湖嶺鎮(zhèn)第二小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷(人教版)2009秋

湖嶺鎮(zhèn)第二小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷 人教版 2009 秋 閱讀積累閱讀理解真情習(xí)作成 績(jī) 一 閱讀積累 40 分 1 1 給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音 給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音 把序號(hào)填在括號(hào)里 把序號(hào)填在括號(hào)里 4 4 分 分 xi y n y qi n g q m ju n 靜謐 擱板 毅然 威脅 蘊(yùn)含 抱歉 凄涼 眷戀 2 2 讀音節(jié)讀音節(jié) 寫(xiě)詞語(yǔ) 寫(xiě)詞語(yǔ) 5 5 分 分 d u qi o q n mi n z n o h i k q n j n g ng ku w k ji s ch o q f 3 3 給加點(diǎn)字選擇合適的意思 給加點(diǎn)字選擇合適的意思 5 5 分 分 1 爽 清涼 開(kāi)朗 直爽 舒適 清爽 身體不爽 豪爽 2 望 向遠(yuǎn)處看 探望 名望 有名望的人 盼望 希望 德高望重 遙望 豐收有望 探望 3 韻 好聽(tīng)的聲音 韻母 情趣 學(xué)校 學(xué)校 班級(jí) 班級(jí) 姓名 姓名 考號(hào) 考號(hào) 得分 得分 押韻 松聲竹韻 韻味 4 4 給加點(diǎn)字詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ) 給加點(diǎn)字詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ) 4 4 分 分 1 醫(yī)生提醒我們 節(jié)日里應(yīng)避免暴飲暴食 2 汶川地震后重建家園 這個(gè)任務(wù)非常艱巨 3 分別時(shí) 林燕老師說(shuō)了許多勉勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)的話 4 航天英雄楊利偉的先進(jìn)事跡報(bào)告 在學(xué)生中間引起強(qiáng)烈反響 5 5 選詞填空 選詞填空 4 4 分 分 閑聊 愚蠢 勤奮 聰明 者珍惜時(shí)間 勞動(dòng) 者利用時(shí)間 者積累時(shí)間 者等待 時(shí)間 懶惰 者喪失時(shí)間 者消磨時(shí)間 6 6 按要求寫(xiě)句子 按要求寫(xiě)句子 4 4 分 分 1 地球在群星璀璨的宇宙中 就像一葉扁舟 縮寫(xiě)句子 2 同學(xué)們能辦到的事 我也一定能辦到 改成反問(wèn)句 3 電腦和多媒體怎能沒(méi)有密切的關(guān)系呢 改成陳述句 4 這雨真大呀 改成比喻句 7 7 日積月累 日積月累 5 5 分 分 1 但存方寸地 2 自然資源 生命綠色 3 有所期諾 有所期約 4 不能動(dòng)人 5 我們愛(ài)我們的民族 這是 8 8 按課文內(nèi)容填空 按課文內(nèi)容填空 9 9 分 分 1 撿起一朵落花 捧在手中 我嗅 xi 到了大自然的芬芳清香 拾起一片落葉 細(xì) 數(shù)精致的紋理 我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘 在它們走向泥土的途中 我加入了這短暫而 別有深意的儀式 捧起一塊石頭 輕輕敲擊 我聽(tīng)見(jiàn) 聽(tīng)見(jiàn) 2 我們熱愛(ài)大地 這像 眷戀母親溫暖的懷抱一樣 你們要像我們一樣熱愛(ài) 它 照管它 為了子孫后代 你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來(lái)保護(hù)大地 我們深知 3 在讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候 母親棄養(yǎng) 只活了四十多歲 我痛哭了幾天 我真想想隨母親于地下 我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn) 從此我就成了沒(méi)有母親的 孤兒 一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子 是靈魂不全的人 我懷著不全的靈魂 抱 一想到 母親 就 數(shù)十年如一日 二 閱讀理解 30 分 1 1 讀一讀 想一想 填一填 讀一讀 想一想 填一填 6 6 分 分 我想到故鄉(xiāng) 故鄉(xiāng)的老朋友 心里有點(diǎn)酸酸的 有點(diǎn)凄涼 然而這凄涼并不同普通的凄 涼一樣 是甜蜜的 濃濃的 有說(shuō)不出的味道 濃濃地糊在心頭 1 凄涼 的意思是 1 分 2 我 覺(jué)得有點(diǎn)凄涼 是因?yàn)?1 分 3 雖然身在異國(guó)他鄉(xiāng) 我 感到 但是 我 想到 仿佛 所以覺(jué)得這凄涼是甜蜜的 4 分 2 2 讀課文片段 完成練習(xí) 讀課文片段 完成練習(xí) 1010 分 分 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子 把他們抱回家里 她的心跳得很厲害 自己也不知道為什 么要這樣做 但是覺(jué)得非這樣做不可 她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上 讓他們同自己的孩 子睡在一起 又連忙把帳子拉好 桑娜臉色蒼白 神情激動(dòng) 她忐忑不安地想 他會(huì)說(shuō)什么呢 這是鬧著玩的嗎 自己 的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了 是他來(lái)啦 不 還沒(méi)來(lái) 為什么把他們抱過(guò)來(lái) 啊 他會(huì)揍我的 那也活該 我自作自受 嗯 揍我一頓也好 門(mén)吱嘎一聲 仿佛有人進(jìn)來(lái)了 桑娜一驚 從椅子上站起來(lái) 不 沒(méi)有人 上帝 我為什么要這樣做 如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢 桑娜沉思著 久久地坐在床前 1 上面幾個(gè)自然段主要對(duì)桑娜 方面的描寫(xiě) 1 分 2 文中五處省略號(hào)了桑娜心理活動(dòng)和內(nèi)容 聯(lián)系上下文 把相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容的序號(hào)填入下 面的括號(hào)里 2 分 A 誰(shuí)讓我們都是窮人 誰(shuí)讓西蒙是我們的鄰居 她死了 她的孩子我不管 誰(shuí)來(lái)管 B 要不送回去吧 也沒(méi)跟丈夫商量 也會(huì)同意嗎 C 我還沒(méi)有想好怎么和他說(shuō)呢 D 今后的日子怎么過(guò)呀 E 上帝保佑我吧 省略了 省略了 E 省略了 C 省略了 B 省略了 3 我體會(huì)到桑娜具有 2 分 漁夫皺起眉 他的臉變得嚴(yán)肅 憂慮 嗯 是個(gè)問(wèn)題 他搔搔后腦勺說(shuō) 嗯 你看 怎么辦 得把他們抱過(guò)來(lái) 同死人呆在一起怎么行 哦 我們 我們總能熬過(guò)去的 快去 別等他們醒來(lái) 4 嗯 是個(gè)問(wèn)題 這里的問(wèn)題具體指的是 1 分 5 片段中描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有 描寫(xiě)漁夫神態(tài)的 詞語(yǔ)有 2 分 6 我們總能熬過(guò)的 從這個(gè) 熬 字 你體會(huì)到了什么 2 分 3 3 輕松閱讀 輕松閱讀 1414 分 分 落 葉 看 那邊又飄飄搖搖落下一片片葉子 有的像蝴蝶翩翩起舞 有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔 有 的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉(zhuǎn) 我跑過(guò)去伸出雙手接住一片 哈薩克活像一只金黃色的 小船 它也說(shuō)是想要投入小河的懷抱才落下來(lái)的吧 我輕輕地把它放進(jìn)小河 小河嘩嘩地響著 像 小船 輕輕地打了個(gè)旋 和我依依告別 便開(kāi)始了它有趣的航行 這時(shí) 一片桃花的葉子落在我面前 我捧在手里想 它可能是孫悟空偷仙桃時(shí) 不小心 碰掉的一個(gè)小小的仙桃吧 它一落到凡間 變成一片小小的樹(shù)葉 我放在鼻子下面聞了聞 好像 我正在遐想 又一片樹(shù)葉落在我的腳面上 我拾起一看 啊 還帶著綠色呢 它大概是 看到姐妹們紛紛落下 也想到地面上來(lái)玩玩 便于工作忍不住跳下的吧 我一邊想 一邊小心地把它做成一只葉哨吹起來(lái) 聽(tīng) 多像牧羊人悠揚(yáng)的笛聲啊 地上的落葉越來(lái)越多 我都不知道該拾起哪一片好了 干脆用一根細(xì)繩把葉子串起來(lái) 戴在頭上 哈 真有趣 我變成一個(gè)頭戴金冠的 王子 了 1 從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里 4 分 告別 起舞 的王子 的舞姿 落下 飛翔 的笛聲 的航行 2 照樣子 寫(xiě)一寫(xiě)形容落葉 雪花的詞語(yǔ) 2 分 飄飄搖搖 3 聯(lián)系上下文 把文中的句子補(bǔ)充完整 2 分 4 從文中摘錄描寫(xiě)樹(shù)葉從空中落下的句子 3 分 5 讀短文 想一想 作者由落葉聯(lián)想到了哪些事物 3 分 三 真情習(xí)作 30 分 親愛(ài)的同學(xué)們 書(shū)中自有黃金屋