擺一擺想一想教學(xué)設(shè)計(jì)

擺一擺，想一想實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過活動(dòng)讓學(xué)生把某一數(shù)量的圓片分別擺在座位表的十位和個(gè)位上，得到不同的數(shù)，鞏固對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 2、通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生觀察每一組數(shù)的特點(diǎn)，探索規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納能力。 3、通過活動(dòng)，使學(xué)生在操作實(shí)踐中發(fā)展形象思維能力，通過找規(guī)律發(fā)展學(xué)生初步的抽象思維能力。 4、學(xué)會(huì)歸納。教學(xué)重、難點(diǎn)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊1、回憶一下：前邊我們學(xué)過了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，誰能告訴大家，數(shù)位順序哪邊起第一位是個(gè)位，第二位是什么位？第三位呢？ 2、出示計(jì)數(shù)器： 個(gè)位上的數(shù)表示什么？十位上的數(shù)表示什么？百位上的數(shù)呢？計(jì)數(shù)器的十位和個(gè)位都是兩顆珠子，請(qǐng)你說一說這兩顆珠子分別代表多少？ 3、下面請(qǐng)你們把計(jì)數(shù)器放在桌角，把數(shù)位表和準(zhǔn)備的圓片拿出來，我們來搞一個(gè)有趣的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)我們就叫“擺一擺，想一想”（出示課題）。在這個(gè)活動(dòng)中大家要善于動(dòng)腦筋，找規(guī)律，使我們的活動(dòng)進(jìn)行的又快又好。二、激發(fā)興趣，合作求知1、瞧！我們的好朋友誰來了？（聰聰和明明。）這兩個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)里的小精靈呀，也來參加我們的活動(dòng)了。（出示問題。）看，聰聰給我們提問題了“你們能用2個(gè)圓片表示不同的數(shù)嗎？”2、小精靈明明他也要給大家提問題（出示問題）。（1） 你能用3個(gè)圓片表示不同的數(shù)嗎？大家能回答他嗎？（2） 用3個(gè)圓片擺數(shù)，請(qǐng)動(dòng)手?jǐn)[一擺，看能擺出幾個(gè)數(shù)？說一說你是怎么擺的？教師提出要求：作記錄的同學(xué)要綜合你們小組這三個(gè)同學(xué)擺的數(shù)，不要有重復(fù)的數(shù)。比比看，哪一組擺的又快，寫的又好，寫字的同學(xué)字要大一些，寫工整，活動(dòng)開始。每組4名小朋友3名在數(shù)位板上擺圓片，1名小朋友對(duì)擺出的結(jié)果進(jìn)行綜合、記錄。3、全班一起用2個(gè)圓片擺出不同的數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生討論一下問題：（1） 為什么兩個(gè)圓片擺在個(gè)位上得到的數(shù)是2，而擺在十位上得到的數(shù)是20？（2） 記錄擺出的數(shù)是需要注意什么？（3） 怎樣才能知道擺出的數(shù)不遺漏？4、從剛才小朋友們用圓片擺數(shù)的過程，你發(fā)現(xiàn)有沒有規(guī)律？下面我們不擺圓片，能不能在腦子里想擺圓片的方法，直接寫出6個(gè)圓片，7個(gè)圓片，8個(gè)圓片，9個(gè)圓片都能表示哪些數(shù)？好，四個(gè)人合作，看哪一組填寫的又快又好！學(xué)生分組活動(dòng)：分別用3、4、5、6、7、8、9個(gè)圓片擺出不同的數(shù)。5、從以上我們所擺的圓片個(gè)數(shù)和寫出來的數(shù)來看，同學(xué)們觀察到有什么規(guī)律了嗎？誰能說一說。6、教師根據(jù)學(xué)生寫出來的數(shù)列出下表，讓學(xué)生觀察表中哪些數(shù)是用1個(gè)圓片表示出來的數(shù)，哪些是用2個(gè)圓片表示出來的數(shù)（展示學(xué)生作品）0 1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 26 27 28 2930 31 32 33 34 35 36 37 38 3940 41 42 43 44 45 45 47 48 4950 51 52 53 54 55 56 57 58 5960 61 62 63 64 65 66 67 68 6970 71 72 73 74 75 76 77 78 7980 81 82 83 84 85 86 87 88 8990 91 92 93 94 95 96 97 98 99三、尋找規(guī)律，歸納整理 大家都擺完了嗎？一齊看黑板，從以上我們所擺的圖片個(gè)數(shù)和寫出來的數(shù)來