金榜學(xué)案版七年級語文上冊 第14課 新課標配套課件 蘇教版.ppt

1 選出下面詞語中加點字注音全對的一組 a 蓑衣 su 醞釀 y n 應(yīng)和 h 黃暈 y n b 撫摸 f 嫩葉 n n 鳥巢 ch o 稀疏 sh c 戴笠 l 薄煙 b 朗潤 r n 眨眼 zh d 抖擻 s u 烘托 h n 繁花 f n 蜜蜂 m 解析 選d a項中的 和 應(yīng)讀 h 暈 應(yīng)讀 y n b項中的 撫 應(yīng)讀 f c項中的 薄 應(yīng)讀 b o 2 下列各項中詞語解釋不正確的一項是 a 朗潤 明朗潤澤 宛轉(zhuǎn) 形容聲音抑揚動聽 b 欣欣然 高興的樣子 繁花 密密地開著的花 c 呼朋引伴 呼喚朋友 指引同伴 舒活 舒展 活動 d 賣弄 炫耀 花枝招展 比喻姿態(tài)優(yōu)美 解析 選c c項中的 呼朋引伴 應(yīng)是 呼喚朋友 招引同類 的意思 3 指出下列句子使用的修辭方法 1 盼望著 盼望著 東風(fēng)來了 春天的腳步近了 2 山朗潤起來了 水漲起來了 太陽的臉紅起來了 3 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 答案 1 擬人 反復(fù) 2 擬人 排比 3 比喻 排比 4 默寫 1 春天像剛落地的娃娃 2 春天像小姑娘 3 春天像健壯的青年 4 吹面不寒楊柳風(fēng) 答案 1 從頭到腳都是新的它生長著 2 花枝招展的笑著走著 3 有鐵一般的胳膊和腰腳領(lǐng)著我們上前去 4 沾衣欲濕杏花雨 閱讀課文第4段 春花圖 部分 回答5 8題 5 本段寫了春花的什么特點 請分別用一個字概括 答 答案 多 艷 甜 6 這段文字寫春花 寫景的順序是什么 答 答案 由上到下 由樹上的花寫到草叢里的野花 7 說野花 散在草叢里像眼睛 像星星 還眨呀眨的 是因為什么 答 解析 本題考查的是對語句的理解 結(jié)合野花的特征理解 野花很多也很美 在陽光的照耀下像眼睛像星星 答案 陽光照射下 明麗的花會反光 就使人產(chǎn)生像眼睛像星星的感覺 8 花里帶著甜味兒 閉了眼 樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 杏兒 梨兒 句中是否運用了比喻的修辭方法 仿佛 一詞能否刪去 為什么 答 答案 沒有運用比喻的修辭 不能刪 這只是作者的一種想像 如果刪去就變成真有桃 杏 梨了 與事實不符 9 作者對北方春天的到來有著怎樣的感悟 你得到了怎樣的啟示 答 答案 自身頑強的拼爭 才能擺脫冰雪的桎梏 接近溫暖 把自己解放出來 我的啟示是 只有通過堅持不懈的努力 才能摧毀困難痛苦 創(chuàng)造輝煌的明天 10 作者在描寫春天到來時 主要運用了擬人的手法 請你舉例說說這樣寫的妙處 答 解析 此題考查學(xué)生對修辭方法的理解分析能力 解答此題首先要從文中找出運用擬人手法的句子 然后結(jié)合具體語句來分析表達的內(nèi)容即可 答案 示例 霜花終于熬不住了 撒腳走了 它這一去也不是不回頭 逢到寒夜 它又來了 妙處在于 把霜花給寫活了 就像一個調(diào)皮的孩子一樣 順帶把春天的迫不及待也表現(xiàn)得淋漓盡致 11 試分析文章題目 春天是一點一點化開的 的含義 答 解析 此題考查對文章主題的理解能力 解題思路如下 答案 這個標題的含義是 春天是在霜花和殘雪的消融之后 逐漸而來的 同時 還有更深一層含義 冬天就象征著 困難 冰就象征著 事態(tài)的發(fā)展 而春天就象征著 成功 春天是一點一點化開的 另外一層含義就是 克服重重的困難 一步一個腳印 就會成功 12 作者筆下的春天與朱自清筆下的春天有怎樣的不同 答 答案 作者筆下的春天是告訴我們一個道理 只有經(jīng)過努力才會實現(xiàn)美好 并且用大量的例子來補充說明 而朱自清筆下的春天給我們傳達的是一種美好 和諧和積極向上的美的享受 兩者有很大不同 13 古人描寫景物 由于觀察入微 寫出了許多傳誦千古的名句 有的一字傳神 生動地表達了某種感受 指出下列詩句中的加點字是從哪個角度寫的 1 春風(fēng)又綠江南岸 2 兩個黃鸝鳴翠柳 3 踏花歸來馬蹄香 答案 1 視覺 2 聽覺 3 嗅覺 14 親愛的同學(xué)們 請用你們生花的妙筆 借鑒 春 一文的寫法 描繪一幅五彩繽紛的春景圖 綜合運用比喻 擬人 排比等修辭手法 抓住事物的特征進行描繪 答 答案 示例 春間二 三月 輕風(fēng)微微地吹拂著 如毛的細雨無聲灑落著 千條萬條的柔柳 齊舒了它們的黃綠的眼 紅的花 散發(fā)著清香 綠的草 也有一種沁人心脾的