去了光華媽媽呀 孩兒已長大不能牽著您的衣襟走過春秋冬夏媽媽燭光里的媽媽您的腰身變得不再挺拔媽媽燭光里的媽媽您的眼睛不要失去那光華怎能走過春秋冬夏四、間接引用歌詞 1.摘歌詞（1）如何摘歌詞？我們可以只摘取歌詞的意思，把他們變成我們需要的形式。比如:你看到水池里有魚，可是除了“池塘里停著幾條小魚”或者“小魚兒在水中快活地游來游去”，就想不出別的詞兒了，那么，如果你知道讓我們蕩起雙槳這首歌中有這么一句歌詞:“水中魚兒望著我們，悄悄聽我們偷愉快地歌唱?！蹦憔涂梢詫懗?“小魚兒靜靜的停在那兒好像在悄悄地聽我們愉快的歌唱。”“小魚兒靜靜的停在那兒，好像在偷聽我們的談話?！薄靶◆~兒在水中快活地游來游去，他們優(yōu)美地擺動著尾巴，好像在隨著我們的歌聲跳舞呢?！保?）練一練：照例子，改寫歌詞。例：歌詞：“貝殼爬上沙灘看一看世界有多么大?！保êw呀）改寫：河蚌爬到了河邊的石頭上，大概是想看一看世界有多大吧？歌詞：“小雨吵醒夢中的