四年級語文上冊：《語文園地八》教學設(shè)計

第 1 頁 共 5 頁 四年級語文上冊 四年級語文上冊 語文園地八語文園地八 教學設(shè)教學設(shè) 計計 學習目標 1 圍繞 21 世紀科技發(fā)展使自己所產(chǎn)生的奇思 妙想這一話題 進行口語交際 在此基礎(chǔ)上 把自己 的奇思妙想寫下來 2 觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字 認識其危害 積極改正 3 學習 理解并積累名人名言 豐富自己的語 言 提高認識能力 4 初步認識對聯(lián) 在游戲中感受語文的樂趣 課前準備 1 布置家庭調(diào)查 昨日的夢想 今天的現(xiàn) 實 2 搜集反映社會生活 生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資 料圖片 第一課時 口語交際 談話導入 1 同學們 知道一個世紀是多少年嗎 第 2 頁 共 5 頁 2 在我們剛剛送走的 20 世紀這 100 年的時間 里 科學技術(shù)高速發(fā)展 人類的許多幻想已成為現(xiàn)實 課前 我們進行了一次社會調(diào)查 昨日的夢想 今 天的現(xiàn)實 能簡潔地向大家匯報你調(diào)查到的情況嗎 a 學生依據(jù)調(diào)查情況匯報 b 教師相機展示資料圖片 指導學生交流 1 我們了解了這么多美夢成真的事情 真讓人 激動 你們有夢想嗎 誰來當眾介紹你的 奇思妙想 a 出示文字屏幕 愿大家 展開想象的翅膀 暢想未來 暢談自己 的奇思妙想 可以說說未來的衣服 食品 住宅 交 通等 也可介紹個人的制作 b 指名讀以上學習提示 2 討論采取哪種交流形式 邊畫邊說 邊演示邊說 補充說明 提出問題或 多或少就感興趣的問題共同討論 3 相互交談 準備發(fā)言內(nèi)容 4 介紹自己的奇思妙想 5 師生相機評價 說的方面 內(nèi)容 表述質(zhì)量 禮貌 體態(tài)語言 第 3 頁 共 5 頁 應對能力等 聽的方面 神態(tài) 質(zhì)量 信息反饋等 總結(jié)感悟 1 在口語交際中 你的內(nèi)心一定有許多感受 也會從伙伴那里學到許多東西 你能用一兩句話說說 嗎 2 學生談個人收獲 第二課時 習作指導 談話導入 1 上節(jié)課 大家交流了自己的奇思妙想 那紛 紜的奇思 誘人的妙想 無不閃爍著智慧的火花 涌 動著理想的漣漪 還記得哪些同學的發(fā)言最讓你難忘 嗎 2 認真回憶 交談看法 3 在口語交際的基礎(chǔ)上 你愿意把自己的奇思 妙想 或受別人啟發(fā)聯(lián)想到的內(nèi)容寫出來嗎 揭題討論 1 師生共同商討習作內(nèi)容和要求 2 綜合歸納 寫清自己的奇思妙想是 什么產(chǎn) 生這奇思妙想的原因是什么 這種奇思妙想如能實現(xiàn) 會給人們帶來哪些好處 第 4 頁 共 5 頁 3 小組交流習作內(nèi)容 動手習作 1 學生起草習作內(nèi)容 2 草稿完成之后 伙伴交流 相互幫助 3 根據(jù)同學意見修改 第三課時 習作講評 教師評議 1 整體評價 a 習作態(tài)度 b 習作內(nèi)容 角度等 c 不同層次學生的進步等 2 習作內(nèi)容 質(zhì)量的評價 a 宣講 展示優(yōu)秀習作 師生評議 b 宣講 展示優(yōu)秀語段 師生評議 c 宣講 展示優(yōu)秀語句 小組交流評價 互相提高 1 組內(nèi)數(shù)人朗讀交流各自的習作 互評互議 2 認真修改自己的習作 3 互評互議 選出優(yōu)秀習作若干份 在 展才 華天地 里展覽 第四課時 第 5 頁 共 5 頁 我的發(fā)現(xiàn) 1 自讀語文園地八中的 我的發(fā)現(xiàn) 的內(nèi)容 2 讀后說說自己的發(fā)現(xiàn) a 學生交流個人的發(fā)現(xiàn) b 教師