教科版第一單元揚(yáng)帆起航校園風(fēng)景線

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 日 期 年 月 日第 周星期 總第 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容第一課 走進(jìn)中學(xué) 1 校園風(fēng)景線 情感態(tài)度 價(jià)值觀 熱愛(ài)新學(xué)校 適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境 能力培養(yǎng)觀察 感悟生活的能力 教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)了解新學(xué)校的發(fā)展歷史 知道制定校訓(xùn)的意義 了解新學(xué)校校訓(xùn)的含義 教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)校園剪影和校史追蹤使學(xué)生對(duì)新學(xué)校產(chǎn)生熱愛(ài)之情 教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟校訓(xùn) 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 教師 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō) 9 月是一個(gè)特別的日子 我 們應(yīng)該給它起一個(gè)名字 開(kāi)學(xué)節(jié) 每個(gè)中學(xué)大致都 在每年的這一時(shí)刻重復(fù)著辭舊迎新的程式 一批一批 的初一 高一的新同學(xué)步入了更高一級(jí)的學(xué)習(xí)殿堂 教師準(zhǔn)備若干張本校的校園風(fēng)景照片 通過(guò)投影 或在班內(nèi)傳閱展示給同學(xué)們看 漫步校園 我們會(huì)發(fā)現(xiàn) 這里的風(fēng)景獨(dú)好 并且 比小學(xué)大得多 有很多場(chǎng)地和部門 有很多場(chǎng)館和社 團(tuán)組織 下面我們來(lái)一一來(lái)辨識(shí)一下 活躍課堂氣氛 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 增加學(xué)生的直 觀感受和興趣 校園剪影 在這里 每一個(gè)同學(xué)都能培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好 展示自己的特長(zhǎng)和才能 那么 你希望發(fā)展哪方面的 能力呢 活動(dòng) 1 學(xué)校社團(tuán)組織 學(xué)生填寫 1 你所知道的學(xué)校社團(tuán)組織 2 你想?yún)⒓拥纳鐖F(tuán)活動(dòng) 3 你還想讓學(xué)校組織 的校園活動(dòng) 學(xué)生課堂發(fā)言與交流 每一所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特色 只要我們用 心觀察 細(xì)心感受 一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它的可愛(ài)之處 經(jīng)過(guò)同學(xué)間的交流 學(xué)校在你心中是什么樣子 活動(dòng) 2 話說(shuō) 我們的學(xué)校 通過(guò)師生互動(dòng) 來(lái)更好地實(shí)施課堂 教學(xué)活動(dòng) 增強(qiáng)教 學(xué)的實(shí)效性 豐富學(xué)生的生 活 更增強(qiáng)學(xué)生對(duì) 學(xué)校的喜愛(ài) 通過(guò) 師生 活動(dòng) 讓學(xué)生更快 地熟悉學(xué)校的環(huán)境 通過(guò)學(xué)生自己參與 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 1 用大致 5 分鐘時(shí)間讓學(xué)生描述或描繪自己的 學(xué)校 著重突出學(xué)校的特色 2 通過(guò)上臺(tái)展示 或小組同學(xué)互換的方式 同 學(xué)間相互交流自己的作品 的形式 自發(fā)地對(duì) 學(xué)校的一切產(chǎn)生濃 厚的興趣 校史尋蹤 每所學(xué)校都有自己的歷史 校史記錄著學(xué)校誕生 和發(fā)展的歷程 見(jiàn)證了學(xué)校歷史發(fā)生的重大事件 留 下了師生們共同前進(jìn)的足跡 活動(dòng) 3 校史尋蹤 1 教師講述學(xué)校的重要發(fā)展歷程 尤其是學(xué)校 的成績(jī) 2 學(xué)生聽(tīng)講解并記錄 填寫到教材第五頁(yè) 3 學(xué)生獨(dú)立思考 校史 帶給自己的啟示 并 把思考的火花記錄到教科書(shū)第 頁(yè)的方框內(nèi) 了解學(xué)校的過(guò) 去 形成對(duì)學(xué)校的 整體印象 校訓(xùn)感悟 校訓(xùn)是學(xué)校為了樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)而定的 是要求全 體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范 校訓(xùn)集中反 映了一所學(xué)校的教育宗旨 歷史傳統(tǒng)和辦學(xué)特色 體 現(xiàn)了學(xué)校的文化品位和精神面貌 活動(dòng) 4 校訓(xùn)感悟 1 教師把校訓(xùn)寫到黑板上 2 針對(duì)本校的校訓(xùn)引發(fā)討論 我們的校訓(xùn)代表 什么含義 你有什么感悟 3 如果我們學(xué)校還沒(méi)有校訓(xùn) 你的提議是什么 從不同側(cè)面了 解學(xué)校 了解學(xué)校 的歷史 今天 展 望學(xué)校的未來(lái) 課堂小結(jié) 無(wú)論是自己感受到的學(xué)校 還是從老師和同學(xué)口 中得知的學(xué)校 你喜歡學(xué)校的什么地方 問(wèn)句式結(jié)尾 使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心思