六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案.(三下七).doc

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第3單元課題吾腰千錢課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、介紹作者生平，積累文學(xué)常識(shí)。2、自讀自悟文章，理解課文含義。3、借助譯文，弄懂重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。4、抓住人物對(duì)話，展開(kāi)豐富而合理的聯(lián)想。重點(diǎn)有感情誦讀，在自讀自悟的基礎(chǔ)上，理解故事蘊(yùn)含的深意。難點(diǎn)由現(xiàn)象到本質(zhì)，讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，正確認(rèn)識(shí)文章主題所具有的現(xiàn)實(shí)意義。課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程導(dǎo) 案（教師活動(dòng)）學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1明確本節(jié)課目標(biāo)。1、借助譯文，弄懂重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2、抓住人物對(duì)話，展開(kāi)豐富而合理的聯(lián)想。自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問(wèn)題用不同符號(hào)標(biāo)出自己不理解的詞句。學(xué)生邊讀邊完成目標(biāo)1。合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題討論交流完成，目標(biāo)2。反饋展示激勵(lì)點(diǎn)撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫下來(lái)。（2）還有哪些問(wèn)題不明白達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 作者用了那幾種描寫方法描寫溺水者？2 學(xué)了這篇課文你有何體會(huì)？板書設(shè)計(jì)：吾腰千錢 溺水者個(gè)性貪婪 固執(zhí) （愚蠢）教學(xué)反思：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第3單元課題爺爺?shù)臍盅フn時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解爺爺氈靴的曲折經(jīng)歷，找到氈靴的曲折經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生的不同感受。2、理解爺爺對(duì)氈靴以及生活中的事物的關(guān)愛(ài)及對(duì)小作者的深刻影響。3、理解課文最后一句話，掌握文中的兩條線索。重點(diǎn)用細(xì)膩的語(yǔ)言，賦予變化的語(yǔ)言表達(dá)思想感情。難點(diǎn)用細(xì)膩的語(yǔ)言，賦予變化的語(yǔ)言表達(dá)思想感情。課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程導(dǎo) 案（教師活動(dòng)）學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標(biāo)。1、了解爺爺氈靴的曲折經(jīng)歷，找到氈靴的曲折經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生的不同感受。2、理解爺爺對(duì)氈靴以及生活中的事物的關(guān)愛(ài)及對(duì)小作者的深刻影響。3、理解課文最后一句話，掌握文中的兩條線索。自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問(wèn)題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學(xué)生字詞3.理解詞語(yǔ)，重點(diǎn)理解： 4.再讀課文，找出重點(diǎn)句子，初步理解課文內(nèi)容。5.找出不能理解的問(wèn)題。1運(yùn)用字典、詞典自學(xué)生字詞。2、讀文，劃分段落。3、完成目標(biāo)1。合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（一） 本文的線索是什么？一條主要線索就是“我”對(duì)爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生的那些想法。另一條是文章最后一句話。（二） “我”對(duì)爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生了哪些想法？（三） （三）這些想法在文中多次出現(xiàn)，有何意義？反饋展示激勵(lì)點(diǎn)撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫下來(lái)。（2）還有哪些問(wèn)題不明白達(dá)標(biāo)檢測(cè)1一. 給下列多音字組詞 dio（ ） h（ ） pn（ ） xing（ ） 調(diào) 荷 噴 降 tio（ ） h（ ） pn（ ） jing（ ） chun（ ） ch（ ） d（ ） m（ ） 傳 處 的 模 zhun（ ） ch（ ） d（ ） m（ ）板書設(shè)計(jì)： 爺爺?shù)臍盅サ谝徊糠郑?-4），寫最開(kāi)始“我”對(duì)爺爺氈靴的感受。第二部分（5-10），寫爺爺?shù)昧送炔『?，“我”?duì)氈靴的感受。第三部分（11-13），寫爺爺想辦法使氈靴完好如初，“我”對(duì)氈靴產(chǎn)生了新的感受。第四部分（14-結(jié)尾），寫爺爺?shù)臍盅ヅ缮狭擞脠?chǎng)。教學(xué)反思：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第3單元課題爺爺?shù)臍盅フn時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解爺爺氈靴的曲折經(jīng)歷，找到氈靴的曲折經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生的不同感受。2、理解爺爺對(duì)氈靴以及生活中的事物的關(guān)愛(ài)及對(duì)小作者的深刻影響。3、理解課文最后一句話，掌握文中的兩條線索。重點(diǎn)用細(xì)膩的語(yǔ)言，賦予變化的語(yǔ)言表達(dá)思想感情。難點(diǎn)用細(xì)膩的語(yǔ)言，賦予變化的語(yǔ)言表達(dá)思想感情。對(duì)課文最后一句話的理解。課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程導(dǎo) 案（教師活動(dòng)）學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標(biāo)。1、理解課文最后一句話，掌握文中的兩條線索。自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問(wèn)題再讀課文，深入理解課文內(nèi)容，完成目標(biāo)1。合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、我對(duì)于爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生過(guò)哪些想法？2、課文的最后一句話在文中多次出現(xiàn)，意思各有不同，充分表達(dá)了自己的意思，你怎樣理解爺爺?shù)母星?。反饋展示激?lì)點(diǎn)撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫下來(lái)。（2）還有哪些問(wèn)題不明白達(dá)標(biāo)檢測(cè)因?yàn)樗?雖然但是 不是就是 既然就 只有才 與其不如 不論都（1）（ ）他剛滿4歲，（ ）已經(jīng)懂得對(duì)人要有禮貌的道理了。（2）（ ）做一個(gè)對(duì)別人有用的人，我們的生活（ ）會(huì)有意義。（3）（ ）遇到什么情況，他（ ）能對(duì)付。（4）（ ）狐貍很狡猾，（ ）尾巴畢竟藏不住。（5）（ ）你答應(yīng)人家，（ ）一定要辦到。（6）（ ）托人帶信去，（ ）立即打個(gè)電話告訴他。（7）（ ）鋼板多厚、多硬，激光（ ）能輕而易舉的切割它。板書設(shè)計(jì)：爺爺?shù)臍盅蓷l線索。一條主要線索就是“我”對(duì)爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生的那些想法。另一條是文章最后一句話。教學(xué)反思：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第3單元課題綜合活動(dòng)課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)親自參加創(chuàng)編公益廣告的活動(dòng)來(lái)再次感受世間萬(wàn)物都值得大家來(lái)珍惜，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)珍惜萬(wàn)物、懂得感恩。使學(xué)生對(duì)廣告有所認(rèn)識(shí)，對(duì)廣告語(yǔ)這種問(wèn)題有所體會(huì)。使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、寫作能力得到提高。重點(diǎn)設(shè)計(jì)公益廣告語(yǔ)難點(diǎn)活動(dòng)后的感受，進(jìn)一步學(xué)會(huì)修改自己的作文。課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程導(dǎo) 案（教師活動(dòng)）學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1導(dǎo)入，引入新課.2明確本節(jié)課目標(biāo)。通過(guò)親自參加創(chuàng)編公益廣告的活動(dòng)來(lái)再次感受世間萬(wàn)物都值得大家來(lái)珍惜，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)珍惜萬(wàn)物、懂得感恩。使學(xué)生對(duì)廣告有所認(rèn)識(shí)，對(duì)廣告語(yǔ)這種問(wèn)題有所體會(huì)。使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、寫作能力得到提高。自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問(wèn)題集思廣益1討論，什么是廣告？廣告是由哪幾部分組成的？公益廣告與一般商業(yè)廣告的異同。可以提前布置學(xué)生查找相關(guān)的資料，課堂上交流2什么地方有公益廣告？3指導(dǎo)并組織學(xué)生討論確定創(chuàng)編哪方面公益廣告？小組間交流，使學(xué)生相互借鑒。合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題三、分工合作學(xué)生個(gè)體選擇公益廣告的主題，學(xué)生自行進(jìn)行小組分工。如：負(fù)責(zé)創(chuàng)意的，負(fù)責(zé)圖案設(shè)計(jì)的，負(fù)責(zé)文字設(shè)計(jì)的當(dāng)然也可以自己設(shè)計(jì)反饋展示激勵(lì)點(diǎn)撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫下來(lái)。（2）還有哪些問(wèn)題不明白達(dá)標(biāo)檢測(cè)1板書設(shè)計(jì)： 綜合活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖案設(shè)計(jì)文字設(shè)計(jì)教學(xué)反思：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第3單元課題綜合活動(dòng)課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)親自參加創(chuàng)編公益廣告的活動(dòng)來(lái)再次感受世間萬(wàn)物都值得大家來(lái)珍惜，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)珍惜萬(wàn)物、懂得感恩。使學(xué)生對(duì)廣告有所認(rèn)識(shí)，對(duì)廣告語(yǔ)這種問(wèn)題有所體會(huì)。使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、寫作能力得到提高。重點(diǎn)設(shè)計(jì)公益廣告語(yǔ)難點(diǎn)活動(dòng)后的感受，進(jìn)一步學(xué)會(huì)修改自己的作文。課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程導(dǎo) 案（教師活動(dòng)）學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1導(dǎo)入這節(jié)課，我們來(lái)展示同學(xué)們的廣告語(yǔ)，把大家的意見(jiàn)整理進(jìn)去，一定會(huì)改得精彩。再寫點(diǎn)自己的感受。2明確本節(jié)課目標(biāo)。把制作公益廣告的過(guò)程，或感受寫成作文自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問(wèn)題寫作的要求。寫作文合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題三、批改作文1、小組內(nèi)互相批改作文。2、注意畫出錯(cuò)別字和不通順的句子。3、看看是否突出了樂(lè)趣。反饋展示激勵(lì)點(diǎn)撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫下來(lái)。（2）還有哪些問(wèn)題不明白達(dá)標(biāo)檢測(cè)1板書設(shè)計(jì)：綜合活動(dòng) 1注意畫出錯(cuò)別字和不通順的句子。 2。看看是否突出了樂(lè)趣。教學(xué)反思：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第3單元課題課時(shí)第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程導(dǎo) 案（教師活動(dòng)）學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問(wèn)題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學(xué)生字詞3.理解詞語(yǔ)，重點(diǎn)理解： 4.再讀課文，找出重點(diǎn)句子，初步理解課文內(nèi)容。5.找出不能理解的問(wèn)題。合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題反饋展示激勵(lì)點(diǎn)撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫下來(lái)。（2）還有哪些問(wèn)題不明白達(dá)標(biāo)檢測(cè)1板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第3單元課題課時(shí)第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程導(dǎo) 案（教師活動(dòng)）學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問(wèn)題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學(xué)生字詞3.理解詞語(yǔ)，重點(diǎn)理解： 4.再讀課文，找出重點(diǎn)句子，初步理解課文內(nèi)容。5.找出不能理解的問(wèn)題。合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題反饋展示激勵(lì)點(diǎn)撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫下來(lái)。（2）還有哪些問(wèn)題不明白達(dá)標(biāo)檢測(cè)1板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第3單元課題課時(shí)第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程導(dǎo) 案（教師活動(dòng)）學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問(wèn)題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學(xué)生字詞3.理解詞語(yǔ)，重點(diǎn)理解： 4.再讀課文，找出重點(diǎn)句子，初步理解課文內(nèi)容。5.找出不能理解的問(wèn)題。合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題反饋展示激勵(lì)點(diǎn)撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫下來(lái)。（2）還有哪些問(wèn)題不明白達(dá)標(biāo)檢測(cè)1板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第3單元課題課時(shí)第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程導(dǎo) 案（教師活動(dòng)）學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問(wèn)題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學(xué)生字詞3.理解詞語(yǔ)，重點(diǎn)理解： 4.再讀課文，找出重點(diǎn)句子，初步理解課文內(nèi)容。5.找出不能理解的問(wèn)題。合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題反饋展示激勵(lì)點(diǎn)撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫下來(lái)。（2）還有哪些問(wèn)題不明白達(dá)標(biāo)檢測(cè)1板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第3單元課題課時(shí)第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué)