人教版小學(xué)音樂音樂一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)蛤蟆》教案.doc

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲數(shù)蛤蟆教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)會(huì)歌曲數(shù)蛤蟆，找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句。二、通過學(xué)習(xí)歌曲，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生要保護(hù)小動(dòng)物。三、能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編歌詞和動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：能用輕松愉快、有感情的聲音演唱歌曲數(shù)蛤蟆。教學(xué)難點(diǎn)：能聽辨歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句，為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)用具：電子琴、多媒體課件、頭飾、打擊樂器。教學(xué)過程：一、師生問好！二、導(dǎo)入1、師：“同學(xué)們你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師要考考你們”出示謎語(yǔ)：頭頂大眼睛，身披綠衣裳，寬嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳，叫呱呱。（猜一個(gè)動(dòng)物青蛙）2、師：“你知道青蛙張什么樣子嗎？“青蛙有大大的眼睛、大大的嘴巴，有四條腿，它們專吃害蟲，保護(hù)莊稼，是人類的朋友。(PPT出示青蛙圖片)3、師：“青蛙有一個(gè)好朋友，它的本領(lǐng)比青蛙還要大，咱們認(rèn)識(shí)一下它?！?PPT出示蛤蟆的圖片)4、師：“現(xiàn)在我們看到了青蛙與蛤蟆的樣子不一樣，雖然蛤蟆樣子的丑，但是它也是我們的好朋友，我們也要保護(hù)它?！?、師：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)蛤蟆的歌曲數(shù)蛤蟆。“（出示課題數(shù)蛤?。?、師：“在學(xué)習(xí)歌曲之前，老師還想考一下同學(xué)們，你會(huì)模仿蛤蟆的叫聲嗎？”（學(xué)生爭(zhēng)相模仿，教師歸納總結(jié)）7、師：“讓我們有節(jié)奏的模仿?！保ǔ鍪竟?jié)奏圖片）三、學(xué)唱歌曲數(shù)蛤蟆1、觀看動(dòng)畫視頻，聽范唱，回答問題。師：“歌曲中都唱到了蛤蟆身體的哪些部位？”(嘴巴、眼睛、腿) “蛤蟆不吃水吃什么呢？“（教師簡(jiǎn)單介紹歌詞中的太平年、水上漂的意思）2、教師出示歌譜，再次聆聽。師“歌曲的情緒是怎樣的？（活潑、有趣的）3、按節(jié)奏朗讀歌詞。歌詞問答：師：小朋 友們| 我問 你 | 一只 蛤蟆|幾張 嘴 | 幾只 眼睛 | 幾條 腿 | 生：老師 老師| 告訴 你 | 一只 蛤蟆|一張 嘴 | 兩只 眼睛 | 四條 腿 |（出示歌詞，邊拍手邊練習(xí)歌詞）4、教師彈琴演唱歌曲，學(xué)生學(xué)唱歌曲。（出示歌譜）5、解決演唱難點(diǎn)。（歌曲中的襯詞要唱的自然，十六分音符和附點(diǎn)音符要唱準(zhǔn)）6、隨范唱演唱歌曲。（PPT范唱音頻）7、分組演唱歌曲。8、找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句。（出示課件中設(shè)計(jì)的圖片，用顏色來(lái)區(qū)分樂句）9、隨伴奏完整演唱歌曲，分形式演唱。（PPT伴奏音頻）四、拓展表現(xiàn)師：“又有小動(dòng)物加入到我們的歌聲中來(lái)了，看看他們是誰(shuí)？你能為它們創(chuàng)編歌曲嗎？”1、創(chuàng)編歌詞。（出示小動(dòng)物圖片，創(chuàng)編歌詞演唱歌曲。例：數(shù)兔子、數(shù)鴨子等）2、分組進(jìn)行比賽。3