以夢(mèng)想為話題,范文閱讀(新)

以夢(mèng)想為話題,范文閱讀(新) 以“夢(mèng)想”為話題的作文xx-03-1715:01夢(mèng)想作者佚名點(diǎn)擊6558湖南省寧鄉(xiāng)一中482班周思揚(yáng)是誰在積灰已久的書卷邊，用微光拂去塵埃？是誰在幽暗昏惑的旅途中，用光明掃除退縮？是誰在平靜無奇的大腦中，用光線掀起波濤？是夢(mèng)想的星光，指引著我們走出落漠與昏感，帶領(lǐng)我們由塵世走入天堂。 夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。 心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì)有讓人驚艷的崛起。 沒有驚世的美貌，沒有顯赫的家世，她簡(jiǎn)愛，如此卑微渺小卻贏得了令人欣羨的愛情和世人的喜愛。 即使自己低到塵埃里卻仍用自己的夢(mèng)想，堅(jiān)強(qiáng)與骨氣抵抗權(quán)勢(shì)，贏得了那份珍貴的愛情，她從事著收入微薄的教師工作，與那個(gè)金錢至上的社會(huì)格格不入，但這朵卑微的小花綻放的時(shí)候，卻驚艷了一個(gè)世紀(jì)。 倘若她失去夢(mèng)想，迷失自己，終只會(huì)成為蕓蕓眾生罷了。 夢(mèng)想是指路的航燈，有了它才有了抵達(dá)彼岸的成功。 有時(shí)生活中的驚濤會(huì)讓我們迷失方向，心懷夢(mèng)想，才能堅(jiān)定不移地抵達(dá)彼岸。 羅杰羅爾斯小時(shí)候是個(gè)淘氣的孩子，直到有一天，老校長(zhǎng)說“我從你身上看到了州長(zhǎng)的影子。 羅杰從此便用州長(zhǎng)的言行約束自己，告別了當(dāng)初那個(gè)搗蛋鬼，最終，成為了紐約州第一位黑人州長(zhǎng)。 正是羅杰樹立了夢(mèng)想，有了追求的方向，才有了如今“華爾街街長(zhǎng)”的稱謂。 司馬遷在人生最低谷堅(jiān)定夢(mèng)想，正是平靜的心境與不懈的追求使其由一介匍匐于地的殿臣站立為一個(gè)為居寫史的華夏史官，有了夢(mèng)想這盞引航燈，就有了成功的保障。 夢(mèng)想是心靈的滋潤(rùn)，有了它才有了充實(shí)豐盈的人生。 一個(gè)人有了夢(mèng)想就會(huì)不懈地去追求用不停歇地腳步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。 李春燕面對(duì)貧困坦然一笑，用夢(mèng)想支撐起希望，用柔弱的肩頭擔(dān)負(fù)起十里人鄉(xiāng)的健康，成為照亮苗鄉(xiāng)的月亮。 徐本禹守著心中的夢(mèng)想，支教山區(qū)，讓那份恬淡的心境在孩子們身上迸出絢麗的火花。 林秀貞為了堅(jiān)持夢(mèng)想，在他人的哀嘆抱怨中卻義務(wù)贍養(yǎng)著孤寡老人，為世人如何面對(duì)生活提供了新的注解。 他們都是平凡的人，因?yàn)閳?zhí)著于夢(mèng)想，而變得不平凡。 因?yàn)閴?mèng)想，小溪匯成了大海；因?yàn)閴?mèng)想，期盼到春的綠葉；因?yàn)閴?mèng)想，人類助長(zhǎng)了山峰的高度。 讓我們站在地平線上，構(gòu)筑夢(mèng)想吧，我們將會(huì)是大海，綠葉，站在山頂?shù)哪莻€(gè)就會(huì)是我們。 1234567下一頁上一篇黑龍江省哈三中等四校xx屆高三第一次高考模擬聯(lián)考作文下一篇以“這其中應(yīng)該有我”為題目作文相關(guān)作文?xx，我的夢(mèng)想之旅xx-02-23?夢(mèng)想的旅途xx-02-16?那山，那路，那人xx-12-29?我的心里只有你xx-12-29?公元某年的遐想xx-12-06?有關(guān)夢(mèng)想的寫作素材xx-11-10?夢(mèng)想為房?jī)r(jià)所破歌xx-10-13?我有一個(gè)夢(mèng)想xx-10-08?把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想的10道必考題xx-09-30?超越夢(mèng)想xx-09-21每個(gè)人都有自己心中美好的夢(mèng)，所以有夢(mèng)就要去追，去努力！我喜歡郭敬明，喜歡韓寒，喜歡郭敬明的夢(mèng)里花落知多少.小時(shí)代，喜歡韓寒的三重門.零下一度，我的同學(xué)也都視他們?yōu)榕枷瘢麄兊淖髌犯俏覀兇蠹业膿磹邸?所以，自從我認(rèn)識(shí)了他們之后，喜歡上他們的作品之后，我就立志要像他們一樣當(dāng)個(gè)小說作家。 自從有了這個(gè)夢(mèng)想之后，我每天堅(jiān)持寫日記，晚上做完作業(yè)之后就會(huì)從書架上拿下一本作文書閱讀，一邊讀還會(huì)一邊在書上作批注，畫出好詞好句，還會(huì)把這些好詞好句背下來，在寫作文能夠用上去，使作文更生動(dòng)。 俗話說讀萬卷書，行萬里路。 只讀一種書，就不能豐富自己的知識(shí)，充實(shí)自己的心靈，所以，我不光只讀作為文選，我還會(huì)讀一些文學(xué)名著.著名小說之類的。 為自己今后的作家之路打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。 而且，我每個(gè)周末都要寫一篇作文，所以我在寫每一篇作文的時(shí)候，我都會(huì)先列出一份提綱，然后根據(jù)這份提綱寫出一篇作文，寫的過程中還會(huì)用上平時(shí)積累的好詞好句，不斷地修改，不斷地豐富詞匯。 寫完之后，我還會(huì)再仔細(xì)地拿紅筆修改一遍之后，謄寫在作文紙上，寫出一篇讓自己滿意的好作文。 童年的夢(mèng)想，總使人覺得有一種更純樸的感覺，但也因?yàn)樗儤?，就?huì)讓我有更大信心和力量去實(shí)現(xiàn)心中那美好的夢(mèng)，我想，我的作家夢(mèng)，已經(jīng)在我的心靈深處發(fā)芽了，秋天里他一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！不是有首歌這樣唱嗎我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘;我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。 我的夢(mèng)想是在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都會(huì)有那美麗的夢(mèng)想。 夢(mèng)想-是推動(dòng)人類進(jìn)步的動(dòng)力，是人一生奮斗的目標(biāo)。 沒有夢(mèng)想的人就好似一副沒有靈魂的軀殼在這個(gè)世界上徘徊，來的匆匆，去也匆匆。 我的夢(mèng)想是在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都會(huì)有那美麗的夢(mèng)想。 夢(mèng)想-是推動(dòng)人類進(jìn)步的動(dòng)力，是人一生奮斗的目標(biāo)。 沒有夢(mèng)想的人就好似一副沒有靈魂的軀殼在這個(gè)世界上徘徊，來的匆匆，去也匆匆。 雖然現(xiàn)在老師的地位不算高，經(jīng)濟(jì)在日益騰飛的今天，老師的薪水那么薄，但老師那無怨無悔兢兢業(yè)業(yè)為人類為社會(huì)培育出一代又一代的科技人才，帶動(dòng)了世界科學(xué)的飛躍進(jìn)步，老師的貢獻(xiàn)應(yīng)該說是功不可沒的。 我的老師經(jīng)常用樸實(shí)的話語教導(dǎo)我們，勉勵(lì)我們做正直、誠實(shí)的人在她的影響下我幼小的心靈對(duì)老師充滿了感激在我兒童世界，老漢司如一塊磁鐵緊緊的把我吸引；在我遇到難題時(shí)，老師用她的智慧”化腐朽為神氣”點(diǎn)燃了我通向光明的火把；在我茫然時(shí)，老師用她溫暖如春春風(fēng)化雨般的為我排除心靈世界里的紛雜；在我取得成就時(shí)，又是老師用她那贊許的目光鼓勵(lì)我百尺竿頭更進(jìn)一步，勝不驕，百不餒是我的老師點(diǎn)燃我的思想火花，照亮了我前進(jìn)的方向！教師這個(gè)職業(yè)是我的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，我在努力著，我在拼搏著！張海迪阿姨說過”每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆”我的夢(mèng)想是一名老師。 做一名沒有偉大之稱的老師。 媽媽從小就對(duì)我說道“老師是一個(gè)神圣的職位。 于是，使我的心是播下了種子。 小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。 “教師是人類靈魂的工程師。 作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。 看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來憧憬假如我是一名老師，那該多好啊。 老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。 老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。 我的夢(mèng)想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。 小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。 我會(huì)拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。 我站在講臺(tái)上，心里是那么自豪。 下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。 我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。 可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求夢(mèng)想，追求希望，追求希望，追求明天。 夢(mèng)想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。 每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)夢(mèng)想來勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是夢(mèng)想的希冀。 如果說“夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起夢(mèng)想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ソ處熓莻€(gè)神圣的職業(yè)。 俗話說得好老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。 哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。 教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。 班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些“貧困戶”“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。 班上有誰不舒服了，老師總是關(guān)心的問寒問暖，攙扶著他們回家。 每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。 教師是神圣的職業(yè)。 他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。 我敬佩老師，也衷心得感謝老師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，對(duì)我的培育之恩。 所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲張海迪阿姨曾經(jīng)說過“每個(gè)人的生命都是一只小船，而夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。 每個(gè)人都有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名英語老師。 英語老師這個(gè)職位對(duì)我有著非同一般的吸引力，我向往當(dāng)老師。 還記得當(dāng)我第一次接觸ABC時(shí)，我就被那26個(gè)字母小精靈吸引住了，它們有著神奇的魔力，帶著我翱翔英語世界。 從那時(shí)起，我的心里就萌生出了一個(gè)念頭我長(zhǎng)大后要當(dāng)英語老師！教其他孩子們學(xué)習(xí)英語！于是，我始終不忘我的這個(gè)念頭，這個(gè)夢(mèng)想。 我向往當(dāng)老師，老師辛勤地教導(dǎo)學(xué)生，再苦再累也默默無聞。 老師像蠟燭那樣，默默燃燒；像春雨那樣，灌溉孩子們的心田；像蠶那樣吐出五彩的絲，卻一句話也不抱怨我渴望當(dāng)上英語老師，渴望成為為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，卻躲在幕布后不肯拋頭露面的人！我知道，雖然我離我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)還有很遠(yuǎn)，但是，為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，從現(xiàn)在開始我就要為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。 首先，我要做好課內(nèi)的工作，從課堂上的一次次小測(cè)驗(yàn)中做起，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，積極發(fā)言，好好學(xué)習(xí)，每次考試爭(zhēng)取考到100分。 接著，要在課外提高自己的閱讀量，擴(kuò)展自己的知識(shí)，多看書，吸取書中的精髓，還要多做練習(xí)題等等。 當(dāng)英語老師并不只靠英語方面，要靠多方面的發(fā)展。 在其他學(xué)科方面，我也要勤奮。 魯迅爺爺曾經(jīng)說過“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 只要我能夠把空余時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上去，那我的成績(jī)將更上一層樓，我離我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)就更近了一步！如果說，夢(mèng)想是駛向成功的一艘小船，那么，我一定會(huì)把好船舵。 有人說人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無疑問夢(mèng)想便是我們前進(jìn)道路上的燈塔。 有了這明亮的燈塔，我們就不會(huì)迷航，不會(huì)氣餒，堅(jiān)定果敢地向前，最終才會(huì)乘風(fēng)破浪直達(dá)成功的彼岸！雄鷹的夢(mèng)想是振翅長(zhǎng)空翱翔九天；海燕的夢(mèng)想是搏擊風(fēng)浪穿越茫茫海面；蛟龍的夢(mèng)想是行云布雨暢游深潭；當(dāng)代青年的夢(mèng)想是與時(shí)俱進(jìn)屹立風(fēng)口浪尖。 回首往昔，多少凄風(fēng)苦雨，多少艱難險(xiǎn)阻，但卻涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀的中華兒女。 她們槍林彈雨沖鋒陷陣；她們危難關(guān)頭殺身成仁；她們熱血沸騰力挽狂瀾。 他們?yōu)閴?mèng)想奮斗過，因而留下了一座又一座不朽的豐碑。 他們的夢(mèng)想便是建立新中國(guó)。 她們崇高的夢(mèng)想引領(lǐng)著他們走上光輝大道。 千秋萬代人們?nèi)ゾ囱鏊麄兊呢S功偉績(jī)；滄海桑田人們?nèi)ジ袊@他們的崇高夢(mèng)想踏著時(shí)光的脊背走了一年又一年，早已走過那陰冷的冬，走進(jìn)了百花盛開的春天。 迎改革、繼開放、不停留、四化奮斗一派欣欣向榮。 時(shí)代給了我們機(jī)遇，社會(huì)給了我們挑戰(zhàn)。 不必回首，不必空嘆，新一代有夢(mèng)想的青年只需闊步向前。 誰有這樣的機(jī)遇，誰有這樣的信念？我們最終會(huì)站在時(shí)代浪尖。 既然有著崇高的夢(mèng)想，不滅的信念，我們只需勇敢的走下去，不屑的去奮斗，不要在意身后是否會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，腳下是否會(huì)有坎坷崎嶇。 選擇了前方，留給地平線的只能是背影。 或許我們會(huì)遇到挫折，但不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀兠靼撞唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！挫折不會(huì)讓我們裹足不前，相反它只會(huì)給我們添一份曾經(jīng)滄海的成熟。 只要我們心存遠(yuǎn)大夢(mèng)想，我們就能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，不要管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰！我們有夢(mèng)想，我們有毅力，我們有正確的前進(jìn)方向，夢(mèng)回唐朝需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)！相信我們成功那一天，展現(xiàn)在我們面前的將是一個(gè)吐氣揚(yáng)眉的中華民族！夢(mèng)想是暮色天空中閃爍的星星，是黑夜里指路的燈塔。 夢(mèng)想不像空想、幻想、夢(mèng)想如空中樓閣，海市蜃樓那樣的虛無飄渺，它似春日里姹紫嫣紅的花朵，是天空中潔白的云朵，那樣的美好。 一個(gè)有崇高夢(mèng)想的人他的生活態(tài)度是激昂的，向上的。 有目標(biāo)有進(jìn)取心他的生活的充滿陽光和希望的。 一個(gè)沒有崇高夢(mèng)想的人，就好像是在沒有星辰的黑夜里行走，他的生活中沒有促使他奮斗的目標(biāo)，這樣他的一生將永遠(yuǎn)碌碌無為，在空虛、無聊中度過。 一個(gè)人要想有所作為，就必須先確立自己的人生奮斗目標(biāo)，并為之去努力，去奮斗。 只有這樣你才能有幸品嘗到成功的喜悅。 不同的年齡階段，人的奮斗方向和所追求的東西也是不同的，童年我們的夢(mèng)想是將來要做科學(xué)家、工程師、畫家、企業(yè)家等等。 每個(gè)人的心目中都有自己崇拜的對(duì)象，對(duì)未來充滿羅曼蒂克的夢(mèng)想。 但隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，閱歷的增多，我們的夢(mèng)想與追求也越來越符合現(xiàn)實(shí)，符合我們自己的實(shí)際能力。 每個(gè)人都應(yīng)該相信自己是一個(gè)開發(fā)不盡的小金礦，對(duì)于自己的未來和前程充滿憧憬和希望。 每天都要保持積極樂觀的心態(tài)，樹立好自己的人生目標(biāo)，并為之去努力，去拼搏。 最大限度的去開發(fā)自己的潛能。 這樣你的人生之路一定會(huì)熠熠發(fā)光的，成功也會(huì)與你一路同行。 青年朋友們我們要做一個(gè)有夢(mèng)想的人，并為自己的目標(biāo)去奮斗，以更加自信，意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)每一個(gè)充滿希望的明天。 能夢(mèng)的時(shí)候不要放棄夢(mèng)，能飛的時(shí)候不要放棄飛。 為了自己的夢(mèng)想努力拼搏奮斗吧！我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的夢(mèng)想，工人、教師、警察、醫(yī)生每一個(gè)夢(mèng)想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。 為了夢(mèng)想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。 童年的我是多么天真，多么幼稚。 而我從來沒有想過我的夢(mèng)想是什么。 我一天天成長(zhǎng)，一天天成熟，開始顧及到我的夢(mèng)想。 我很想做一個(gè)天文科學(xué)家。 可是那些大科學(xué)家，大多數(shù)都住在出名的大城市，而我住在這個(gè)不太出名的城鎮(zhèn)里，縱有雄心壯志，也很難實(shí)現(xiàn)。 夢(mèng)想對(duì)于我來說，是那么遙遠(yuǎn)、神秘科學(xué)家，是一個(gè)不平凡的職業(yè)。 像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學(xué)家，對(duì)科學(xué)界有很大的影響。 我十分佩服他們，因此，我想做一個(gè)天文科學(xué)家，在火星上發(fā)現(xiàn)生物，觀察遙遠(yuǎn)的星球，到真空的宇宙探索我一天天地長(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)一天天多起來。 我了解了“唐太宗、劉備、康熙”這些偉大的人物，這使我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。 成功，是努力、堅(jiān)持、天賦組成的，所以我又創(chuàng)出這樣一條公式實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想=努力+堅(jiān)持+天賦。 一個(gè)人如果有了夢(mèng)想，有從小培訓(xùn)的天賦，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。 我從書本上知道，有生命的星球必須有以下條件 1、有堅(jiān)硬的外殼； 2、有生物生存的適當(dāng)?shù)臏囟龋?3、有適當(dāng)?shù)拇髿猓ù蟛糠质茄鯕猓?4、有足夠的水； 5、這也必須是一顆行星，圍繞著的中心天體必須是一顆穩(wěn)定的中年恒星。 生命存在的條件是非?？量痰摹?我曾經(jīng)癡迷地想象“火星上會(huì)不會(huì)有生物呢？有生物的星球是怎樣的呢？會(huì)不會(huì)是”我很想揭開這個(gè)迷，因此，我很想做一個(gè)天文科學(xué)家，去發(fā)現(xiàn)人類的另外一個(gè)家園，去解答宇宙的不解之迷。 我當(dāng)然知道做一個(gè)天文科學(xué)家并不容易，要有很高的學(xué)歷，有很強(qiáng)的求知欲、想象性，還要有一種不怕困難、失敗的精神。 “一個(gè)小孩想當(dāng)天文科學(xué)家，未免太天真了吧！”不錯(cuò)，聽起來的確很天真，但我深信，“只要有恒心，鐵柱磨成針”。 為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我花了不少努力。 我購買了神奇的地球、宇宙的奧秘、宇宙之迷每一本書我都把它讀熟透，吸取里面所有的知識(shí)。 有一次，我從中午開始讀書，覺得讀了不久，爸爸就叫我下去吃飯了。 我十分奇怪，望望屋外面，原來已經(jīng)是黃昏了。 我每天就是這樣吸收各個(gè)方面的知識(shí)，使我的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)不斷縮短距離。 我不斷在生活中吸取經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)。 在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；在表演時(shí)，我積極當(dāng)一個(gè)小主持；在辯論時(shí)，發(fā)表自己的意見、理論等到長(zhǎng)大的時(shí)候，我將運(yùn)用這些知識(shí)，爭(zhēng)取做一個(gè)科學(xué)家。 “泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完”，但只要你肯學(xué)，再多的知識(shí)你也能學(xué)到手。 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我就像一條魚，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。 但在這個(gè)前途海洋，不能全無風(fēng)波，但我充滿信心，我有信心沖破各個(gè)難關(guān)，去追求我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，為祖國(guó)爭(zhēng)光小的時(shí)候，如果有人問我“你的夢(mèng)想是什么？”我一定會(huì)撅起嘴說“夢(mèng)想是什么？我沒有夢(mèng)想。 心里卻在想有好吃的、好穿的、好玩的就行了，還要什么夢(mèng)想。 后來，有人提醒我“吃好、穿好、玩好，這不是你的夢(mèng)想嗎？難道你的夢(mèng)想就這個(gè)水平嗎？”于是，我聽到同學(xué)們各種各樣所謂的夢(mèng)想工程師、科學(xué)家、解放軍、畫家、醫(yī)生等等，五花八門，應(yīng)有盡有。 我略有所悟原來我也有夢(mèng)想，原來夢(mèng)想應(yīng)該涉及具體的職業(yè)。 于是，幼稚的我，也開始據(jù)此構(gòu)筑心中的夢(mèng)想大廈。 是成為畫家嗎？可我只會(huì)依樣畫葫蘆，沒有一點(diǎn)創(chuàng)意；是成為歌唱家嗎？天生一幅烏鴉嗓子，難登大雅之堂；是女警察嗎？我天性喜靜不喜動(dòng)，見個(gè)毛毛蟲也嚇得半死，抓不了壞人。 不過，電視舞臺(tái)里那些穿著奇裝異服的美麗模特倒吸引了我，讓我羨慕不已。 那身段、那服裝、那豐姿、那舞步、那旋律、那氣勢(shì)，多浪漫、多威風(fēng)，真叫人心馳神往、如醉如癡。 于是，“模特”住進(jìn)了我的夢(mèng)想大廈，并逐漸占據(jù)了我的心。 我常常和小伙伴們一起走模特。 邁著舞步，哼著小曲，神氣活現(xiàn)，沒有燈光、沒有伴奏，卻也別有一番風(fēng)味。 走模特步的時(shí)候，我總是很興奮、很自信，心想我一定走得好神氣、好威風(fēng)、好可愛吧？想著想著，我不禁飄飄然，仿佛自己已置身真正的舞臺(tái)，盡情享受著無數(shù)觀眾的目光、掌聲和鮮花，儼然名模出世。 但上了中學(xué)以后，我精心建筑的夢(mèng)想大廈逐漸動(dòng)搖了。 據(jù)說選模特對(duì)身高要求很苛刻，像我這樣又矮又小、又不漂亮的黃毛丫頭，恐怕是無人問津了。 雖說以后還有希望長(zhǎng)高，但父母的矮個(gè)遺傳已無可辯駁地決定了女兒的未來。 我灰心了、失望了。 過去，當(dāng)別人問起我的夢(mèng)想時(shí)，我總是自豪地說“我要成為一名模特兒！”而現(xiàn)在，當(dāng)有人問起同樣問題時(shí)，我只能帶著復(fù)雜的心情吞吞吐吐地說“夢(mèng)想我也不知道！”有一天，我無意中想起“拔苗助長(zhǎng)”的故事，突發(fā)奇想電視廣告里不是有很多增高藥嗎？以后不妨試試，說不定哪一天，我真的能成為高個(gè)子，而圓模特夢(mèng)。 但不久，我又泄氣了，因?yàn)樵S多人都說電視廣告是虛假的、名不副實(shí)騙人錢財(cái)?shù)?，增高藥不用則已，若用，不但增加不了身高，還有副作用，使人永遠(yuǎn)停止長(zhǎng)高而成“侏儒”。 嚇得我倒吸了一口冷氣。 看來這完全是異想天開，“模特”注定與我無緣了。 從此，我的夢(mèng)想大廈空了，它在期待著新主人，而“模特”成了我一個(gè)永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。 曾經(jīng)有人問我“夢(mèng)想破滅了，你遺憾嗎？”我毫不猶豫地說“遺憾，也不遺憾。 遺憾，是因?yàn)槲沂チ怂?；不遺憾，是因?yàn)槲以?jīng)遐想過、追求過，而遐想和追求本身就是一種美，一種忘我的、神圣的、純粹的美，我為自己曾經(jīng)擁有過這么一種美而驕傲，怎么會(huì)遺憾呢？”聽了我的話，對(duì)方默默無語。 是??！有誰理解夢(mèng)想的真實(shí)內(nèi)容呢？又有誰能體會(huì)追求的幸福呢？惟有真正的追求者。 我將前行，握著夢(mèng)想，繼續(xù)我新的追求。 我的夢(mèng)想??！你到底在哪兒呢？第2篇每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然我也不例外。 小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的夢(mèng)想。 今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。 很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)夢(mèng)想。 當(dāng)一名女警察。 小時(shí)候的夢(mèng)想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。 當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿。 可是不久，我的夢(mèng)想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。 于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)夢(mèng)想。 從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。 爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。 可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴?上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。 甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。 就這樣，我的第二個(gè)夢(mèng)想便又化為泡影。 直到我有了第三個(gè)夢(mèng)想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。 那時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。 從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。 但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。 將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。 如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。 快要步入中學(xué)的殿堂。 如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。 現(xiàn)在我的夢(mèng)想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。 或許你會(huì)說，這并不算是什么夢(mèng)想。 但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)再改變。 但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。 初二那年，我們?cè)瓉淼陌嘀魅渭嬲Z文老師調(diào)走了。 接手我們的是剛剛師專畢業(yè)的楊老師。 剛開始大家對(duì)這個(gè)剛出校門不久，一臉娃娃氣的老師不是很認(rèn)同，更有些調(diào)皮的男生以逃課等方式來和他對(duì)著干，楊老師也不生氣，白天誰要是逃課了，晚上他準(zhǔn)是會(huì)找到那個(gè)同學(xué)家里去補(bǔ)課，但他從來不在這些逃學(xué)生家長(zhǎng)面前說逃課的事。 慢慢地逃課的學(xué)生沒有了。 事實(shí)上，楊老師講課非常幽默生動(dòng)，即使一篇很枯燥的說明文雜文他都能講到妙趣橫生笑聲連連。 加上他年齡比我們也大不了多少，很快地他便和學(xué)生打成了一片。