Excel中公式與函數(shù)的應用教案設計參考

Excel中公式與函數(shù)的應用教案設計參考 l Excel中公式與函數(shù)的應用教案設計參考 一、教學目標 1、知識目標掌握excel的公式組成格式。 理解函數(shù)的概念，掌握常見函數(shù)如（sum,average）的使用。 2、能力目標掌握使用函數(shù)（sum,average）計算所給數(shù)據(jù)的求和，求平均值，并且能夠根據(jù)工作需要修改函數(shù)參數(shù)，最后達到能夠利用所學知識與技能來解決現(xiàn)實生活中所遇到的問題。 3、情感目標故事情境的導入，激發(fā)了學生學習excel電子表格的強烈欲望，在逐一問題得到解決中，感受學習excel電子表格必要性和重要性。 在任務的驅動下，激活學生自主學習意識，在任務的完成過程中體會成功的喜悅，并在具體的任務中感受助人為樂的快樂與充實。 二、教學重點、難點 1、重點公式格式的輸入，sum、average函數(shù)的插入和使用。 2、難點公式格式的修改，函數(shù)參數(shù)的正確使用以及修改。 三、教學方法引導操作，自主探究，任務驅動，互助學習 四、教學素材準備excel電子表格版的學生成績單。 五、教學過程 1、情境引入 （1）、劉老師是位有著28年教學經驗的老教師，在這28年當中，都擔任班主任，工作盡心盡責，深受學生、校領導、家長的好評！然而，隨著科學技術的發(fā)展，學校從今年起開始步入無紙化辦公，面對計算機的使用操作，劉老師感覺心有余而力不足，畢竟老了.如今劉老師要分析學生第一次月考成績，面對excel電子表格，她向以往填紙制表格一樣，用計算器逐個計算，然后再填入表格中，用時大概兩個小時。 對于這項工作，如果你會操作電子表格，只需兩分鐘左右就可以解決。 同學們，你們想擁有這種能力嗎？愿意幫劉老師的大忙嗎？ （2）、劉老師要處理的excel電子表格。 （3）、通過觀察劉老師要處理的excel電子表格，讓學生明確要學習的內容與目的，引出本節(jié)課的學習目標。 2、明確學習目標 （1）、了解公式的概念，掌握公式格式，并使用公式對數(shù)據(jù)進行處理。 （2）、了解函數(shù)的概念，掌握常用函數(shù)的使用如求和函數(shù)sum，求平均值函數(shù)average。 （3）、能夠根據(jù)工作需要修改函數(shù)參數(shù)，最后達到能夠利用所學知識與技能來解決現(xiàn)實生活中所遇到的問題。 3、新課教學 （1）、教學活動之一公式的概念公式是excel電子表格中進行數(shù)值計算的等式。 公式的組成格式=表達式。 表達式可包含有運算符、單元格、常量、函數(shù)等。 例如=b2+6，=b2+c2+d2,=sum(參數(shù))在預設置的電子表格“練兵場1”進行探究，首先通過引導操作，讓學生掌握公式的組成及自定義公式的使用，再把時間留給學生，通過自主探究，最終掌握最基本公式組成格式及自定義公式的使用，最后利用自定義公式計算10名學生成績的總分、平均分。 假如對于某項工作，共有200列，也需要我們進行求和，那么，我們也一樣逐個這樣進行相加操作嗎？有沒有更快的解決辦法呢？為了提高工作效率，引出特殊公式函數(shù)。 （2）、教學活動之二函數(shù)的概念函數(shù)是excel電子表格預先定義好的特殊公式。 函數(shù)組成:=函數(shù)名（參數(shù)）例如=sum（b2d2）=average（b2d2）在預設置的電子表格“練兵場2”進行探究，首先通過引導操作，讓學生掌握最常用的函數(shù)（sum,average）的組成及使用，再把時間留給學生，通過自主